幼儿园大班数学活动:大熊的储物室

幼儿园大班数学活动:大熊的储物室

首页休闲益智大熊吃水果手游更新时间:2024-06-05

活动目标:

1、通过幼儿观察发现物品的特征,幼儿合作探索不同的分类方法。

2、尝试引导幼儿用语言描述分类的方法。

3、感受分类在生活中的重要性。

准备:1、幼儿操作材料14份:幼儿两人一袋食物(水果类:香蕉、草莓、西瓜。蔬菜类:黄瓜、胡萝卜、南瓜、零食类:棒棒糖、饼干、蛋糕)、14个泡沫垫、14张货架图。

2、教具:《大熊的储物室》PPT;生活中分类摆放的物品PPT:大号食物一份;大号货架图一张。

过程:

一、导入 :今天我请来了一位客人,猜猜它是谁?(是大熊)我们一起和大熊打一声招呼吧。

1、播放PPT(一)"去年为了度过寒冷的冬天,大熊肯尼准备了大量的食物。"(1)据经验猜测:大熊会准备些什么食物?(幼儿讲述,教师梳理特征)(2)黑板出示操作材料:这么多的食物,有什么不同?(颜色、大小、种类)(2)太多的食物,大熊想要全部放进储藏室,会出现什么问题?

二、初次探索将食物进行分类:

1.播放PPT(三)(四)呈现问题:储藏室堆不下了 。"大熊决定整理一下,可是要怎么整理呢?"(幼儿讲述)2.幼儿操作: 大熊说:"让我们把所有的东西都分类放吧!"交代操作要求:泡沫垫上有大熊喜欢吃的食物,请两个小朋友一起试着把食物分成三类放在货架上。

3.交流评价:你是怎么分的?还有谁也用了这样的方法分?(用标记总结归纳分类结果,分错时,引导纠正)4.标记记录分法。大中三、感知同种物品,可以按不同特征分类:

1.出示二次分类的PPT(四)(五)(六) "大熊是怎么分的?

小结: 先按××再按××,同样一堆食物,可以有不同的分法。

2.操作要求: 两人一组,分出和黑板上不一样的分法。

3.交流:你们是怎么分的,还有不一样的分法吗?(用标记总结归纳不同分类结果)4.播放PPT(七),瞧!大熊最后怎么分的呢?装下了吗?(装下了)四、配乐PPT欣赏,感受分类在生活中的重要性:

1、欣赏PPT,师: 在我们生活中,有很多地方用到了分类的方法,瞧、、、、、、,将物品分类摆放,不仅可以使环境变得整洁美观,还可以节约空间,便于我们取放。

2、家里还有哪些东西可以用到分类的方法呢,请爸爸妈妈告诉你们,回家帮助整理吧。

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