“妈妈，我们现在干什么？”
假期里，几乎每天都能听到孩子这么问我，烦不胜烦！
“你自己玩一会儿”！大多数时候，我都是这么回答。
神兽开学了，终于不用每时每刻都有魔音绕耳了。和孩子在一起的时间少了，亲子陪伴突然也变得没有那么不耐烦了。我准备好好计划一下，把孩子回家到睡觉的这一段时间，安排得充实一些，争取不要再听到孩子问我干什么了!
亲子陪伴就是我们在一起
【什么时间玩？】
孩子五点进家门，九点躺下准备睡觉，除去吃饭洗漱，一般情况下每天有四小时的时间可以和孩子一块玩。按照生活习惯，分成四个时间段，每段时间最少花费半个小时来陪孩子玩。具体为：
回家后，5点——6点。这段时间我叫它主题互动，就跟上课似的，给这段时间排了个课程表。每天都有不一样的玩法，孩子很期待这一部分。
做饭时，6点——7点。动画延展。这段时间其实主要是孩子自己看动画片，看上去不用我陪伴，其实还是有陪玩空间的。
晚饭后，7点——8点。回忆时间。打听打听孩子在幼儿园里发生了什么有趣的事情。孩子总说忘记了怎么办？往下看，我有小妙招！
睡觉前，8点——9点。固定环节。睡前时间是固定安排给绘本故事的。
课程对孩子来说都是玩
【都玩什么？】
一、主题互动。
一周五天，每天不同的课程，说是课程，对孩子来说都是玩，只不过把玩法做了归纳，规定好什么时间玩。
星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | |
课程 | 搭建 | 编程 | 游戏 | 思维 | 手工 |
内容 | 磁力片、积木 | 网课、网站 | 桌游、户外 | 逻辑狗、七田真 | 创意画、玩具 |
1、搭建
玩什么：一用积木，有方块积木、大颗粒积木、小颗粒积木等。二用磁力片，配件很多，孩子尤其喜欢轨道类，一个小球滚来滚去就能笑个不停。三用拼插玩具，泡沫类、木头类、雪花片等都属于这类。我种草了仿真建筑类搭建玩具，准备玩一下，不对，是和孩子一块玩一下。
玩中学：搭建类玩法主要是突出立体结构的能力。
Tips：不知道怎么玩，可以报个搭建网课。我一般都是上网搜图片，照着搭建。
2、编程
玩什么：现在的编程都是可视化、积木化的，用“砖块”代替编程语法，很适合低龄孩子猎奇的心理。一是通过网课学习，网课里设计的砖块游戏种类丰富，玩法很多。二是通过免费网站学习，我家目前用的是国外网站code.org，有中文版本。目测幼儿园三年完全可以把编程入门完成，真心省了一大笔钱。
玩中学：让孩子跟信息化初步接触，为小学机器人学习做准备，据说以后可以走信息学竞赛路线。
Tips：通过游戏培养孩子的兴趣，以免对编程产生枯燥刻板印象。系统学习我觉得最少要到小学中高年级。
砖块游戏让编程好玩
3、游戏
玩什么：一是户外游戏。春暖花开的时候，我会安排户外游戏多一些，放风筝、拍球等，原则就是需要大人陪同才可以玩的游戏。二是桌游。益智类纸牌、拼图、飞行棋等都是我的选择，最近孩子十分着迷一款纸牌小鸡啾啾，来家里的客人都要陪她玩一局才行。
玩中学：桌游最大的好处是可以帮助孩子了解什么是规则，学会遵守规则。
4、思维
玩什么：一是训练册，比如逻辑狗、七田真等，这些品牌题目设计很成熟，只需要根据孩子的兴趣决定多做少做就可以。二是数独游戏，这方面我家孩子还没有什么兴趣，玩得很少。我安慰自己可能还没开窍，耐心等一等再来玩。三是网课，思维类网课数量已经可以媲美英文了，足见家长们对它的重视。
玩中学：像是方位概念，事物变化规律等，都可以延展到生活中。
5、手工
玩什么：一是创意画，我小时候没学过美术，对会画画的人一直很羡慕，我家孩子一定要弥补我这方面的缺憾。二是手工玩具，可以结合思维、绘本等做一些游戏道具。
Tips：每次都用一种新工具、一种新材料，让孩子一直保持新鲜感。
二、动画延展。
动画片还要陪着看吗？算是亲子互动吗？是的，挤一挤空间还是有的。一是陪看才能判断这个动画片是不是适合孩子看。二是知道演了什么，以免以后没有沟通话题。
最近孩子特别喜欢看《菲梦少女》，前后看了三遍，对里面的舞蹈部分特别有兴趣。甚至和我提了条件，每天陪她跳里面的舞蹈，如果我做到，她就满足我一个愿望。很有趣的互动方式不是吗？欣然应允，多好地提要求的机会。我的愿望就是要她连续一个星期主动刷牙，希望孩子能做到。
一般情况下，陪看十分钟我就会去做饭。当孩子专心看动画片时，才能暂时安静，不用听她说话，再也不担心切菜切到手了。
用好看的日记本记录幼儿园里的趣事
三、回忆时间。
主要是回忆幼儿园今天都干了什么。平常得空就问孩子今天吃什么了？孩子很少能答上来，总说我忘记了。是孩子记性差吗？不是的。不妨换个时间换个方式再试试。
我给孩子买了一个日记本，帮助她回忆白天的事情，写日记对她来说也是一个很新奇的体验。内容是我来写，孩子来说就可以。在我的示范引导下，孩子会绞尽脑汁想一些趣事，让我记录下来。她还有一个任务，就是装饰这篇日记，可以贴贴纸，画画等，用她会的方式记录发生的事情。乘着这个机会，我就能很全面的了解她在幼儿园的生活。
这种做法还有两个额外收获。一是加强记忆力，二是她对写字这件事兴趣浓厚，很愿意模仿写字。
四、固定环节。
睡前固定要讲绘本故事。孩子很小开始我就坚持每晚读一本书，到现在每晚最少两本，故事短了根本交不了差，我照着读也满足不了孩子的需求，她最喜欢爸爸讲故事了，因为爸爸会掰开了揉碎了讲得很细致。最近在看关于绘本延展的内容，准备下一步安排上。
孩子上幼儿园后，还增加了识字的环节。主要是上网课，每次十五分钟。不要求孩子记住多少，重在源源不断地输入汉字。上课的时候我是一定要陪在一边的，知道孩子学了哪些新字，方便日常重复认字。简单的字记住得越多，孩子越有成就感，越愿意坚持下来。
【有什么好处？】
放学后，亲子陪伴的时间有限，把时间打碎*，每一段时间要做什么清清楚楚，孩子不再纠缠，我也不再无措。这样的亲子陪伴既有章法又高质量。
而我最看重的是，孩子学会了怎么玩，当她自己独处的时候，会有意识地去重复刚刚接收到的新知识，并且创造出新的玩法。简单说就是孩子学会独处，要知道这是很多家长也不一定具备的。
其实亲子陪伴做些什么没有那么重要，对孩子来说，在一起最重要；对家长来说，坚持陪伴最重要。
世界那么大，有我陪着你。
