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（图2）
这款玩具不仅很好玩，而且很考验小朋友的观察能力、辨别思维和推理思维能力，同时在经历疫情这样的特殊时期以后，可以和小朋友灌输一些关于卫生安全的小知识，比如戴口罩、勤洗手、甚至是不乱扔垃圾制造细菌等等，所以在游戏中不仅可以提升小朋友的能力发展，更可以培养良好的行为习惯和优秀正向的品格特征。
这款桌游也可以从不同的发展目标分解来玩，比如可以作颜色认知、分类认知，可以提升小朋友的判断辨别思维能力；作手部精细时又可以提升手眼脑的协调；作空间位置观察来玩时又可以强化空间观察能力以及读图能力，这也是孩子在今后学习当中非常重要的一项能力；另外在玩推理游戏时，更是可以促进小朋友各方面思维能力的发展。
一起来看看不同的目标，不同的玩法吧。
手部精细——小镊子夹起小细菌可不是件容易的事情，但是可以用这些小镊子夹海绵、棉花、纸巾、袜子等等软而轻的物品，先熟悉镊子的使用，大约在宝宝2岁左右甚至更早就可以完成了，随着能力的发展，2岁半或3岁左右，再使用镊子夹这里的细菌，又是对手部动作的进一步提升。
颜色认知——红蓝绿三种颜色的细菌，家长给出颜色指令，让宝宝帮忙用手或镊子将该颜色细菌放入细菌盘里。
颜色分类——请宝宝按颜色将细菌归类处理。
形状分类——请宝宝按形状将细菌归类处理。（当然分类游戏时，也可以让宝宝自己来分类，并说说为什么这么分，按什么标准分的呢，无时无处尽量有机会让宝宝自己表达，不仅是表达能力的提升，也是思维方式再复盘巩固，当然宝宝掌握得更牢固。）
分类总结——我们会发现按颜色只能分出3组，但按形状却可以分出4组，请宝宝尝试总结两种分类结果的不同，这样在生活中遇到类似的问题需要解决时，宝宝便有了经验了。
空间位置1——按照卡片上对应的方位来摆放细菌。
空间位置2——无图参照，由家长说位置，比如（红色长条细菌放在盘子的左上格子）。
推理游戏——每张卡片上空缺的部分都是一个超级细菌，需要宝宝来找到它，把这些可恶的细菌都清理掉，找到超级细菌的依据便是：与图片上另外三个细菌的形状不一样，但要保证细菌盘里的细菌颜色为固定3种颜色，和宝宝一起试试看，谁的推理速度快吧。（当然难度上可调整，比如一开始可以对颜色没有要求，但形状要4种；或者形状无要求，但颜色必须是3种。）
趣味玩法——把细菌放在水里，用镊子来“抓住”它们吧。
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