第1个图形有3+2=5根火柴棒,
第2个图形有3×2+2=8根火柴棒,
第3个图形有3×3+2=11根火柴棒,
故第n个图形有3n+2根火柴棒,
则第9个“H”需用火柴棒:3×9+2=29(根).
故答案为:29.
探索图形的规律和公式是数学中的一个有趣而重要的主题，让学生在学习中培养出探究和发现规律的好习惯。以下是几个常见的图形规律和公式示例：
1. 数组法：
在二维数组中，第一行是1个圆，第二行是3个圆，第三行是5个圆，以此类推，发现每一行的圆数目都比上一行多2个，即可得到规律：第n行圆数目为2n-1。公式为an=2n-1。
2. 等差数列法：
在一个梯形中，从最上面的小三角形开始，第一行是3个、第二行是6个、第三行是9个、以此类推，发现每一行的小三角形数目比上一行多3个，即可得到规律：第n行小三角形数目为3n。公式为an=3n。
3. 等比数列法：
在一个正方形网络中，第一行是1个正方形，第二行是3个正方形，第三行是9个正方形，以此类推，发现每一行的正方形数目是上一行的3倍，即可得到规律：第n行正方形数目为3的(n-1)次方。公式为an=3的(n-1)次方。
4. 平方数法：
用正方形铺成的菱形排列中，第一行是1个正方形、第二行是4个正方形、第三行是9个正方形、以此类推，发现每一行的正方形数目是上一行的平方，即可得到规律：第n行正方形数目为n的平方。公式为an=n的平方。
以上是数学中一些常见的图形规律和公式的例子。通过观察和思考图形中的数学规律，可以帮助学生培养出观察、发现、推理和验证的数学思维能力，这对于进一步掌握数学知识和解决实际问题都有很大的帮助。
