1.有、没有。洗完澡后用大毛巾包住婴儿让他仰躺，再用大毛巾盖住婴儿的脸，问道:“小宝贝在哪里呢?”，然后拉开毛巾说:“哇，在这里唷!”再一次用毛巾盖住婴儿的脸，然后问他:“咦，小宝贝在哪里啊?”，让婴儿自己把毛巾拉开，这时母亲就可以笑着对他说: “唷，在这里! ”
目的—与以前的游戏相同，只是程度比较高，让他学习协调性的动作。
2.丢物品游戏。用绳子绑住玩具放在小的围栏里。让婴儿将围栏里的玩具丢到围栏外，因为玩具上绑着绳子，婴儿可以再将玩具拉回来。可以用绳子绑住以下的玩具—水壶盖子、汤匙、小盒子、大的线圈、手镯、铃鼓等等。
目的—让婴儿学习投物品、丢物品、拉绳子等动作。
3.毛巾上的玩具。将玩具放在大毛巾的一端，教孩子将毛巾拉过来就可以拿到玩具。“来，拉毛巾看看。哇!好棒喔，拿到玩具了”!
目的—给予求知性活动的机会，培育婴儿做做看的*，让他了解只要去做就会成功的学习喜悦。
4.钓玩具。在绳子的一端绑上婴儿喜欢的物品，另一端放在桌子上，让孩子将玩具拉过来。之后再加上2条什么也没有绑的绳子，让婴儿想想看要拉哪一条才可以拿到玩具。
目的—培育思考能力。
5.捉迷藏。将玩具藏在布底下，然后告诉婴儿: “不见了，不见了，到底在哪里呢?我们来找找看吧”。一开始先让婴儿看到玩具的一部分，接着就站在玩具的前面，让要儿主动将玩具找出来。再来就可以将玩具放在有盖子的箱子里，当然要在孩子的面前把玩具放进去。
目的—6个月大的婴儿，即使没看到东西也知道物体的存在，这是对于外界秩序、组织的认知。
6.空间游戏。让婴儿7个月左右开始学习将一样物品放入另一样物品中.准备大中小三个空罐子，并且让婴儿拿拿看。“哇!好高喔，好高喔。你拿得好高喔”，然后玩翻倒瓶子的游戏。大、中、小要依顺序排列。
目的—训练手的灵巧度，学习空间关系以及大小，培养行动的能力。
7.对话游戏。把婴儿抱在膝盖上，母亲发出婴儿经常发出的声音，让婴儿模仿“ma ma(妈妈)、ba ba(爸爸)”等声音。
8.结合语言与动作的游戏。婴儿9个月大时，就可以开始学习把语言和动作结合在一起。例如“玩具不见了”就去找找看，或“拜拜”就摇摇手。
9.节奏游戏。教导孩子边唱歌边做动作的游戏。例如“造飞机”。
目的—让孩子喜欢节奏，丰富他的语言能力，并促进运动肌肉的发育。
10.堆积木游戏。母亲先将积木堆起来，然后让婴儿弄倒。再将积木堆在婴儿手摸不到的地方，然后给婴儿一颗球，让他投球把积木弄倒。
目的—婴儿可以从这个游戏中学习到因果关系。
11.出人游戏。将各种形状的废弃物装在大盒子里。让婴儿把盒子里的废弃物全部拿出来，再全部装进去。
目的—让他学习独自游戏的快乐。
1.爬行游戏。妈妈和婴儿都四肢着地，一起爬行。妈妈爬在婴儿的前面，让婴儿在后面追。接着婴儿爬在前面，妈妈从后面追，这时婴儿会很高兴。
目的：让婴儿记住如何爬行并可以充分爬行，享受到快乐的母子游戏。
2.“阻挠"游戏。父母和婴儿3人一起玩的游戏。1人张开双手叫婴儿的名字，等婴儿快要爬到的时候，另1人则从婴儿的后面拉他的脚，把他拉回到原来的位置，对面的人再张开双手催促婴儿快点过来。如果婴儿了解这是游戏就会笑出来，父母与婴儿3人就能享受快乐的亲子关系。如果婴儿快要哭出来，就停止这个游戏。
目的：让婴儿享受亲子3人游戏的快乐。
3.“抓人”游戏。这也是父母与孩子交流的游戏。双亲爬向旁边“逃走”，告诉婴儿“来抓爸爸”或者是“现在该抓妈妈了”等等。并在适当的时候让婴儿抓到，当他追到父亲或母亲时会很高兴。
4.“拜托”游戏。将球滚到旁边去，然后告诉婴儿“拜托，帮我把球拿过来吧”“拜托，拿到妈妈这边来”等等。或是对他说“拜托，帮爸爸把报纸拿过来”“拜托，帮我把烟灰缸拿过来”等等。
目的：培育婴儿对于语言的理解力以及服从命令力。婴儿做完事情时就要对他说“谢谢”，这样他才会了解到自己帮助别人这件事情，而且会觉得帮助别人是一件很快乐的事情，会开始学习帮忙。
5.“空空”游戏。把所有的玩具都放入箱子里，再将箱子反过来。一开始母亲先做一遍让婴儿看，然后要他模仿。婴儿会很高兴地玩这个游戏。
目的—让孩子了解到游戏的快乐，培养注意力。一边配合“空空，都没有了”这些话一边做动作，让孩子了解自己在做什么事情，培养他的思考力。
6.玩具在哪里?将玩具重叠藏起来，也可以用布包起来放入盒子里，或先放入小盒子，再将小盒子放入大盒子里。也可以用纸包住玩具再放入盒子里。
目的—增加手指的操纵能力。培养在预测场所发现的预测能力。
7.“有”、“没有”。首先母亲用手盖住眼睛，然后说“小宝贝在哪里呀，我看不见了”。接下来盖住婴儿的眼睛问他“妈妈在哪里?看不见了。”藏在沙发的后面说“没有，没有”，然后露出脸说“啊”。也让婴儿学着妈妈做。
目的—让孩子模仿母亲，培养他的模仿能力。
8.捉迷藏。这是“有、没有”游戏的延伸，类似捉迷藏的游戏。一开始妈妈躲起来只让婴儿看见妈妈的手或脚等身体的一部分，接着整个人都藏起来。也可以让婴儿自己藏起来，妈妈去找他。
目的—培养预测思考力。
9.玩具在哪里?将玩具藏在盒子、箱子或锅子里面，然后问问孩子“玩具到哪里去了?”一开始让孩子看到将玩具藏在哪里，然后要他去找，接下来不要让他看见玩具藏在哪里，然后要他去找。问他“什么东西在里面呢?”找到之后就说“瞳，原来是小宝贝的玩具在 里面呀”，打开盖子看见自己喜欢的玩具在里面，婴儿会很高兴。
目的—学习语言，培育探索的意欲。
10.出出、入入。在箱子上挖个可以投入玩具的洞，将玩具丢入这个洞口再拿出来。
先由双亲示范，再由婴儿自己来做。这就是火柴盒和弹珠的游戏。将弹珠全部放入火柴盒里，推开火柴盒就能看见弹珠，婴儿会因此而很高兴。
目的—培育手指使用的功能以及语言能力。养成遇到问题有能力解决的习惯。
11.积木游戏。3个积木排在一起，如同火车一般的移动。可以慢慢增加数目。
目的—培养掌握直线的技巧以及排列直线的技能。
12.画画。让婴儿用铅笔、彩色笔等自由自在的在大包装纸或广告纸白色的部分上画画。
目的—训练眼与手的协调动作。
13.敲彩色铃。买有音乐旋律的铃档，妈妈一边说“红铃档”“蓝铃档”，一边要孩子模仿。然后敲出“哆、来、咪”的音符。
目的—培养音感。
14.模仿声音游戏。母亲咳嗽、伸出舌头或发出各种声音，让孩子来模仿。
目的—培养模仿的能力。所有的学习都是从模仿能力而来。
15.模仿才艺。让婴儿模仿母亲的动作，例如手举得高高的、双手一握一开、拜拜等动作。
16.收受游戏。把10个小玩具放入盒子里，然后从盒子里拿出l个玩具狗，交到婴儿手上对他说“晦，这是狗”。接下来母亲伸出手对婴儿说“给我狗”。婴儿不给的时候，母亲可以轻轻的把狗拿过来，然后说“谢谢，这是狗”。
再从盒子里拿出1个玩具兔子，告诉婴儿“这是兔子”。一样交到婴儿的手上，接着妈妈说“兔子借我玩”，然后从婴儿的手上把兔子拿过来。拿过来之后再将玩具还给婴儿。注意:妈妈拿过来时一定要说“谢谢，这是XX”，一定要重复地说明玩具的名称。
在这个游戏当中，小婴儿会记得从母亲手中一项一项接过玩具。可以让婴儿将接过 来的玩具排成一列，要他拿其中最喜欢的玩具，或者是要他“拿狗”“拿兔子”。
目的—让他记住如何服从简单的命令。而婴儿也会了解给我和给你的意思，也可以加深他对语言的了解。
1.打倒游戏。将玩具放在床边的围栏上，然后让婴儿单手将玩具推到围栏外，当婴儿推下去后，母亲再捡起来放在另一个地方，让婴儿再从这个地方把玩具推下去。配合母亲所说的话，婴儿会很高兴的动作。“哇，又掉下去了”“哇，吓了一跳，我们下次把玩具推得更远”等等。
目的—训练婴儿快乐的反应，了解重复游戏的快乐。
2.进进、出出。将玩具放入有盖子的瓶子中，教孩子把玩具拿出来。
目的—让他了解如何操作瓶子，了解内外、进出的顺序，并且培养思考操作的基础。
3.分类游戏。给孩子4个空盒子以及4个积木，让他堆积木或将积木放入盒子里，自由地把玩。也可以让他把积木放一边、盒子放一边。
目的—培养分类的观念。让他知道东西可以放进盒子里、了解积木的特性。
4.玩球游戏。距离婴儿1.5米相对而坐，首先将球滚向婴儿。接下来张开双手，告诉婴儿 “来，把球滚过来”。婴儿会拿起球想滚球，结果掉落到地上。如果婴儿怎么滚都无法将球滚过来，那么母亲就把球拿过来再滚一次给婴儿看。重复几次之后，他应该会记住滚球的方法。可以试着用大小不同的球。
目的—培养眼睛与手的协调动作，促进知觉的发达。
5.“满满”的游戏。罐子、箱子或篮子里装满各式各样的小玩具，在婴儿的面前翻过来，把玩具全部倒出来，使这些箱子呈现空的状态。再将玩具放入空的容器里，然后说“又 装满了”，再翻过来说“又空了”。重复两三次，让婴儿记住方法，再让他自己把玩具放入容器里，装得满满的，然后从容器里倒出玩具。婴儿很喜欢玩这种游戏，可以一直玩。
目的—让他学习独自游戏的快乐。可以一边告诉他这个盒子空了、这个盒子满了、放入另外一个盒子里、全部拿出来等等，也可以增加他对于语言的了解。
6.玩水。1岁左右的婴儿最喜欢玩水了。夏天时让他裸体进入游泳池里玩水。用玩具或水桶装水，也可以让积木或盖子浮在水面上，或者用莲蓬头等玩喷水游戏。
目的—婴儿可以从这个游戏中自然地懂得水的性质。
7.魔法袋游戏。将婴儿有兴趣的大约10个小玩具装入魔法袋里。边说“这次会拿到什么呢”边拿出一个玩具，然后说“这是什么?喔，这是铅笔，写字用的。”外出时可以带着这个魔法袋，在医院候诊室等候的时间，也可以很随意地从魔法袋中拿出物品，这是魔法袋的最佳利用方法。
外出时可以将必备的物品装入魔法袋中。
可以装入铅笔、笔记薄、回形针、磁针、玩具车、存钱筒、玩具钱币、要用钥匙才能打开的盒子、贴纸、剪刀、厚纸、色纸、图画卡片等等。
目的—每天玩魔法袋的游戏，每天放入10个新的物品，不断地让婴儿记住新的语句。并且让婴儿学习物品的名称、用途、性质等等。
外出时带着魔法袋，让婴儿在等待的时候不会觉得无聊，也可以让他一个人自己玩，培养他双手的灵活性。
8.寻找游戏。在婴儿面前将他所喜欢的玩具放入盒子里，再将这个盒子放入更大的盒子里或袋子中。也就是要孩子从双重的盒子中找出自己心爱的玩具。寻找时也许会弄破纸 袋，多练习几次，教他不弄破纸袋就可以拿出玩具的方法，让他习惯手指的运用方式。
目的—让婴儿从预测的场所发现物品，灵巧地运用双手等等，对于婴儿的成长非常有帮助。
9.记忆游戏。准备3个大小不同的盒子，将玩具放在最大的盒子下，即使盒子的位置改变了，玩具还是放在最大的盒子下。婴儿能够正确地找到玩具之后，接下来将玩具放在最小的盒子下面，移动盒子之后让婴儿寻找玩具。
目的—培养记忆力，增加空间关系的知识。
10.猜猜看在哪一手的游戏。手握住小玩具，让婴儿猜猜是在哪一手。一开始都经常放在右手，如果他指着左手就回答“不对”。这时婴儿会立刻指着右手。
目的—培养推测的能力。当妈妈说“不对，不是这里”的时候，懂得猜另外一只手。
11.配合形状。用厚纸板剪出数个O△口，而且大小要相同。
目的—学习形状和空间。
12.2片拼图。将1张图画切成2片，要孩子拼回原来的样子。可以先从狗、猫等等单纯的图画开始，渐渐地增加到三四片拼图。
目的—培养思考能力。
13.猜谜箱。将各种形状的积木放入箱子里，母亲从箱子里拿出某一种形状的积木交给婴儿，要他从箱子里找出形状相同的积木。然后将箱子摇动一下，母亲从箱子的最上面拿出一块积木交给婴儿，要婴儿找出一样的积木。婴儿渐渐习惯之后，不需要母亲的帮助， 婴儿也能自己将箱子里的所有积木都分类清楚。
目的—培养分类的能力。
14.存钱筒游戏。将存钱筒里的玩具硬币全部倒出来，再锁上存钱筒，重新让婴儿将玩具硬币全部都投入存钱筒。这个游戏可以玩很久，但母亲必须注意别让婴儿把硬币吞下去了。
目的—培养用大拇指以及食指拿小物品的能力。这是只有人才具备的能力，而且有助于语言能力的发育。
15.使用剪刀的游戏。先让孩子学习拿剪刀剪纸。把厚纸剪成宽约l厘米的纸条，然后在纸条上每2厘米画一条线，让婴几沿着这条线剪。厚纸的宽度可以渐渐扩大至2厘米、3厘米。
目的—培养灵巧的使用手部能力。
16.调和游戏。在盒子里放入小玩具，让婴儿自行把小玩具拿出来。
目的—让婴儿学习如何从盒子里拿出玩具比较好。婴儿可以自己拿出来、放进去，一个人独自游玩。在拿出来、放进去当中可以使双手更灵活。
