在科学发现室，小朋友们基本处于自由活动状态。有的孩子会选择一样科学室器材，反复的玩。有的孩子会到处转转，看看各种东西都摸一摸。还有的小朋友会看别人玩什么，他也好奇的凑上去，看一看，玩一玩。游戏完之后请小朋友记录下自己的发现。
高蝶羽
亮光板。
葛添星
我在科学发现室。
张诗桐
我们在玩。
岳明乾
我画的一个球，从高到低到这儿了。
张纯熙
我看了兔子和青蛙。
黄颂依
我画的是小鸟。
张涵沫
我和妈妈。
张艺涵
吸的玩具，吸的笔，画板。
秦郁茹
兔子抱着大鸡腿回家了。
李则远
我画的是滚球，一直滚到那边。
李灏潼
老爷爷吃面包，吃了一个伤疤。
陈诗琪
兔子要搬家。
任一菲
下雨了，我姐姐和爸爸被淋湿了。
王晟喜
科学发现室里的球球轨道。
郭恒辰
鸟和水管。
吕辰壵
一张桌子，桌子上有很多球。
董嘉乐
气球。
边昱
坦克、乌龟和人。
李慕辰
围墙和画画板。
2021年10月12日科学发现室活动
陈诗琪
灯照到这里就会亮。
夏钦源
我和小朋友一起玩。
张纯照
我在科学发现室用画板画画。
李慕辰
老师带我们去科学发现室。
李则远
这个是我，这个是科学发现室的一个球。
吕辰壵
我画的警车，里面的人可以抓小偷。
任一菲
老师带着我们小朋友去科学发现室。我们玩了个超级好玩的游戏。
高蝶羽
地球、生日派对、滚珠游戏。
王晟熹
小怪兽在看彩虹。
吕辰垚 白雲吉
两个小朋友，下面是草地。
2021年12月7日科学发现室活动
通过孩子的记录可以发现，有的描绘的是科学器材，有的描绘的是人的动态。有主题的绘画对4岁多的孩子而言是有一定难度的。特别每一个孩子绘画能力也不一样，所以有的孩子会画了自己能表达的东西，比如人物。有的孩子不擅长表达，就用一条简单的线来表现轨道、球滚落等情景。用绘画的方式来记录下自己的经历，要用到孩子的记忆力，他要思考用什么样的方式来表达自己想要表达的内容，还有他的观察力。把自己观察到的东西通过大脑思考，然后通过手用画笔来把它描绘出来，最后再讲述出自己绘画的内容。孩子们就是在这样一次一次的锻炼中，逐渐尝试用合适的绘画方式来表达出自己想要表达的内容。所以我觉得孩子的画面不是很重要，只要他表达出了他自己的想法，这才是活动绘画的目的所在。
