一场疫情改变了原有的教学轨迹，线上学习一个月了，疫情无情，教育有爱。著名数学大师陈省身以一句“数学好玩”道出了数学的真谛。怎样让孩子尽兴地“玩”数学，体验到数学确实好“玩”，让孩子在“玩”的时空里张扬个性，迸发灵性，这是新课改理念下数学课程的目标指向之一。为了让孩子们的居家学习生活更精彩，树立学生乐于探究、勤于动手的学习态度，开发孩子们的创新思维能力。小学部四五年级数学组开展了“玩转图形的活动”，同学们可以通过寻找生活中的平移、旋转、轴对称现象，剪裁对称图案，绘制图形运动画等活动，感受图形运动美、创造美，激发了学生学习数学的兴趣，提升了数学素养。图形运动与生活碰撞，在孩子们的心里会擦出怎样的火花呢？让我们一起来欣赏一下吧：
创作过程
孩子们创作的多认真啊！在创作的过程中体验数学学习的丰富与有趣。
花样剪纸
郭沫若先生曾以“一剪之趣夺神功，美在民间永不朽”的诗句赞誉中国民间剪纸艺术，它不仅是中国的艺术瑰宝，也是一项集平移、旋转、轴对称图形等数学知识的实践活动。
学完“轴对称”后，四年级的孩子们纷纷拿出彩纸，用自己的巧手，创造出心中的轴对称图案。加深了学生对“轴对称”图形的了解，也扩展了孩子们的剪纸文化知识，这就是数学遇上剪纸所擦出来的美丽的火花，让孩子们悦在指尖，乐在其中。
童心绘童画
数学之美在生活中随处可见，同学们初步了解“平移”“旋转”“轴对称”特征后，大胆创新实践。设计出了一幅幅主题鲜明的精美的图案，让我们一起来欣赏一下小设计师们的佳作吧。
在格子图上设计出了一幅幅精美的图案，当数学与美学碰撞，智慧的火花闪烁出无穷的力量，变成孩子们心中的无限遐想，创造他们理想中的童话世界。
通过本次实践活动，数学在同学们的笔下更生动鲜活了！孩子们把数学知识和脑动创意完美地结合在一起，也希望孩子们在今后的学习中继续保持对数学的热情，不断提高自己的思维创新能力。让我们在线上并肩前行，师生携手为数学的学习开启新篇章。
