8月，教育部印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，《通知》明确小学一、二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试。
小学一、二年级期末不进行纸笔考试，那怎么评价学生的学习情况呢？
芙蓉区教育局要求各校认真思考，根据学生年龄及学科特点，自主、有创造性地组织各种形式的考查。
具体情况如何，跟小编一起来围观吧！
育英第二小学
“行‘双减’，人人欢欣鼓舞，齐闯关，萌娃开心满足。”1月6日上午，育英第二小学举行了一场别开生面的“学习我能行，期末来闯关”为主题的期末游园闯关活动。孩子们手持闯关集章卡，开启了一场有趣又丰富的森林王国冒险之旅。“开启森林之门、开心帮帮乐、勇闯恶龙谷、百灵鸟的答谢会、寻宝大会、森林转转乐”孩子们在一个个情境中轻松快乐地完成了对拼音、识字、阅读、背诵、图形认识、计算等融为一体的学科综合知识检测，提高了学生灵活运用知识的能力，同时锻炼了胆量，品尝到了学习的幸福和喜悦。也是学校落实“双减”政策的又一举措。
曙光路小学
虎年将至，又逢学期期末。曙光路小学一二年级举行以“迎新乐游园 萌虎大闯关”为主题的期末游园闯关活动，开启低年级游艺性综合测评的首步。一二年级的各间教室变成了同学们喜欢的游戏场，他们手持“萌虎闯关卡”，在游考中要通过自己的努力才能顺利闯过“卧虎藏龙”我会算、“虎头虎脑”我会说、“虎报吉祥”ABC等关口，获得六个满星印章后最终赢得奖状和奖品。
东茅街小学
阅读闯关提素养，创新评价促成长——“双减”进行时，为真正撬动孩子们的阅读意识，赋能学生语文核心素养的发展，东茅街小学在阅读评价上下足了功夫，从开学初的阅读集结令、送书到班，快乐阅读吧漂流活动，历时一整个学期，今天的阅读嘉年华，也是检验学生们是否真正走进书的世界。
《长袜子皮皮》一书中，皮皮爸爸最终当上了岛主吗？《童年》中，外祖父在阿廖沙的眼里是一个怎样的人？点石成金、出口成章，绘声绘色等闯关打卡活动，让孩子们的阅读素养得到了一次大检阅。
人头攒动的各个打卡点也让学生们的阅读真功夫大展身手。一批阅读达人成为现场小明星，当评委的家长们也感叹，这样的检测太好了，让知识活起来，孩子们学习兴趣和学习自主性高涨。
育才学校
为了落实“双减”政策，创新小学低年级期末学科评价机制，落实减负提质，1月4日育才学校一年级全体师生共同参与“期末嘉年华”活动，在“数学大闯关”、“语文大本营”、“语文展示台”、“英语小乐园”这四个有趣、轻松的闯关环节中巩固学科知识。活动中，孩子们的小脸蛋上洋溢的是自信、满足与欢乐。落实“双减”，成长不减。“双减”工作，减学生的额外负担，增学生的综合素养；减家长的教育焦虑，增社会的幸福指数。
五一中路小学
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”快听，一年级的和二年级的教室里传来了朗朗的读书声，原来是正在进行热火朝天的元旦闯关活动，学校组织孩子们做了精致的老虎头饰，化身成一只只萌萌的小老虎，勇敢进行闯关。生龙活虎关、虎虎生威关、如虎添翼关、还有“降龙伏虎，诗句对对碰”和“乘法闯关，藏龙卧虎”活动，学生在紧张又有趣的通关活动收获了红色的奖章，他们一个个都非常开心地向老师“炫耀”他们的“战绩”，活动在一片笑声中完美落幕。
八一路小学
八一路小学开展趣味篮球赛，全员参与；硬笔书法赛，书写习惯养成初见成效；二年级查字典活比赛，紧扣语文学习目标，有趣又长知识；低年级数学让孩子们喜爱的“机器人”进入教室，认识立体图形。
大同古汉城小学
在大同古汉城小学的课堂里，一二年级的小朋友拿着平板正在“玩游戏”，一年级的小朋友说：“老师，我还想再玩一遍”。
“双减”之后，要求全面压减作业时长和作业总量，改变“唯分数论”，降低考试的频率。在这种情况下，如何了解孩子的学习情况就成为了新的问题？孩子学习情况如何体现？老师们又可以通过哪些方式了解、评估孩子的学习状况呢？芙蓉区大同古汉城小学的平板智慧课堂来支招。
聪明老师们在“双减”政策下为检测学生学习情况创新设计了“语文快乐的小鸭子”、“数学口算达人”、“英语连连看”系列游戏，通过比赛、游戏的方式，增强趣味性，调动学生参与的积极性。知识的掌握情况，以便于家长和老师及时掌握学情。
如何博观而约取，炼好减负的“金丹”，大同古汉城小学的熊晓玲校长表示：切实让课堂成为智慧的、符合学生未来发展的课堂，是我们一直努力的目标，通过常态化的BYOD课堂优化教学变革，为学生的终身学习奠定基础。
杉木小学
杉木小学低年级期末检测采用“乐”考大闯关的形式，老师们别出心裁，将知识点设置成重重关卡，孩子们快乐地徜徉在“乐考天地”，在游戏中收获，在幸福中成长：“拼音刮刮乐”“我想吃水果”“词语对对碰”“百宝箱”“小兔运南瓜”“动手操作我能行”“口算小达人”“解题小能手”……
芙蓉区实验小学
PBL项目寓教于乐，评价改革赋能“双减”。为有效落实“双减”政策，深入践行“五育并举，立德树人”教育方针，减轻学生学业负担，优化学生评价， 1月6日，芙蓉区实验小学一二年级开展了“学科嘉年华，华裳迎新年”主题项目式学习活动。此项目通过创设丰富生动的主题情境和新颖有趣的闯关游戏，让每个萌娃在“玩中学，学中乐，乐中评”，充分发挥评价正向激励作用，助力学生全面发展、健康成长。
“如何无纸笔考试检测一学年的学习成果？”“双减”环境下怎么才能使评价变得有趣又有料？一二年级的老师和萌娃们围绕这个歌驱动性问题集思广益，通过班会商讨童年爱玩的游戏，学习过程中查找出最难学的知识点和最不容易记住的知识点，最有趣的知识点。在设计游戏的过程中找出问题和解决问题，师生共同设计了 “扇面里头有文章”、“逛灯会识汉字” 、“幸运大转盘”、“发红包送祝福”等8个学科的游乐项目，萌娃们用汉服装扮自己，盛装参与游戏活动。通过观察、表达、思考、合作等方式来完成此次项目式学习。
朝阳小学
1月5日上午，朝阳小学2021年秋季乐学嘉年华“海洋世界大冒险”——低年级学科评价如期拉开帷幕。本次检测活动创设了海底世界冒险闯关的情景，将各个知识检测点设计成不同的闯关点，孩子们自制海底生物头饰扮演成海洋生物，拿着闯关卡进到不同的闯关点进行知识闯关。评价内容以课程标准和各学科课程中的基础知识、基本技能为依据，根据低年级学生年龄特点，检测学生知识水平、学习成效、排队礼让、交流表达等，让孩子的学习生活化、社会化。
活动分上午和下午两场，分别开展一年级和二年级综合评价，上午一年级的孩子们牵着家长的手，开始各项大闯关。下午的二年级孩子们则在班主任老师的组织下，独立开展闯关活动。他们有的来到语文知识海洋，在小海星朗读社参与朗读活动；有的去到了数学知识海湾，在小螃蟹速算处参加各项小计算；有的则去了各位“Miss”所在的英语知识海湾那里，勇敢地秀出自己的英语单词和常规口语；哪儿有闯关项目，哪儿就有学生的小小身影，他们摩拳擦掌，积极表现，收获属于自己的完美答卷。
育华小学
“双减”之花开校园 趣味闯关最精彩——1月4日至5日，育华小学组织一、二年级学生进行了一场别开生面的学科主题游园会活动。老师们精心设计了“毛毛虫的成长史”、“请听我读、请听我说”、“乘法口诀对对碰、拼拼凑凑角”、“我是计算王”等关卡，涉及了语文、数学、英语、美术、科学等多个学科。整个游园会轻松有趣，孩子快乐地参与其中，在收获奖章的同时，也完成了学科间的融会贯通，在实践中检验所学知识。
马王堆小学
“双减”元年如何进行学情检测，1月4日至1月6日，马王堆小学低年级举行了“千千王国大闯关”期末游园闯关活动，完成了低年级游艺性综合测评。“水果消消乐”、“课文大转盘”、“说话小达人”、“跳着摘苹果”一道道关卡变成了挑战自我的舞台，他们手持“通关卡”，在游戏活动中获得五个满星后便可赢得兑换奖品的机会。
大同第二小学
1月6日，大同第二小学一、二年级学生期末评价结合了学生一学期综合表现，同时根据学情和学科特点，开展了“背诵小明星”、“词语小达人”、“古诗小达人”、“表达小明星”、“实践小明星”、“我会拨时间”、“拨数我能行”、“口算我最棒”等操作性强的智趣闯关实践活动。孩子们开心参与，快乐体验，这种在游戏中学习、检验综合素质能力的评价方式告别了传统的纸笔考试，切实落实“双减”。
燕山第二小学
呼吸着冬日寒冷而清新的气息，踏着欢快而有力的步伐，燕山第二小学的低年级孩子们在12月29日上午与“数学”来了一场亲密的约会。
本次活动，数学组老师群策群力，精心制作了孩子们感兴趣的闯关关卡，设计了融知识与趣味于一体的闯关游戏。孩子们哼着轻快的曲调，扬着小脸，带着满满的兴奋，攥着《数学游园活动积累卡》穿梭于各个游戏当中，挑战成功即可获得相应的印章，让我们来看看这些有趣的关卡吧！
火星第二小学
12月8日，为了促进“双减”政策在校园里实施落地，减轻学生的考试压力和紧张情绪，同时能够了解和提高低段学生的学科综合素养，激发学生学习兴趣和探索求知的*，火星第二小学二年级的萌娃们迎来了第一场精彩纷呈的“闯关”活动。由传统的笔试延展为学生多感官参与测评，促进每一个学生的全面发展。考试方式和评价方式的改革，不仅提高了学生学习兴趣，减轻了课业负担，更促进了教学内容和教学方式的真正变革，有利于学生的全面发展和健康成长。同时，让学生感受学习的作用和价值，让学生学会欣赏自己。学校将继续尊重学生发展，凸显生命教育，帮孩子们插上梦想的翅膀，让他们越飞越高！
育英西垅小学
面对“双减”，育英西垅小学结合德育评价关注学生习惯养成，品性塑造。面向人的发展需要和学科特点，改革学科测评方案。行政下沉到语数外学科组，集中梳理学期学科能力点，通过过程性测评关注课堂、作业、实践操作，终结性测评集中在学科能力点，以语文为例，我们以我是阅读小达人、演说小达人、书写小明星学科能力点，结合期末测评（一二年级除外），按一定比例核算学生学科学习阶段情况。评价导向，成长续航 通过线上家长会，语数外教师解读评价方案，引领学生、家长关注品行和学科素养养成，促成全学期学习中，重在德行养成、实践操作、阅读积累，思维发展，不断培育学生个体自我成长的持续力
大同瑞致小学
鲜红的窗花，喜庆的灯笼，大同瑞致小学一年级教室里洋溢着新年的喜悦。在轻松愉悦的氛围中，一年级“讲故事，迎新年”活动开始啦，小朋友们依次走上讲台，用美好的童声讲起来一个个有趣的故事。据悉，此次活动是一年级语文期末评价中的一部分，学校立足传统文化，在开展新年庆祝活动的同时，将学科评价融入到活动中，让孩子在活动中展示自我，实践知识。“好好玩，我还想再讲一个！”教室里传来孩子们争先恐后的欢呼声。
“双减”后的第一个期末考试，二年级组结合全体老师的智慧及学生的学情，对本次期末考试设计了灵活、丰富、有趣的闯关活动。本次闯关活动共5关：识字大闯关、小小书法家、诵读小明星、“推书”小能手、小小“演说家”。精心设计的闯关既全面涵盖了教材中的重难点知识、又充满童趣。
大同第三小学
落实减负提质，大同第三小学2021年秋季学期低年级全体学生的期末综合测评分为“语文素养大比拼”“数学闯关我能行”“英语口语小达人”三个板块，开展了系列趣味知识活动，助力学生们在书法大赛中养习惯，计算闯关中活思维，口语交流中练表达，在轻松愉快的氛围中提升综合素养。
来源 | 芙蓉教育
