苏科版小学信息技术五年级Scratch编程第7课 穿越迷宫 演课稿
孩子们，准备好了吗？好，上课！
同学们好，请坐！
一、导入
孩子们，你们喜欢玩游戏吗？
你们都玩过什么游戏？跟老师聊一聊！
老师今天也带来了一款小游戏，请看屏幕，来跟老师玩一个游戏吧。
好玩吗？
我偷偷地告诉你，老师可是一名真正的游戏高手呢！而真正的高手可不仅仅只是会玩游戏哦。
你想不想知道真正的游戏高手是什么样的？
那就是自己会制作一个游戏。
你想不想学习制作游戏的方法呢？
今天就让我们一起来试着制作一个穿越迷宫的游戏吧。
（揭示课题：穿越迷宫）——>板书
二、新授
1. 设置舞台，添加角色。
要想制作这样一个迷宫游戏，需要哪些必备的元素呢？谁来说一说？
对，需要角色小猫与老鼠，还有一个背景——迷宫。
这就是今天我们要完成的第一个任务：设置舞台与角色——>板书
老师这里有几个不同的迷宫样式，请看屏幕，找出你认为不可行的迷宫，并说一说为什么？
师：是的，迷宫必须至少有一条通路，尽量用同一种颜色。
师：请同学们先到背景库里找一找，有没有我们需要的迷宫背景呢？
师：哦，我们的库里可没有，那怎么办？讨论一下。谁来说一说怎么解决这个问题？好的请你来。
师：是的，我们每个人都有自己所喜欢的迷宫样式，既然背景库里不能满足我们的要求，那么我们可以通过第2课学习到的绘制角色的方法来绘制属于我们自己的迷宫背景，注意：我们绘制的迷宫至少有一条通路，尽量用同一种颜色。开始吧。
小猫、和迷宫都已经有了，我们还缺少一只小老鼠。请大家从角色库里把老鼠导入进来吧。
师：完成了吗？真棒，我们每个人都是一个操作小能手。
1. 设置小猫动作。
师：小猫穿越迷宫实际上就是小猫从远离老鼠到接近老鼠的过程。接下来，我们来完成今天的第二个任务：设置小猫动作——>板书
（1）在游戏的开始要让小猫移动到远离老鼠的起点，我们可以用运动模块中的
控件，然后更改X、Y的数值来快速完成。请大家尝试一下。
师：完成了吗？很好，我就相信你们行。
（2）设置动作小猫移动。
师：在刚开始上课我们所玩的《穿越迷宫》的游戏里，小猫在整个过程中都是怎样移动的呢？请你来说！
你观察地真仔细，跟随鼠标移动——>板书：跟随鼠标移动
师：请同学们自学教材相关内容，为小猫设置面向鼠标移动的脚本。注意：我们所操作的对象是小猫，不是迷宫背景也不是老鼠。
1. 障碍判断。
师：现在你的小猫会跟着鼠标移动了吗？谁来演示一下自己的作品？
为什么你的小猫会"穿墙术"？我们需要怎样改进？
（1）师：小猫要是能知道自己遇到了障碍该多好呀？
师：这就是我们今天所要完成的第三个任务：侦测判断—>板书：侦测判断
师：要想完成这个任务，我们需要用到
控件。
（2）师：那么
控件应该放到哪里呢？能直接放进已经有的脚本里吗？该怎么解决？
师：请同学们阅读教材并进行尝试，讨论后汇报。
教师总结：像这样两端尖角控件是作为条件放在控制模块中的条件控件中。
（3）师：我们一起来比较一下三种条件控件的不同吧：
（4）师：请大家参照书本，完成障碍判断脚本
。
（5）师：障碍判断的脚本为什么要放到重复执行的内部？
师：是的，把障碍判断的脚本放在重复执行的内部，就是为了完成不停地侦测，防止小猫撞上迷宫的墙。
4. 成功穿越迷宫。
师：小猫已经有了新的本领，可以判断有没有碰到颜色，如果小猫遇到了老鼠，还用这个控件吗？你觉得应该用哪个控件？
请大家仿照小猫碰到颜色的脚本，编写小猫碰到老鼠后说"抓到啦！"的脚本吧！
师：请你单击，试着运行一下，让小猫跟随你的鼠标指针去抓老鼠，如果有问题请对你的脚本进行调整。
三、作品展示、修改
1、下面请各小组展示组内优秀作品，我们一起来评价一下。
2、请同学们根据点评，修改、完善自己的作品吧。
四、拓展延伸
师：通过今天的学习你学会了哪些新内容？你来说。
是的，我们今天学会了如何跟随鼠标移动以及侦测判断相关知识，大家都学得很不错。
孩子们，世界是无比奇妙的，而我们大脑里的创意更是无限的。
课后，请大家利用今天所学习到的知识，设计创作属于自己的小作品吧！
今天的课就上到这里，下课！
