城市里的幼儿园大多都有户外活动空间不足的情况，越来越多的幼儿园开始利用天台的空间，设法将其做成天台花园或游戏空间，孩子们可以尽情接触自然，感悟生命。
但并不是所有幼儿园的天台都适合做成游戏场地，米儿设计师将根据园所空间布局和功能定位，链接课程内容，来创设“天台空间”的活动环境，突破室内空间与户外活动的边界，扩大丰富儿童的户外活动空间。那么幼儿园天台具体可以如何规划设计呢？
天台种植园
天台空间有着天然的阳光优势，根据园所整体布局，可以将其规划为孩子们的户外种植区。在丰富了作物种类的同时，也能在炎热、无遮挡的天台为进行劳动教育的师生提供一份阴凉。
在设置种植区的时候，米儿设计师会结合不同年龄段小朋友的身高来打造菜园，而地面硬化的天台可以做成高矮适宜的种植箱形式，依次排列开来，既能保证园所的绿化面积，又能满足不同班级课程活动的需求。
孩子们能在探索农作物的过程中，了解劳动的美妙，丰富幼儿观察、思维和语言表达能力。此外，姹紫嫣红、生机盎然的“菜园子”更是幼儿园的一道靓丽风景线。
天台花园
将平时人迹罕至的天台空间改造成孩子们可以自由奔跑的空中花园，让闲置的天台恢复蓬勃生机。幼儿园的天台花园不是孤立存在的自然空间，而是室内空间向室外的延伸，室内的美术、音乐、舞台剧等活动，都可以在天台花园进行。
米儿设计师利用天台现有框架，辅以丰富的空间布局，点缀多彩的天然植物，闲置的天台变为孩子们户外学习的空间，在与自然植物的接触观察中，获取经验和知识，还能供学生和老师课间休息使用。
天台游戏区
天台还可以改造为自然游戏区，米儿设计师将根据幼儿的粗大动作发展水平和运动经验规划一个充满野趣的自然游戏区。
铺设草地、攀爬架、钻洞滑梯 、秋千、摇马，孩子们在草地上玩游戏，利用自然游戏区的自然设施玩攀、爬、钻、荡、平衡的体能游戏和寻找宝藏等亲近自然的游戏。孩子们专注地嬉戏与认知，探索与思考，从而获得真实的感受与快乐。
天台沙坑区
天台上阳光充足、平坦开阔，米儿设计师可以根据场地大小，为孩子打造一个欢乐的玩沙世界。他们能在沙堆里挖水渠、堆高山、搭高架桥，创造属于自己小天地里的各种作品。
而增加一些辅助材料，能让玩沙游戏更加丰富，可以在沙堆里投放沙水桌、多功能玩沙墙、贝壳套装等孩子们喜爱的材料，在玩沙过程中学会正确使用工具，锻炼小肌肉动作，开发想象力和创造力。
天台烘焙区
有创意的幼儿园烘焙餐具，还需要有一个大大地烘焙操作台。但是很多园所由于面积有限，无法如愿以偿。
在满足空间设计功能需求的基础上，米儿设计师根据园所上课人数和安置设施，将天台空间设置为能满足园所教学场景的烘焙区。
让孩子们在DIY美食的过程中，了解自己熟悉的美食制作流程，成功的操作体验，能强化孩子的自信心、构建孩子的创造力。在亲手制作过程中，明白食物来之不易，杜绝浪费，学会感恩。
天台萌宠区
考虑到区块间的功能协调，还可以将天台空间改造成孩子们喜欢的萌宠区，将种植养殖融于一体，以便增强天台空间内动植物、人类及环境间的关联。
萌宠区可以饲养不同种类的小动物，孩子们能与小动物近距离互动，引导幼儿观察小动物的生活习性，提高孩子的观察能力，激发科学探究意识，培养记录习惯。
天台跑道
小孩的第一运动定律：大都特别喜欢绕圈跑。考虑到这一点，米儿设计师认为，天台也可以建造成一个供孩子们疯跑的活动空间，让天台变成游乐场，并且周围的风光尽收眼底，大大提高了孩子的兴趣。通过奔跑与玩耍，孩子彼此之间，孩子与老师，与自然逐一展开互动。
如果担心建造与使用的安全性和隔音效果问题。可以设置天台玻璃顶，有效降低噪音传播，四周设置高绿植护栏，保证采光通风，在地面铺设塑胶跑道，减震防滑，有效解决安全问题。
天台休闲区
天台宽阔的空间还可以改造成老师的休息区。在四周布置上果树花箱与座椅，选种些时令花卉，如鸡冠花、万寿菊、一串红等，花枝不窜高、不需修剪，便于整体管理，而且花色鲜艳、花期更长，可持续盛放。
春夏的时候，百花竞放，争奇斗艳，到处都是姹紫嫣红，老师们可以在休息区陶享时光，悠闲享受红茶咖啡，甚至可以采摘一些花叶，斟上几杯沁香花茶，赴一场烂漫的春日之约。
“以游戏为基本活动”是当下幼儿园教学的主旋律，户外活动场地已经不是以往的一个空旷的操场就能够完成的教学活动的，不要浪费幼儿园的空间，充分利用好天台的空间，让户外资源得到充分的拓展，为幼儿的健康成长提供助力。
米儿真正从儿童的身心发展着手，在设计改造环境过程中，根据每个园所自身的空间条件和园所理念及课程来综合考虑。我们努力去满足每一位幼儿的需要，追随每一个幼儿的经验，让幼儿在积极主动建构中获得全面发展。
