孩子对周围环境的注意和兴趣，往往都是从视觉渠道获取的，孤独症孩子也同样如此，同时孤独症孩子的视觉学习也相对较好，对此我们在生活中可以通过一些视觉游戏来提升孩子的认知、锻炼孩子的辨别能力与观察力。本次，我们整理了两类视觉游戏，大家可以根据孩子的能力情况酌情参考。
一、颜色分辨游戏
1、固定颜色游戏：
在初期，我们可以准备两种纯色的色块或图片各两块，先教导孩子认识基础颜色。当孩子认识基础颜色后，我们可以将不同颜色的图块混在一起，让孩子对不同的颜色进行配对。
2、颜色比较游戏：
这类游戏是在固定颜色游戏的基础上（可以辨识基础颜色）进行，在游戏中逐渐加入一些色块的中间色，以增加游戏的趣味性与难度，这类游戏可以设计成与其他游戏组合的综合游戏的形式。
3、动态颜色游戏：
这种游戏对于孤独症孩子来说难度相对较大，主要是通过合成与分解，让孩子了解颜色是会变化的，并掌握初步的色彩组合规律。如在黄色的水中滴入蓝色的墨水，使颜色变成绿色。又或是将两个颜色不同的玻璃纸叠加，让孩子分别观察叠加前后的色彩变化等。
二、图形分辨游戏
这类游戏主要是提升孩子的认知水平与观察力，主要可以分为数图形游戏、找图形游戏、找相同游戏、找不同游戏以及分辨空间类游戏几种。
数图形游戏：简单来说就是让孩子从我们给出的图形中，数出某一特定数字或图形的数量；
找图形游戏：该游戏是根据孩子对图形典型特征的掌握情况，在一个大图中找出指定的图形；
找相同游戏：让孩子在多种图形中找出特征相同的图形，如在不同的图形中找出三角形；
找不同游戏：该游戏与找相同游戏相反，可以让孩子在一些相同的事物中找出不同的事物，也可以让孩子在两种事物中找出不同的地方等；
分辨空间游戏：这种游戏对于孤独症孩子相对较难，需要孩子具备一定的能力。游戏内容可以选择以大小、远近、粗细、前后、左右等单项概念进行识别，也可以综合起来进行分辨。主要是锻炼孩子的目测力，帮助孩子形成准确的空间概念；
以上，就是本次关于两类视觉游戏的全部内容，大家可以根据孩子的实际能力情况酌情参考，建议大家在带孩子进行训练游戏前，可以先咨询专业康复老师的意见，避免盲目进行训练。
