“十年不到香雪海，梅花忆我我忆梅。”柔情与风骨并存的超山脚下，坐落着一所拥有百年历史的小学——塘栖超山小学。今天，让我们进入塘栖超山小学去感受由学校人工智能教师——张琳老师所主讲的五年级的人工智能课堂吧。
学生课堂
上课前，张老师会提前到人工智能专用教室准备好教具和课件；课铃响起前，张老师去到授课班级带领该班的全体学生到人工智能教室上课。
根据人工智能小学课程对排课所建议的2课时一次课的安排，超山小学将五年级4个班分为单双周排课，且每次课为2课时，今天下午轮到501班AI常规课，学生们在张老师的带领下有序地来到人工智能教室。
本次课的主题为“机器人，冲冲冲”。“上节课同学们已经把机器人搭建好了，本次课我们学习如何让机器人像人一样动起来”张老师在介绍完主题后，给学生们播放了一段机器人的视频和机器人赛事的照片，学生通过视频和图片的形式思考机器人是如何运动的，激发学生的学习兴趣。
之后，张老师从机器人基本的行走动作到分解机器人进行人形变车形和车形变人形的拓展动作，逐步引导学生进行自主探究并总结机器人的行走及其他拓展动作方式。
课上，同学们通过完成了从易到难的机器人动作的分解步骤，牢牢掌握了上节课所学习到的回读编程知识，使手中的机器人顺利地完成了变形的任务。
在此过程中，同学们了解科技仿生学在机器人行走方式方面的发展，感受自然和科技之间的紧密关联！
