每个孩子心中都有一个超级英雄。
这个英雄，可能是拯救世界的美国队长，也可能是满世界送信的超级飞侠，还可能是勇敢霸气的奥特曼……
而对于80、90后的我们来说，小时候心目中的英雄一定是动画片里那些聪明机智的“神探”。
黑猫警长
鸭子侦探
（不得不说，鸭子侦探简直是童年的噩梦啊）
名侦探柯南
我们在感受剧情的紧张刺激时，也感叹于他们逻辑清晰、思维缜密的推理能力。
直到现在，只要提到娃的逻辑推理能力培养，我们总会将它与这些悬疑推理情节联系起来。
其实不然，逻辑推理能力并不是只有大侦探办案的时候才用得到，比如孩子在聊天时常常会使用的“因为…所以”“如果...就”这样的复试句，其背后就与逻辑推理能力有关。
又比如数学学习中，所有由已知条件求未知量的题目，也都是在考查孩子的逻辑推理能力，看孩子能否在繁杂的文字和复杂的关系中找出有用信息，并做出判断。
总之，提高娃的逻辑推理能力，孩子学习任何东西都会无往而不利。
1.什么是逻辑推理能力
我们常常都在谈“逻辑思维”，可逻辑推理又是什么，逻辑推理能力指的又是哪些能力呢？
我们知道，逻辑思维是一种处理日常生活、学习中遇到问题的最基本的思维方式，而逻辑推理其实就是逻辑思维能力的一种体现。
事实上，逻辑推理是指根据已知条件，由事物发展规律或思维的规则，推理出未知结论的过程。通俗地讲，就是由A（条件）推出B（结论）。
我们所熟知的加减法、乘除法考查的仅仅是孩子的计算能力，而类似“a比b高，b比c高，你能不能推测出a比c高？”这样的问题，就需要靠逻辑推理能力了。
因此，逻辑推理能力是数学学习中非常关键的能力，咱们的爸爸妈妈一定要重视起娃的这项能力培养。
2.学前逻辑推理能力考查形式
接下来，小迈思主要从近几年的幼升小考试入手，和大家详细聊聊学前儿童逻辑推理能力的几种考查形式。
代换推理类
代换推理是指根据事物之间的关联进行代换，其通常有实物代换和图文等式这两种考查形式。
1.实物代换：题目中会给出一个具体形象，通过天平或跷跷板的平衡，来表示左右的等量关系，要求孩子算出最重物品与最轻物品之间的数量关系。
例:一个橘子等于两颗草莓，一个苹果等于4颗草莓，请问一个苹果等于多少个橘子呢？（选自外国语大学附属浦东外国语小学）
这类题型是幼升小中的“万年常考题”，即等量代换。首先我们需要让孩子明白天平的意义（建议大家去淘个天平教具或者带孩子玩玩跷跷板），接着再来寻找题目中的“传递员”，即前几个天平中都有的事物（题中的草莓），最后用它来进行代换就可以了。
2.图文等式：图文算式与实物代换的区别是已经给出了等式，且等式右边也给出了结果，我们需要做的就是求解每个未知量。
例：小朋友，你知道下图中的草莓和菠萝分别等于多少吗？（选自上海实验小学）
其实这类题型可以看作是“实物加减”部分的内容，对于孩子来说，求两个未知量应该不在话下，一旦未知量增加，难度也就相应提高。关键就在于找未知量最少的那个等式，再逐步解决。
比较推理类
比较推理就是指比较事物相关量的特征，即长短、高矮、轻重等。
1.比长短：经典题型就是把几根长短不一的绳子放在一起比较，让孩子进行排序。
例：下面方格中有5根绳子，你能试着给它们排排序吗？
寻找“参照物”是解决这类题型的方向，比如此题中每根绳子所占的方格数，这样是不是就简单多啦~
2.比轻重：一般是利用天平或跷跷板对三到四个物体的重量进行排序。
例：看下图，你能确定大象、猩猩、老虎、熊猫之间的重量大小吗？
与实物代换类似，需要先让孩子理解天平的意义，在这里表现为“谁重谁在下面”。然后再一个一个进行比较、排列就好。
数字推理类
数字推理部分的难度相对较高，适合5岁以上的孩子进行练习，通常包含数字谜、数独这两种考查形式。
1.数字谜：题目中会给出一些数字，并规定每条边上所有数字的和是多少，要求孩子解出空白位置的数字。
例：将1-6分别填在圆中，使得每条边上的三个圆内的数的和相等。
2.数独：学前阶段，一般考查四宫数独或六宫数独。
例：下面是一个四宫数独，每一宫内都填入了一个数字（即黑色数字），请你把剩下的空格填满吧，使得每行、每列、每宫都必须填入1-4这4个数字，既不能重复也不能少。（红色数字为参考答案）
文字推理类
这类题型一般会给孩子一段话，让孩子根据生活常识和这段话中的条件来进行推理。
例：如图，你知道第一名是谁呢？
解决这道题，我们需要用到排除法。
首先我们看到美羊羊说：我不是第一名，那么就可以把美羊羊这个选项排除掉；再看灰太狼说：我既不是最快的也不是最慢的，那么第一名也肯定不是灰太狼，接着就可以把灰太狼排除。自然，第一名就是喜羊羊了。
计算推理类
这类题型最常见的考查形式就是应用题，在孩子刚接触这个时，会很容易出错。
例：妈妈有6个苹果，爸爸比妈妈少3个，问爸爸和妈妈一共有多少个苹果？
这在我们大人看来很容易，但是对于孩子来讲，他们需要经过至少3步的思维过程，如果不理清题意，是很难转过弯来的。
我们可以用实物来帮助理解（如果没有实物，也可用积木、小棒、数轴等教具代替）：先在第一排摆出6个苹果，这是妈妈的。爸爸比妈妈少3个，就在第二排先摆出6个苹果，再拿掉3个后，剩下的就是爸爸的。最后，数一数一共有多少个苹果呢？
今天分享的内容主要针对幼升小的考查方向，如果你们感兴趣，请留言告诉小迈思~咱们下期可以再写一篇针对生活中如何提升孩子逻辑推理能力的文章。
另外，如果你们对数学启蒙方法、幼儿数学学习技巧、思维游戏等话题感兴趣，也请留言告诉我，就有机会选为下一期答疑主题哦！
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