“天气变得越来越冷了……一群大雁排着整齐的队伍飞过蓝蓝的天空，它们要飞往更加温暖的地方，等到第二年的春天才会飞回来。”
“妈妈，妈妈，像V吗”
“什么”
“大雁”
“哦，像，我都没发现”
“V V V，Violin、Violin”
绘本丰富了孩子的想象力
果果现在2岁9个月，认识数字和字母，他会随时随地在生活中发现像字母和数字的东西，而且很热衷，甚至可以用痴迷来形容。所以，他随便拿起一本书就可以看半天，甚至是词典也会爱不释手，因为几乎每本书上都有数字——页码。
每看到他专心在翻看一本书，嘴里叽里咕噜在说着一些让人似懂非懂的话时，我都很羡慕他。羡慕他拥有自己的小世界，并能享受其中。我也很为他感到庆幸，这么小就可以从书中找到自己的乐趣。
《月亮和六便士》的作者威廉·萨默塞特·毛姆曾经说过：“有读书习惯的人，等于拥有了保护自己的避难所，几乎能避免被人生的一切不幸伤害。”
宋真宗赵恒也曾在励学篇中写下“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中车马多如簇”的诗句，鼓励着无数人去书里寻找自己想要的东西。
爱读书的孩子是幸福的
既然读书这么好，父母应该从什么时候开始培养孩子读书的习惯？又该怎么为孩子选书呢？
有的父母认为在孩子很小的时候不需要看书，觉得宝宝不识字也看不懂图画，买了书也是浪费，不如给孩子买玩具。亦或是给孩子买了书发现孩子根本不看，只是拿着书啃啃咬咬到处乱扔，父母就认为孩子不喜欢书。
而有的家长是想早早培养孩子看书，但却不知道该给孩子选择什么书。迷茫时干脆追求热榜，看着最近什么书比较火就马上买回来让孩子看，可最后发现孩子根本不感兴趣。热榜的书当然可以作为参考因素，但父母还应该结合孩子所处的阶段和孩子的喜好为孩子选书。
关于孩子读书的建议，日本童书作家中川李枝子在《当孩子遇见书》这本书里为我们提供了很多参考。
中川李枝子是日本国宝级童书作家
中川李枝子从小就很喜欢看书。遭遇战争，生活颠沛流离，她还曾认真思考过逃命时要带哪一本书。
她热衷保育工作，在她工作了17年的保育园（儿童福利机构）里有个惯例，孩子们午睡前的一段时间里，老师一定会跟孩子围坐在一起，给他们读绘本。这段时间被孩子们命名为“书的时间”。它是孩子们每天最期待的时刻，为很多孩子留下了快乐又难忘的回忆。她创作的童话作品《不不园》、《古利和古拉》等深受世界各地孩子们的喜爱。
在《当孩子遇见书》里，中川李枝子结合自己的育儿经历阐述了绘本对孩子的意义，她认为读绘本能让孩子“自由自在地驰骋一切想象力”，而与孩子一起读绘本的人也能从共读中体会到与孩子心灵相通的幸福和快乐。在《当孩子遇见书》中，中川李枝子还给读者提供了很多为孩子挑选绘本的方法，以及亲子阅读方面的建议。
读书是一件好事，对于孩子来说，阅读兴趣培养得越早，阅读习惯的养成也越早，也能早点体会到书的魅力。大多数学龄前孩子还不认识字，但这不妨碍他们阅读，绘本就是他们最好的读物。好的绘本图画精美，意境温馨。很多为小宝宝设计的绘本只有简单的形状和颜色，但只需大人简单讲解，孩子就能乐得咯咯笑。
小宝宝也可以看绘本
绘本不仅仅带给孩子快乐，它对孩子的一生都有着重要意义。- 首先，绘本可以丰富孩子的想象
“对于幼儿来说，能用自己的腿走到的，或时直接看到、听到、触摸到的范围都相当有限，但心灵却可以伸展到任何地方。只要有想象力，就能在天空飞翔，能潜入大海，能变身为公主或者魔法师，甚至变成一头象。”
想象力的重要性不言而喻，很多伟大的发明都源于想象——瓦特看到沸腾的开水，发明了蒸汽机；莱特兄弟因为父亲送的一只蝴蝶最终发明了动力飞机；爱迪生因为看到朋友的胡须而开始尝试一遍遍改良灯丝，最终发明了照亮千家万户的灯泡。
丰富的想象来源于生活，但我们的生活环境大多是相对固定的，我们的孩子没有更多机会去体验不一样的生活。在这种情况下，绘本就是一个很好的载体，它能让孩子置身其中，带给孩子丰富的体验和想象。
- 其次，读绘本可以让孩子拥有幸福感
果果在半岁以前就开始看绘本了。他的其中一本绘本名叫《我爸爸》，绘本的画风温暖有爱，果果看到爸爸以不同角色出现的时候，表情都会跟着变化，当读到最后一页“我爱他，而且你知道吗？他也很爱我，永远爱我”的时候，爸爸会和果果相互拥抱说：“果果我爱你”，此时果果总会把头深深埋在爸爸胸前，脸上洋溢出幸福的表情。
绘本可以带给孩子幸福感
每个人都需要幸福感，弱小的孩子更是如此。父母陪孩子读绘本时，往往会和孩子离得很近，有时让孩子坐在自己腿上，或者把孩子搂在怀里。被父母包围的感觉让孩子踏实而温暖，这不正是幸福的样子吗。
而且，中川李枝子也认为即使孩子从4、5岁才开始第一次接触绘本，最好也由大人将孩子抱着放在膝盖上，念绘本给孩子听。此时，绘本不仅是让孩子认识事物的载体，更是让孩子感受到被爱、感受幸福的载体。
- 第三，绘本可以帮助孩子进行趣味认知
父母、老师的教导和读书、旅行是孩子认知世界的两个重要的途径。当我们不能带孩子“行万里路”的时候，绘本就是一个很好的补充。
市面上很多趣味认知的绘本常常通过有趣的画风帮助孩子认识新鲜事物。比如在绘本《像什么》里，绘本页面设计成三折页，折起来的时候画面显示的是剪刀的样子，翻开折页，孩子就会看到剪刀的其中一半变成了大螃蟹的蟹钳。
对于没有接触过剪刀和螃蟹的小宝宝来说，提高了他对这两种事物认知；而对于已经认识这两种动东西的孩子，将两者联系起来又是一个新的认知。在大人看来，这是极为简单的联系，而对于孩子来说，学会这样的关联不但锻炼了想象力，重要的是他学会了将事物关联在一起，对事物有了多重认知。
绘本帮助孩子进行趣味认知
绘本帮助孩子进行趣味认知
绘本对孩子的价值不仅如此，很多设计用心的绘本，往往会让我们对创作者心生敬佩。比如一些用特殊材料制作的绘本，用手电筒照射时绘本上会出现平时看不到的东西，引发孩子的好奇心，也锻炼孩子的观察能力。最常见的还有洞洞书，在书上抠出各种形状，既温暖有爱，又充满趣味性；动物拼拼书，将绘本从中间横着断开，可以将不同的动物上半身和下半身拼在一起，鼓励孩子重新命名新组合的动物等。
有趣的绘本
不同的绘本侧重点不同，不同的孩子对绘本的喜好也不同。
我们到底该如何为孩子选择绘本，如何给孩子读绘本呢？1、选择孩子喜欢的绘本，而不是用大人的眼光去做判断
通常情况下，孩子的耐心和专注力是有限的，而这有限的耐心和专注力也往往只会用在自己感兴趣的事物上。所以父母不要将自己的喜好强加在孩子身上，因为强加不但没用，反而会破坏孩子对阅读的兴趣。
“兴趣是最好的老师”，在还不识字的孩子眼里，每一本书都是绘本，一个简单的符号和线条就会让孩子盯着看半天。我们不能理解孩子在盯着那些符号的时候想到了什么，但我们可以保护好孩子对“绘本”的热爱和兴趣。
很多绘本设计精美豪华，大人读起来也觉得很有趣，可当我们拿给孩子看的时候孩子却完全不买账。要么只让你给他读封面，要么只读目录，或者拿着装帧精美的绘本这敲敲那打打。
中川李枝子提醒我们，当孩子出现这种情况的时候我们不要以为孩子不喜欢这样的绘本，相反，这是孩子喜欢的表现。所以，不管孩子拿着什么样的“绘本”找到我们，我们都耐心地读给他们听，哪怕是目录，只要孩子喜欢就是好的。
2、选择画风明亮清晰的绘本，有利于孩子的心理健康
有的绘本为了鼓励孩子养成某种好的习惯，比如不要浪费食物或者要遵守交通规则，可能是为了突出事情的严肃性，绘本的画风会稍显沉闷。但也有很多绘本会通过巧妙的设计和轻松的描绘将严肃的事情讲给孩子听。因此，如果可以，我们在选择这类绘本的时候尽可能避免用色暗沉的绘本，而选用设计巧妙但颜色明亮的绘本。
有研究表明，学龄前儿童对事物的认识和选择很多是根据对视觉有强烈感染力的色彩进行的，颜色对人的心理活动有重要的调节作用。鲜艳明亮的颜色会让人感到阳光有活力，有利于孩子的心理健康。所以，我们见到的儿童用品很多都是亮丽的彩色。
彩色让人感到阳光活力
除了颜色明亮之外，图画清晰简洁也是选择绘本的一个要素。中川李枝子从小就喜欢绘本，常常因为绘本中的图画而让自己沉浸其中。如果画上有小孩，她会把这个孩子想象成活人，想象他会说话会走路。因此，如果绘本里的画如果画得不准确就很麻烦，因为这会让人看不清，难以理解。
其实，幼小的孩子们应该也会跟中川李枝子一样，喜欢画得准确的绘本。清晰简洁的画可以让人一目了然，而繁杂模糊的画会让孩子看不懂，这样的绘本不但破坏了孩子的阅读兴趣，还阻碍了孩子想象力的发挥。
3、选择可以连接心灵的绘本，亲子共读更温暖
对于幼小的孩子，绘本多数是由大人读给他们听的。不管是父母还是老师，在读绘本的时候大家时而嬉戏打闹，时而悄无声息，这种共同沉浸其中的状态会让孩子与大人感受到彼此心灵相通，给孩子幸福和温暖的感觉。
可以连接心灵的绘本有时是玩具，有时也是游戏手册。果果有一本绘本叫《爸爸变成了什么》，描绘的是爸爸用家里的日常用品把自己打扮成动物的样子，比如用几条裤子放在腿旁边变成章鱼，用大板梳放在背上变成刺猬等等。每次爸爸和果果一起读这本书的时候基本上都是一边玩一边笑。有时果果也会跟着模仿，把袜子举在头顶说：“爸爸是大兔子，果果是小兔子。”看着爸爸玩得不亦乐乎的样子，俨然回到了孩童时代，一整天工作带来的疲惫也烟消云散了。
绘本有时也是游戏手册
孩子是容易满足的，但同时也是需要爱和陪伴的。和孩子共读绘本对于大多数人来说是一件不难实现的事，它不但提高了陪伴孩子的质量，还能让孩子和大人都能感受到爱和温暖。另外，大人在沉浸其中的时候说不定还能重新找回孩子时的自己，用中川李枝子的话说，这是亲子共读绘本的宝贵附加值。
好的绘本对孩子影响深远，而陪孩子读绘本的我们不但能提供给孩子优质的陪伴，也能让自己从中获得滋养。希望每个小孩都有机会感受绘本带来乐趣，也希望每个愿意与孩子一起读绘本的大人都能感受到其中的幸福。
《当孩子遇见书》
“绘本常被称作是‘读书的入口’，其实也是‘人生入口’”。对于中川李枝子来说书、孩子、绘本是最贴近自己的存在。而我们只需把绘本带到孩子身边，让孩子不必身动却可以通过绘本的引领进入千变万化的世界。此时，绘本对孩子来说同样也是最有价值、最贴近自己的存在。当孩子遇见绘本时，便是遇见奇妙与美好的开始！
