文黄钥滢
1 ·.
有一种绝望是孩子拿着30多分，40多分，50多分的试卷回来，看着他那无辜的眼神，我不想让他上学了，这就像天天上班拿不到工资一样，没有任何意义。
都说三年级是一个分水岭，如果成绩提不上去以后似乎就没有希望。
老师每天的催促和批评，其他家长的焦急，让我彻底焦虑了，抓狂了，于是我对他河东狮吼，拳脚相加。各种补习班齐装上阵，两个数学补习班，作文补习班，英语补习班。可是不到一学期全都退了，别人在上课，他在玩笔，8:40的课程他9:30还没到，成天的埋怨课程太多，我们的关系越来越恶劣，最后期末依然没有突破60.家长会上再次被单独谈话，经过一学期的尝试发现焦虑无用，着急无用，大量的补习班依然无用，那该怎么办？他真的是无药可救了吗？
朋友说，静心养性，静能生慧，孩子有属于自己的路，也就平和了许多。
于是我安心了下来，安静地观察他的一切，每一次考试的卷子，学习的状态，生活的习惯。淡然的陪伴，静静地和他聊天，这让我发现了惊人的秘密。当我们都觉得他一无是处时，他其实在努力的完成每一项作业，可是他不懂，速度慢，不知道该怎么办；当课堂上他想积极发言的时候，老师也只是认为他又要调皮捣蛋。一切都让他很无力，很无助。因为字写的不好，被老师骂“你写的是屎吗”？因为作业完成不好，被打手板；因为……被罚站；因为…分数…被嘲笑……；因为不懂，反复问，被回“不是给你讲了很多遍了吗，你脑子都到哪里去了？”…………
我突然有点心疼，突然有点想哭，8岁的年龄，因为分数承担了什么。他真的是一无是处吗？于是我们相对而坐分析了他的优点和缺点。优点：性格活泼，擅长沟通，社交能力强，乐于助人，善良，擅长做饭……缺点：丢三落四，专注力不够，写字速度慢，粗心……各10条。除了成绩和习惯，优点还是很多的。
2 ·.
究竟该怎么办？成绩如何提升，转眼就4年级下册，真的要放弃吗？
这一次和老师做了深度沟通，上学调皮好动，课堂回答问题积极，可是经常不沾边，于是不想让他回答问题，他经常做一些讨厌的事情引起大家的关注，这或许是因为成绩差带来负面因素——不自信。
因为不自信，因为想获得认同，最后换了一个方式来获得关注。
回家再次深度谈话，得到了他自己对自己的评价“差生”，课堂上老师强调的差生，这一标签已经在他心理生根发芽，我很郁闷，可又不得不面对现实，现实是残酷的，没有人无条件的包容你的孩子，除了自己，可是我是多么的希望，大家能善待他，能鼓励他，让他去相信他自己是可以的，而不是真的不可以。于是再次和老师沟通，每天表扬他一次，无论多糟糕，都找到一个闪光点表扬一次。班主任特别给力，虽然无奈还是表扬了。
回家特别开心，兴致高昂。
我发现当兴趣来临，他已经忘记他是在学习，忘记了这是他特别排斥的功课。这个时候你会看到，他终究只是一个孩子。孩子的天性就是爱玩，游戏心理特别严重，如果把学习转化成游戏中的一个因素，他是不是就会乐此不疲，事实证明，是真的。
在寒假的时候运用学习设计了一套赚钱攻略，他和他妹妹用他们赚到的钱可以去实现他们所有想实现的事情，看电影，吃汉堡，去游乐园等等，自由支配。两个人在一起，每天就会PK，谁赚的多，谁存的多，为了培养他们的理财思维，于是给他们设立了一款ABC基金，全套的赚钱到理财攻略诞生了。
于是每天就开始找哪个项目赚钱多，赚钱快。最后发现，口算写字少，赚钱快，平时1个小时都做不出来的口算，反复催促都不做的口算，现在一天能做4-5页。每天半个小时的读书也被变成他们的赚钱项目，练字虽然还是不太情愿，可是在各种表扬，激励和诱惑下还是每天坚持了练字。
寒假30天下来，我老公一点不支持我，还有好多妈妈也在说不要只是用钱来鼓励他。其实他们不明白这个过程孩子究竟收获了什么。我们到底花了多少钱，他是不是眼里真的只是看到了钱。
作为一个成年人，我们要面对的是收入和支出以及理财。对于孩子来说每天的开销都是我们支付的，那现在我只是把支付的权利交给了他自己而已，平时看电影是我买票，现在他自己买，平时去游乐园我买票，现在他自己买，平时吃披萨我买票，现在他自己买，或者我和他一人一部分。
一个月的实验，开学验证了结果，首先是成绩由之前的50分左右提到了90分左右，数学老师电话的时候非常的不相信，那个试卷是他的，可是三番五次的测验，成绩依然非常的稳定。之前的作文因为速度只能得3分，现在只是扣3分。其次是消费上，从最开始拿到手上就花完到后面的储蓄，他自己也意识到钱不是拿着就花完的。所以这个系统不仅提升了他的成绩还培养了他的消费观念，赚钱意识和理财思维。
成绩的提升，让他学习的信心提升了不少，现在居然说自己擅长数学，现在已经不承认自己是差生的说法。
于是有妈妈开始关注整个寒假我究竟花了多少钱，花了多少精力呢？
我再次给整个寒假做了全面分析。首先在金钱上他一天最多20，时常是10几元，所以不到500。这笔钱，有150用来购买基金，属于储蓄状态。还有200多用于游乐园，灯会，聚餐等寒假项目，还有100多请爷爷奶奶看电影吃东西。关于精力，相比之前省力了很多，每天不再催促和督促，只是检查和讲解。在晚上睡前会总结今天收入的多少和原因以及第二天的预期目标，最后再分析他和他妹妹收入差异以及手上现金多少的差异的原因。
最后和送培训班做了一个对比，之前的书法培训班1680元16次课，除了16次回家不会碰字。因此，效果很不好。语文补习班，讲完课就完了，回家不会继续练习。所以，最后花了钱却收效甚微。
目前用这个方案，每天赚20，一年7200，字练了365天，口算练了365天，书也读了365天…………而这些在培训班的费用远远高于这些，他还感觉自己课多，现在他并不觉得自己在学习，他只知道他该赚钱了，因为他想请同学吃个汉堡都没钱了。
有妈妈问，那你为什么不设计做家务赚钱，因为家务在我们家里是每个人必须做的，所以没有，同时我想传递他一个概念：
文化的价值与体力劳动的价值的区别
也就是希望他多花一点时间和精力在学习上。接下来我们的目标是让他稳定在90以上，继续设计新方案，继续努力。
3 ·.
孩子的成绩不能只依赖老师，也不能只靠他自己，也不能只依靠家长，必须全力配合。
对于孩子孩子们，请不要贴标签，每个孩子都有属于自己的优点，请放大他的优点，因材施教。给孩子们多一点善意，他一定多一份阳光，未来对社会一定会多一份积极的正能量。
在快节奏的社会里，请我们静下心来，分析自己的孩子，欣赏他们，陪伴他们，帮助他们。100个家庭就有100种教育方式，不要拔苗助长。家长之间相互探讨，相互学习，再次冷静分析，我的孩子问题在哪里，用哪种方式更合适，慢一点陪着他，他总会开花结果的。
每天少一点负面的语言，多一点积极向上，让他自信阳光，最后当他需要冲刺的时候，他才拥有能量，而消极的语言就像一颗毒瘤，会种在他的心理，会蔓延，会吞噬他的优点。
我们都爱我们的孩子，请给他机会，请相信他，如果实在不擅长考试，那也总会有适合他的道路。
慢生活，慢教育。
静待花开。
关注我交流更多育儿经历
