很多家长是不是都有这样的苦恼，孩子总是能提出很多问题，他们看到一个新奇的事物，总是会不停地提问，不停地提问。
面对孩子的提问，刚开始还能心平气和地回答，但是孩子的问题越来越多，不一会就失去了回答的耐心，恨不得能有人帮忙回答问题，解救自己于问题的海洋中。
还是有好奇心，这是非常好的一个优点。说明孩子有很强的探索欲，面对陌生的事物，总想要一探究竟，这便是孩子的优势，他们可以毫无顾虑地提出自己想要知道的或者无意间提出的一些问题。
面对孩子的问题，家长总是想办法去满足，有些生活常识很好回答，但是一些知识已经超出了父母的能力范围。
这套英国儿童教育系列的科普读物，正好可以解决父母担心的问题。
这是一套写给5~9岁的儿童的跨学科科普读物，一共包含四个小册子，分别是生活小实验、我们的身体、保卫地球和地球与太空，共有约70个奇妙的问答题。
这套书的特色在于寻找答案，书中给出了一些实验的条件，看书的小朋友可以根据提示，按照书中游戏设置的环节，自己去动手做实验，自己去寻找答案。可以培养孩子的想象力、联想力、动手能力和探索问题的能力。
比如在生活小实验这本小书中，第一个提出来的问题是关于牙齿的：
首先接受了牙齿的作用，用于食物的咀嚼、啃、撕、咬，食物只有经过充分的咀嚼，里面的营养物质才能被身体吸收。
牙齿如此重要，所以平时要做好保护牙齿的清洁、照顾好自己牙齿。书中继续科普到：“糖对牙齿有害，因为糖分分解后会产生酸性物质，继而会溶解白色的牙釉质并产生牙洞。”
接着列出了很多食物，有水果、米饭、蔬菜、糖果、牛奶、汽水、面包、蛋糕等等，让小朋友判断出哪些是含糖量低的食物、哪些是含糖量低的食物，通过对日重所吃食物的判断，让他们更清楚自己吃进嘴里的食物哪些会伤害牙齿，哪些对牙齿更友好。
不仅介绍人身体的部分，还讲了物质的三种状态：固态、液态和气态。
首先介绍这三种状态的概念：
固体：能停留在固定的位置上，且能保持住。有固定的体积和形状。
液体：具有流动性，可以很容易被倒出来。没有确定的形状，往往受容器影响。
气体：通常是不可见的。气体易扩散，体积不固定，形状可以变化。
在讲了这些概念之后，紧接着列出了一些物体，冰块、木头、沙子、氧气、蜂蜜、牛奶、水蒸气这些，让孩子把这些物质归类，分别找出固体、液体和气体。
不仅如此，还有一个动手小实验，教孩子利用气球装水，做出一个冰球，以便观察水的三种状态。
这是生活小百科的一些内容，讲的身边的一些小现象，还有一本是关于地球与太空的。
我们生活在地球上，很多人知道地球是个球体，其实对地球以及地球以外的天空相当的陌生，平时靠的基本是想象力。
在这小小的册子里，科普地介绍了地球、太阳系、以及其它星球的知识。
比如讲到太阳、地球、月球的知识时，提出了六个知识点：
我绕地球一周需要一年；
我绕地球旋转一周大概需要27天；
我自转一周大概需要25天；
我自转一周大概需要24小时；
我身上的气体成涡旋状，且在不断流动；
我自转的速度和我绕地球旋转的速度一样。
回答了这六个问题，也就清楚了太阳、地球和月球他们的旋转关系。
在讲到日食和月食时，讲到“食”是指一个天体旋转经过另一个天体时，会暂时遮住其光亮，在地球上看，被遮住的天体就像被吞食了。
随后又科普了四个相关的知识点：
日全食：月球的阴影落在地球上时，完全遮住了我们看向太阳的实现。
月全食：地球的阴影落在月球上，完全遮住了月球时，会发生月全食。这时太阳光经过大气折射后照到月球上，月球会发出红光。
月偏食：地球位于太阳和月球之间时，一小部分月球被地球的阴影遮住。
日偏食：小部分月球的阴影落在地球上时，我们只能看到部分太阳。
这套跨学科的科普读物，对于5~9岁的儿童来说，难度不大，还能很好地满足他们的好奇心，让他们在玩乐的同时顺便学习了一些简单的科普知识。既能学到不同的知识，还能增强他们的动手能力。
,
