从孩子上学的那一刻开始，父母关注的重点，就从孩子身上转移到成绩身上，毕竟孩子上学后，就要面临考试，书面成绩对于孩子日后升学还是特别有好处的。
乐乐是一个一年级的小学生，孩子成绩非常好，唯一不好的，就是脑筋太死，不她会活学活用，所以妈妈非常担心，孩子升入了高年级会不适应，成绩会下降，正担心的时候，孩子的成绩就出现了波动，这次考试乐乐数学考试只考了90分，有两道题没答对，孩子的名次瞬间到了10名开外，在帮女儿纠错的时候，妈妈发现老师有1道“误判”。
其中一题是：小猪佩奇问：我前面4人后面6人共几人，孩子答11被扣5分，但是妈妈怎么看孩子都答对了，但是老师却说：不是11，小猪不是人，所以答案是10。
第二道题：10只母鸡，2只公鸡，平均每只鸡每天下2个蛋，2天能下多少蛋？
这道题，孩子忽略了公鸡不会下蛋这件事，马虎了。所以这道题其实扣分也不亏，但是这类题，跟孩子所学的知识也没有什么相关性，扣分公平吗？
看完孩子的卷子，妈妈不禁感慨：全是套路，出这样的题，真的不是故意为难孩子？对此，不少父母站成了两派，正方认为：这样的题，没什么不好，即使是高考，也会出一些比较难的加分题，只要占比不太大，就当是锻炼孩子的思维了，小学就要开始分流，其实也好。
但是有些父母却认为，这些和课本知识无关的事，没有必要加在试卷上，孩子们本来就够累了，而且这类题违背了数学的严谨性。
我个人认为可以加。
一：这类题应该算作额外题
这类题可以加，但是最好可以当做额外题，也就是说一张试卷36道题的话，这道题是37道题，答对了多加分，答错了不扣分。这样既可以鼓励孩子多去体验生活，鼓励孩子多动脑筋思考，而且也不会过于打击到一些思想比较保守的孩子。
二：开放式答案，可以给孩子更多想象的空间
这类开放式的题目，其实也有自己的好处，可以给孩子更多想象的空间，对于孩子来说，现实生活中很多事都不是非黑即白的，所以这类题也可以鼓励孩子发散思维。
三：这类题应该多贴近生活，并且标明是脑筋急转弯
像这种创新题，应该多贴近现实生活，不能与严谨的化学等学术科目相关，不然容易给孩子造成误导，并且最好在卷面上标明是脑筋急转弯。以免孩子还用应试教育的思维答题。
这类题的出现，虽然不能受到所有人的认可，但是父母在和老师沟通的时候，也要注意自己的态度，不要情绪过于激动，或者明面上跟老师发生争执，这样对待老师，不礼貌，也会影响到老师对自己家孩子的看法。所以父母与老师沟通，要以尊重为前提。
育儿寄语：
现在孩子们要学习的东西越来越多，孩子们的压力也越来越大，但是无论体型如何变化，都要考虑到孩子们的接受能力。不要因为过于追求创新，而本末倒置，给孩子做一个不好的示范。这类题的出现，也提示现在的父母，不要用书本局限住孩子的思维，也要多带孩子走出去，多让孩子感受世界的不同和多样美。
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