蛋妈陪娃
大家好，我是荷包蛋妈妈。
每次带蛋姐出门，总要买一样玩具回来。不过我承认，买玩具不一定是蛋姐想要，有可能是我自己想玩，或者，我觉得蛋姐会喜欢玩。还有个小私心，就是想着给她弄个好玩的玩具，她就能一个人沉浸在其中，而我呢，能做点自己想做的事。但有时候，现实骨感到营养不良。我们满心期待的拆开玩具，结果，孩子们只会一脸懵逼的发呆。
不断的说着：“妈妈，我不会，你来你来。”当孩子说出这话时，你会怎么反应？来对照下，看看自己是哪一种。
第一种，放养型。
常用语言，“加油，你可以的！妈妈相信你！”然后就一旁默默的看着孩子折腾。孩子迷茫，越玩越挫败，家长在一边着急上火。
第二种，亲力亲为型。
出发点是想通过亲自示范，让孩子学会，具体该如何做。但这在孩子看来，就相当于，妈妈给我弄好了，我就玩现成的就好了。时间长了，孩子自然就变懒了，也会急于追求一个正确的结果，从而错失了在过程中学习的机会。
第三种，搭梯子型。
当孩子迷茫的时候，给他建议和引导，激发孩子自己的思考，等待孩子get到了以后，及时撤出。可能我们最开始的时候，是第一种，5分钟以后，就变成了第二种，但孩子最需要的其实是第三种。
如何成为孩子最理想的玩伴，我有一点点心得，希望对大家有用。
观察
当孩子摆弄一件玩具，爸妈要先观察下，宝贝现在处于一个什么状态。看看孩子是处于自己擅长的“舒适区”，还是处于没办法解决困难的“崩溃区”。如果，在舒适区，吵着说不会，那基本属于演戏，类似于，有男友的女孩拧不开瓶盖。不过，假设在崩溃区，就需要父母提供帮助了。在孩子的舒适区和崩溃区之间，就是孩子的“成长区”。但是他们缺少了一些方法和思路，所以没办法顺利的达到 。我们需要提供一些工具和参考，帮助孩子们成功的达到成长区。简单来说，我们需要在孩子的“舒适区”和“崩溃区”搭一架“梯子”，让他们顺利的爬上去。
怎样搭梯子？
如何帮孩子搭好这架梯子，有两个关键点：引导思路和及时撤出。我用一个事例来说明。蛋姐最喜欢玩用积木叠高高的游戏。但是，最多只能搭10块，超过了，就会倒下来。尝试几次以后，可能会变得暴躁，也可能会直接放弃。我是引导她的。
说好第一句话
当我观察到，蛋姐面对困难，感到挫败和无力的时候，我走过去，跟她说的这样一句话：“看来我们遇到了一点小问题，妈妈愿意跟你一起想办法。”我现在不需要扮演老师、家长或者高高在上的指导者，我想传达给她的信息是，我是她的玩伴，并且有兴趣和她一起解决问题。
给提示
用语言提示她，“是不是没有对齐呢？”这些提示并不是全部的解决方案，但可以成为她思考解决方法的一个方向。
提出建议
她听到我的提示以后，去检查了一下，然后说，是的，妈妈你说得对。然后开始尝试对齐，可是把每块积木对齐，对她来说，也挺难的。（小颗粒积木）有时候，孩子们遇到的问题，确实超出他们的能力范围，这种情况下，可以提供一些别的参考方法，让他们来选择。我:“如果对不齐的话，也可以试一试，把大放在下面，比较小的放在上面”
问开放性的问题
她尝试了一下，又出现了一个新的问题，大小顺利没有合理的安排，还是塌了。
我：“哦，又倒了，真遗憾，看来我们遇到了一个难题。你还有什么更好的办法吗？”
蛋姐沉默了一会，摇摇头。
我想她一定被眼前的困难给唬住了。
拆解任务
把任务分成更小的步骤，可以帮他们理清思维。
我：“如果，我们先找11块积木出来，先把它们按照大小顺序排列好，然后再按照从大到小的顺序搭，会不会成功呢？”
蛋姐：“我们试试吧。”
蛋姐按照拆解后的方法，一步步的去尝试，终于成功了。从此以后，她就学会了这个方法，并且还运用到了收拾绘本上。高质量的陪玩，除了制造快乐，还能创造价值。孩子天生就是绝对忠于父母的，我们解决问题的方法和态度，深深的影响着他们。
夸夸他
当孩子努力尝试时， 一定记得夸夸他们。
要走心的那种哟。
我：“蛋姐，你一直在想办法，尝试了3次，终于成功了！你真的太棒了，是个有毅力的小朋友。
这其中，有一个点要注意，就是“及时撤出”。我们只提供思路和建议，具体怎样实施，结果是否满意，这都是宝贝自己需要考虑的问题，千万不要身体力行，一手包办，不然，所以的引导都是徒劳。
-写在后面-
其实，无论父母的耐心再如何好，孩子也有可能，因为眼前的困难而崩溃。这时候，我们首先要解决孩子的情绪。完全不用害怕让孩子感受到挫败，这点很重要。如何让孩子在感受到挫败后，仍然愿意尝试，才是应该关注的重点。这不是取决于，孩子是否经历了够多挫折，关键在于，父母是否接纳孩子的失败，是否能够提供有效的帮助。蛋姐现在很容易放弃，但是，我内心仍然期待着，她勇敢的喊出“我自己来试一试的”。
