挥洒青春痴心教育（妙语黄金屋红包版）

挥洒青春痴心教育

作者 | 刘政

周五下午放学了，学校渐渐安静下来，学校的学生只有最后一波坐校车的没走，老师们也陆陆续续的下班了。最后走出办公室的苏老师，手里还抱着教材，我此时正在传达室门口看护学生。“苏老师回家还备课吗？”我问。“是啊，最近参加赛课活动，我正在探索实践如何实现小组合作探究高效课堂教学。”苏老师边走边说。到了我跟前驻足跟我探讨起来“我在课堂上老是感觉我讲得多，学生自主学习，小组合作探究开展的少。”哈哈，她竟然和我这个“老”教师探讨起来。我也认真的谈了我的观点：是啊，现在要求教师在课堂上是组织者，引领者，参与者。我们老师备课不仅仅是备教材，备环节，还要备学生。根据学生的实际情况，组织课堂教学，一堂课下来，要充分调动学生的主动性，要让学生积极探索，完成教学目标，做到以学定教……

一阵探讨，我有点小感动。青年教师积极参与课改，一心倾注教学，是教育之幸学生之幸。一所学校，像苏老师这样的教师越来越多，何愁教改不成功。

我说的苏老师，她叫苏奎，共产党员，硕士研究生毕业，是一名洼子小学的在职青年教师。入职以来，勤勉工作三尺讲台，用激情挥洒青春岁月，痴心教育事业。是高效课堂的践行者，是洼子小学故事育人教学评一致性市级课题组的核心成员，她已是我校课改先锋。近几年教学成绩有目共睹，取得县级抽测同类学校第一名的骄人成绩。近几年连续被评为冶源街道优秀教师。

苏老师不仅注重高效课堂建设，还时常把课堂延伸到教室外，走进自然，亲近自然。春天来了，樱花盛开，苏老师在树下给同学们讲樱花的故事，引领学生读自然这本书，使学生懂得要用眼睛去发现美，留心观察，用心去体味美。热爱生活，感恩生活。

当下，学生学习阅读的重要性不言而喻，俗话说，巧媳妇难为无米之炊。限制小学生写作最主要的障碍即学生的经历、阅历有限，如果一个人胸无点墨，腹内空空，怎么能写出脍炙人口的文章来呢?丰富阅历一靠行万里路，二是读万卷书，书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中有很多妙语佳句。学校开展书香校园建设，苏老师是积极践行者，她经常领着学生跑图书室，引导孩子自由阅读，她还经常做阅读“领读者”，在她的引领下，孩子们爱上了阅读，积极做快乐小读者，她教的孩子不愁写作文，这完全得益于开展广泛阅读活动。

故事育人是洼子小学的特色育人工程，苏老师是第一批实验老师，她经常组织学生开展讲故事活动，用故事润泽孩子的心灵，用故事启迪孩子的睿智。通过开展讲故事活动不仅提升了孩子的语文素养，还教会了孩子如何做人，为孩子树立了为祖国而学的信念，为孩子树立了高远的人生目标。苏老师还把课本上的故事编成课本剧，让孩子演故事，把课本剧搬上了舞台。2021年，在学校举行的第二届故事节上，苏老师所带班级的课本剧有上佳的表现，课本剧《掩耳盗铃》荣获故事节一等奖。

为群众办实事，办人民满意的教育不是只是口号，而是实实在在的行动，今年暑假期间，学校开展大走访大落实活动，作为一名党员教师，苏老师带头行动，冒雨走访群众，零距离了解群众对教育的诉求，请听家长的心声，两天时间走访服务区100多户。

“教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作”。祖国的未来靠教育，教育的未来靠教师。我作为一名老教师已经看到了希望，因为在我们身边有许许多多甘于寂寞、甘于辛劳，乐于付出自己的全部心血的青年教师在茁壮成长起来。苏老师就是广大青年教师的一个缩影。牢记“教书育人，甘当铺路石”的初心，牢记做好教育改革的奋进者和学生成长引导者的使命，相信苏老师在奉献教育的路上越走越踏实，越走越远。

苏老师曾经表示：努力做一名有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。我相信苏老师会用行动证明给我们看。我祝福她。