“哈哈哈哈……”从我们教室里传出了一阵高兴的笑声。这是怎么回事呢？上课时怎么会发出欢笑声呢？原来是大家在玩“你来比划我来猜”的游戏。
这个游戏正在热烈地进行着。等到一个词语出现在黑板上的时候，负责比划的同学不会形容，正在苦思冥想。下面的人忍不住催促着：“到底是什么呀，快说呀！”突然他恍然大悟，一直轻拍着马老师的屁股。我当时十分迷茫，不知道他在干什么，一直瞪大眼睛看着他。接着他又说：“三个字，你们看我这是在干什么？”这时我心里一阵苦思：是“拍屁股”吗？如果是“拍屁股”的话，拍哪个人的都可以，为什么不停的拍马老师的屁股？马老师？呀！我知道了，是“拍马屁”！我刚要抢答，对面的队伍抢先了一步，大声地说：“拍马屁!”太遗憾了，我慢了一步。
开始下一个题目了，我还是觉得既生气，又懊悔，还在想：哼！好不容易想出了一个，还被别人抢先了，这次我一定要答对！比划的同学兴奋地说：“六个字，五年级演唱比赛唱的歌。”“《外婆的澎湖湾》！”我大声说到，心里顿时舒服了很多，因为我是五年级的，我对这个曲子十分熟悉！比划的同学马上回答：“对，就是这个！”对手们都抱怨着说：“我是三年级的呀，这个曲子我还没学。”
最后一个题目，我全神贯注，“成败在此一举了！”我在心中暗暗说。只见那个看完题目的同学眉头紧锁，一动不动，“真是着急人啊……快点……快点”，大家都催促着。我真是恨不得自己跑上去帮他。“对！投我以木桃，报之以什么？”台上的同学终于说出来了，但我们都懵了。“你说的是啥？再说一遍，慢点说！”大家都急忙建议。“投我以木桃，报之以……”他也很着急，都快忍不住说出最后字了。可是大家还是云里雾里。教室里静极了，时间也变得慢了，所有人都沉浸在思考和回忆中。“作废！没有人会，这道题作废！”不知道哪个调皮鬼吆喝了一句，“太难了，没有人会！”我小声附和着，有点小高兴，因为这样我们就以平局结束，也不错。“我想起来了，投我以木桃，报之以琼瑶！”有个声音响了起来，大家循着声音看过去，是坐在角落里的一个男生。“我们都不知道，你咋知道的？”有人问道。“我听过，我姐姐背书的时候我在旁边听见过！我问我姐，什么是‘琼瑶’，我姐说，是‘美玉’的意思。”他认真又骄傲地回答着。我们都投去羡慕的目光，我心想，真是留心处处皆学问呀。
最终，我们队输了。我们输得心服口服。
通过这次有趣的游戏，我受到很大启发：真是“书到用时方恨少”呀！我的思维太慢了，知识又太少，跟不上节奏，所以以后我要多多地读好书，扩大知识面，争取下次答对更多的问题，为我们队争得荣誉！
作者简介
李思锐，宜阳县东街小学五（7）班学生。一个热爱阅读，富有同情心，喜欢打乒乓球、爬山的追梦少年。
朗读者简介
杨子谦，中街学校四年级学生。
