几年前去杭州市内，可能是因为节假日怕堵车吧，就没有开车。上公交车后已经没了座位，突然有个小伙子站起来喊我：“王老师，你来我这儿坐吧。”我打量了他一会儿，觉得眼熟，又叫不出名字，只好红了脸问：“你是？”
“郑伟伟，芦老师班上的，和袁芳一个班。”他笑着说。
“哦，我记起来了。郑伟伟，你长高了很多，我都认不出来了。”我确实记起来了，他提到的袁芳是班上的班花。
“你现在工作了吧？”我又问了一句。
“没有，还在上学。”
我记忆中的郑伟伟是个中等生，当年中考优高线四百五十多分，郑伟伟只有三百七十多分，他应该是读五年一贯制的职高吧。这次见面相隔也有四五年了，应该参加工作了啊。
“我现在念大三。”郑伟伟说。
“在哪所大学？”
“浙工大。”
“之江学院？”
“本部。”
我再一次红了脸，我认为郑伟伟的成绩能考个三本（浙江工业大学之江学院是三本独立学院，浙江工业大学是浙江省排名第二的大学，在浙江名气大，属重点，比外地好多“211”高校录取分数高）就不错了，没想到他竟然考上了浙工大，这就意味着他当年的高考分数线要高出重点线四十分左右。
“我当年的高考分数在我们学校出去的那批人中排第二呢。”郑伟伟有些得意地说。
“好样的！”我真心地竖起了大拇指。
在我的印象中，郑伟伟当年到了初三个子还不高，整天嘻嘻哈哈的，笑点特别低，我的语文课上他常常莫名其妙的笑，惹得我老批评他。特别是那次，我们正在上课，他无缘地就开始笑起来，我们都停下来看着他。他仍然在笑，我忍不住大声说：“郑伟伟，你有完没完？”看着大家都用责备的眼睛看着自己，他想忍住，可怎么也做不到。他哭了，哭得很伤心，一边哭还一边笑，我们大家都笑了，我只能笑着摇摇头。
在车上，我们一直在聊天，知道他初中毕业后去了诸暨一所私立学校，从高一的差班升到中等班，再在高三升到重点班。本来一个月可以回杭州一次，有时他两个月才回一次。他说自己在高中时最好的习惯是每天都要做到不放过一个问题。只要有什么知识点、什么题型没有弄明白总要想尽一切办法搞清楚，以至于老师和学霸们都有点怕见他。高一时他一年长高了许多，突然觉得自己是个大人了，不再嘻嘻哈哈。“也可能是把更多的时间放在了思考学习上的问题了吧，所以没有时间笑了。”
“还好你还记得你爱笑，所以老师小看了你也是情有可原的。”
“老师，对不起。我初中的时候不懂事。”
“你那时候很可爱！”我有些违心的说。
郑伟伟的逆袭，初看起来有些不可思议，一个连普高都考不上的孩子，又没有特别的天赋，各科成绩都不突出，怎么可能在高考时一鸣惊人呢？其实，以我多年的经验看，一个有学习能力的孩子，尤其是男孩子，一旦真正懂得了学习的重要性，发自内心地想学习，全神贯注地投入到学习中，不要说三年，时间再短一些也是有可能实现逆袭的，因为这样的学习状态下，一天抵得上其他按步就班地学习的同学两天三天甚至于五天。记得我读过的一篇《社区学院》的文章，讲的是一个中国学渣到美国社区学院学习考进美国前十名大学的故事，他的数学从初中到高中几乎是零，他利用同社区学院凤毛麟角的几个学霸一起做社工等机会硬是用一年的时间学完了从初中到高中的数学。这一点与郑伟伟拉着老师学霸请教是一样的。
真的，一个男孩子觉醒后的力量是惊人的，从那以后，我对那些有潜质的孩子更耐心的去引导，有越来越多的男孩子创造了或大或小的奇迹。
