- 我是晓华，英文主播，资深同传-
听儿歌·讲故事·读绘本 轻松在家英语启蒙
晓华写在前面：这篇文章，来自平台的读者：桂亿灵。她是一名宝妈，也是幼儿英文老师。英语学习做为第二外语，如果能在孩子很小的时候就开始，一切都变得更容易更简单。她结合教学经验，整理了孩子喜欢玩的英文游戏，又不少是她在教学中自创的，分享给大家。
文\桂亿灵
1，手指游戏 fingers chant 用于名词
手指类游戏，能够较好的活动孩子们的手指，非常有利于培养孩子们的英文思维，发挥孩子们的想象力。
举例说明
One finger，one finger，turn turn turn
turn to a brush，shuashuashua~
Two fingers，two fingers，turn turn turn
turn to a rabbit，jump jump jump~
Three fingers，three fingers，turn turn turn
turn to a cat，miaomiaomiao~
Four fingers，four fingers，turn turn turn
turn to a dog，wangwangwang~
Five fingers，five fingers，turn turn turn
turn to a tiger，wao......
到最后一个手指头的时候，就家长就变成大老虎了，孩子们就要快速的把自己藏起来，不能动，不能发出声音。
家长要装扮成大老虎的样子去逗孩子们。这个游戏，实践下来，特别受孩子欢迎。
根据这个游戏模块，我们扩展孩子们的思维，让孩子们来想象，小手指会变成什么。
比如one finger ，可以变成 caterpillar，ruler，snake。 Two fingers可以变成 scissors，folk。
可以尽情地发挥想象力，引出大量的词汇。一般注意最后Five fingers的时候，可以变成bear ，lion，tiger，shark。类似带狼抓小羊的，这类感觉的单词，孩子们会更喜欢。
2，手指游戏 finger chant 用于动词
手指游戏同样也可以用于动词
比如
One finger , one finger , jump jump jump
Two fingers , two fingers , walk walk walk
three fingers , three fingers , swim swim swim
Four fingers , four fingers , pull pull pull
Five fingers , five fingers , push push push
这个用于动词的情况，如果是老师对着一些孩子，我们可以在教室里走动起来，幼儿园可以直接在蒙氏线上走，保证活动的组织性和有效性。
如果是在家里，孩子跟家长一对一的做动作，说chant，互动性和趣味性很强。
3，Simon says （Daddy says ,Mummy says)
这个是最早来源于Simon says 的一个游戏，也是一个互动性很强的游戏。
我在做的时候，换成了ALISA says ，这样孩子们会觉得很亲切。这个游戏应用比较广泛，单词领读，听说训练，绘本带读都可以。
比如由家长发出指令，touch your eyes ,touch your ears ,touch your mouth，stand up ,sit down,turn aroud等等，孩子只有听到ALISA says的时候才跟读做出相应动作。
总的一句话，孩子只听ALISA说，游戏过程中家长可以扮成小猫的声音，小狗的声音进行带读。这个游戏，非常有趣，孩子非常喜欢。
4 ，high and low voice
大小声的游戏，主要用于单词的带读。
家长要做成神秘的表情，游戏如果家长投入进去，孩子就会喜欢玩。
可以加入动作当动作大和小的动作跟声音相反的时候，有孩子就会犯规了，家长可以去挠孩子的痒痒。
这个游戏，简单易懂互动性很强，玩的时候注意克服因气流而产生的变音。
5， bomb game
这个可以叫做炸弹游戏或者爆米花的游戏，用于单词的复习领读。
家长准备一些单词卡，在单词卡中混入炸弹或者爆米花的卡片，家长带读单词，当出现炸弹卡片的时候，孩子们就要马上休息好，趴下。
如果犯规就要接受惩罚，挠痒痒会通常都是惩罚活动，或者放到微波炉里面（就是把孩子转几圈，然后让他自己回座位，这个要注意孩子安全）。
如果是爆米花的卡片，孩子需要跳起来马上坐下去。
这个爆米花不推荐幼儿园使用，家长可以带着孩子在沙发上做，注意保证安全的情况下。
6， 小猪游戏 歌谣类游戏
这个游戏可以用于歌曲歌谣的练习，户外游戏。
在幼儿园里，小朋友们会唱小猪吃的饱饱，闭着眼睛睡觉。。。。。。 我们会请一个小朋友在前面当王，当王的小朋友可以随时转过身来。
当小猪王转过身来的时候，后面的小朋友必须马上暂停动作。你会发现会有各种各样的动作，非常好玩。
小猪王可以去挑逗剩下的孩子，动了的孩子就会被淘汰。
后来，我把这个游戏延伸成了适用于所以英文歌曲的游戏，我们也不停的更换王的头饰。
作为一个户外游戏，这个非常容易组织，孩子们也很喜欢。
7， london bridge
伦敦桥的游戏，一般外教来的时候，这个游戏会经常使用。
由外教和个别小朋友来做桥，老师播放London bridge 的音乐，小朋友们变成小鱼围着蒙氏线像小鱼一样游来游去。
当音乐停下来的时候，london bridge就会放下来。被捉住的小鱼，就要说出需要练习的句子或者回答外教一个问题。
孩子们不仅可以当小鱼，还可以带上水果头饰，动物头饰，文具头饰，说出相应的句型。如果是家里使用，需要人多一点更好玩，让家人都参与进来。
8， I do ,you say
这个就是类似于我做动作你来猜，你做动作我来猜。
这个是由TPR教学法延伸出来的一个游戏。老师在做动作的时候，尽量夸张一点，孩子会更喜欢。
可以一对几的玩，也可以分组传递动作。在家里用的话，可以由妈妈做一个动作，孩子模仿，让爸爸猜。不管单词，短语，还是句型都适用。
9， hide and seek
这个游戏我在亲子公开课的时候使用过，当时的效果非常好。
比如水果类的单词，先老师请孩子们一起读，然后换成家长来抢答，家长们为了孩子各种发音都来了，气氛特别热烈。
所有的卡片发完了以后，请家长们把卡片藏起来，由孩子们去找。
平时课堂，用于所有单词练习，比如我们学习了pencil这个单词，我们请两个人上来闭上眼睛，然后老师和小朋友们一起藏好卡片，由这两个孩子来找。
当孩子离目标远的时候，所有人小声的读单词，当目标近的时候，大家大声的提醒他们。
注意不要藏的太隐蔽，我们的目的不是藏，而是练习，最后找到的孩子要单独的说出单词，相当于一个输出练习。
10， whisper game
这是一个做口型猜单词的游戏
11， music chair
把单词卡片或者句型条放在椅子下面，抢椅子的游戏，音乐停，孩子们坐下来，读出所在的卡片或句型条。
椅子要比实际人数少一个。被淘汰的人要说出指定句型。这个比较适合于年龄大一点的学生。
如果在家里用，可以爸爸妈妈和孩子一起玩，准备两个椅子就好。只要在玩的过程中加入英语就可以了。
12， colous
老师和孩子们围成圈坐下来，由孩子逐个发出指令。
Yello shoes ，所有鞋子上有黄色的鞋子都要把鞋子展示出去。指令可以不断丰富，red coat ,pink sweater ,等等。
如果是在家里跟孩子一起玩，可以比赛相互说出对方身上的颜色，加入衣服类的单词，练习短语。相当于一个接力的游戏。
13， guessing game
这个游戏可以扩展为很多个小的游戏。
可以是老师教授了新单词，把单词翻个面，让孩子来翻卡片翻出相应的单词。也可以是准备一个盒子，让孩子们来抽卡片或者物品。
如果是学习了绘本，我们还可以把绘本里面的关键词汇抽出来让孩子们来排序。
14， letter game
这个游戏随时可以玩，家里，超市，书本上都可以玩。
比如说我们学习了字母"a" ,老师和孩子们，家长和孩子，都可以一起来比赛，找出包含"a" 字母的单词。
这个可以扩展为当我们学习了自然拼读过后，让孩子们去找音节，逐步形成拼读的习惯。
15， 单词卡和保龄球的游戏
用家里的矿泉水瓶子，上面贴上单词单，准备一个球，让孩子来扔，跟保龄球的玩法一样，玩的人要说出倒了的球相关的英文。
这个也可以变成，把卡片贴在黑板上，小朋友来扔沙包，由全部的小朋友来猜老师的口型，老师读的哪个单词.
或者是老师读出来一个句子，句子当中包含的单词，小朋友们要快速找出来，并读出来提醒扔沙包的同学，再由该名同学来扔，砸到单词卡为胜。
也可以演变成亲子游戏，亲子活动的时候可以加大难度，由妈妈来听，爸爸背着孩子来扔沙包。
16， What is missing
准备好物品或者是单词卡，句型卡，或者是绘本故事的章节符号。
跟孩子一起来呈现出来，朗读一遍，然后请孩子闭上眼睛，家长抽一个卡片走，由孩子来猜哪个卡片不见了。
17， 收衣服
把单词卡片用夹子夹在一个彩色的绳子上面，由孩子们像收衣服一样把单词收下来。
妈妈需要哪个单词，孩子就收哪个单词下来，并读出来。（家有两娃的，就可以欢乐玩起来了）
也可以比赛，单词是有两个类别，各自去收。比如：一个负责颜色类单词，一个负责水果类单词卡，尽量准备的一样多的卡片，看谁最先收完。
游戏难度可以逐步升级，先是纯图片的，然后是图片和单词一起的，最后变成只有单词。
或者还可以将一个句子分成若干成分，让学生来比赛拼凑。根据学生年龄和教学内容难度，逐步升级。
18， Wolf game
这个是由老狼老狼几点钟的游戏演变而来，可以用于单词，句型，绘本的练习。
比如家长或者老师读，I am a cat 。 中间停顿的时候报数1，I am a rabbit。报数2，选择一个数字作为大灰狼的数字，任选一个。
孩子们围成圈，大灰狼在中间，报到相应的数字，老师就变成大灰狼去抓小朋友，小朋友跑回座位。玩的时候，注意节奏和安全。
19， No seven
这个也可以变成NO three。孩子们一起来报数，先是报数字，one，two, three,
four ,five ,six,到seven的时候不能报数只能拍手。
难度逐步升级，one apple ,two apples,three apples,four apples ,等等一样的报数报到7的时候不能说话只能拍手。
再难一点，我们还可以要求单词不重复，比如，one pencil ，two pens ,three books，等等。尽情的发挥您的想象力。
20， passing down
击鼓传花的游戏虽然比较老，但是老的游戏可以新玩。
在家长亲子公开课的时候，游戏规则浅显易懂。传花，花可以变成单词卡，实物，或者是魔法袋。袋子里面放上物品让孩子们pick and say.
总之，游戏有很多，我们所有的游戏设置，都要以教学内容为核心，以有趣有效为原则。
我们的目的是营造轻松愉快的学习氛围，让孩子们在轻松愉快的环境中，自然习得英语。
游戏有很多，我总结了20个，所有的游戏都可以结合自己的实际情况进行更改。
兴趣是最好的老师，我带的培训班里，4到5岁的孩子，我们一年多的时间，学习了一套十本装的绘本，和一套教材。
实践证明，游戏的方式对于较小的孩子是非常有吸引力，而且也是一个非常有效的一个教学方法。
关于家庭阅读，我家女儿从2岁开始做亲子阅读，中文，英文都有，我们经常都会听“晓华亲子英语”，里面分享了很多的儿歌。
儿歌在较小的孩子学英语的过程中，有魔法一样的作用。
最开始，我只是用朗读的方法跟孩子读绘本，练习儿歌。我感觉她不太有兴趣，于是我把一些游戏加进去，我发现她的眼神都会发光，她也很乐意去说，她觉得英语特别好玩。
以上是我结合自己的教学经验，从老师的角度去总结的20个游戏，家长可以试着和孩子玩起来。
其实游戏远远不只这么多。每个人都可以是游戏的创造者，我们只要记住在游戏过程中，只用英文就可以了。不需要复杂的游戏规则，以互动两个字为核心就可以，让孩子说起来。
Thank you for your reading!
拓展阅读
作者介绍
桂亿灵：一名优秀的幼儿英文老师，一位出色的宝妈。晓华老师的忠实粉丝一枚。为了小朋友能够更好学习英语，积极动脑开发游戏以及亲子互动方式。
晓华老师：原英文主播，北外英语系毕业。曾获得中国新闻奖、彩虹奖、亚广联广播节目特别大奖等；专注双语学习近10年，践行亲子英语，提倡自然习得。著有图书《让孩子轻松说出地道英语》。
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