随着夏天的到来，
我们喝瓶装水和饮料的次数渐渐增加。
小朋友们对这些瓶子十分感兴趣，
常常摆弄各种瓶子。
辽宁省鞍山市政府机关幼儿园的老师们
以此为教育契机，进行了以
“好玩的瓶子宝宝”
为主题的小班系列活动
简单实用的游戏活动
适用于各种教育环节
快带孩子玩儿起来吧！
01
晨间活动：瓶子里的植物
活动目标
- 乐于利用瓶子进行种植活动。
- 观察植物角里植物的生长变化。
愿意照顾植物，为植物浇水。
活动准备
剪去一部分的瓶子、饮料瓶子、土豆、白菜根、地瓜等。
活动过程与指导
- 指导幼儿将发芽的土豆种在剪好的瓶子中，并浇适量的水。
- 将地瓜有芽和白菜有根的一面浸泡在水中。
- 用饮料瓶接水，2-3天为土豆浇一次水。
- 建议幼儿每天晨间活动或离园前观察自己的土豆、白菜、地瓜有哪些变化，例如：是否发芽、幼苗长了多少、苗长的方向等。
- 把植物的变化同其他小朋友分享，并告诉家人。
活动反思
幼儿把植物种在自己收集到的瓶子里，觉得特别好玩。浇水用的瓶子也是幼儿从家里带来的，也很有亲切感。
幼儿的晨间活动经常在植物角里进行，发现小苗长高了，或者有新芽长出来立刻告诉旁边的幼儿。
用幼儿常见的生活物品吸引幼儿参与，是这个活动的特色。
晨间活动时幼儿观察和照顾植物
他们在空油桶里种植土豆
02
美术活动：好看的瓶子
活动目标
- 喜欢用各种方法装饰瓶子。
- 乐于设计与制作。
- 愿意与别人分享自己的作品。
活动准备
幼儿收集的各种瓶子、两面胶、油画棒、水粉色、彩色纸等。
活动过程
- 瓶子欣赏 幼儿共同欣赏大家收集到的瓶子，体会瓶子不同造型的美。并说一说瓶子的用途，讲一讲自己最喜欢什么样的瓶子。
表达设计 教师激发幼儿活动兴趣，邀请幼儿设计自己喜欢的瓶子。请幼儿说一说自己要设计的瓶子是什么样的？什么颜色？什么图案？要用哪些材料？
操作制作
- 幼儿制作的小组分为：油画棒、水粉色、粘贴、组合等几组。幼儿自由选择小组进行操作活动。可以根据自己的设计需要挑换座位。教师进行指导，提示幼儿将用过的颜料放回原来的位置，两面胶的纸片放在托盘里，上色后的瓶子需要干燥后才能粘贴等等。
游戏：找瓶子
幼儿将自己创作的瓶子藏到活动室的各个区域中，教师播放音乐，大家四处找瓶子，音乐结束后拿着找到的瓶子回到座位。幼儿欣赏找到的瓶子，说一说这个瓶子用什么方法装饰的，有哪些部分比较好看，如：颜色、图案等。
分享展示
幼儿将大家制作的瓶子放在瓶子展览会中进行展示，和更多的人分享自己的作品。
延伸活动
将没有装饰的瓶子放在美工区，请幼儿在区域活动中自由创作。
瓶子展览会结束后将作品放在活动室等地方，美化环境的同时让幼儿能够随时欣赏到大家的作品。
1.开始选色 2.教师指导幼儿操作
3.大胆尝试创作 4.活动用具
03
区域活动：有趣旧物
区域名称：美工区
主要领域：艺术领域
材料投放
- 用过的饮料瓶、纸杯、卫生纸的纸壳芯、小手套、有破损的衣物、纽扣、布头、毛线等。
- 两面胶、彩笔、彩纸
教师观察与指导
- 幼儿自由活动内容，可以独立完成，也可以合作进行。
- 教师引导幼儿合理利用材料，对瓶子进行装饰和美化可以用多种材料混搭使用。如用纸杯为瓶子做一顶帽子，然后再用彩笔画出五官，一个瓶子娃娃就做好了，还可以用皱纹纸为娃娃做一条裙子等。
- 幼儿可以把制作精美的瓶子作为礼物送到其他班级，和大家一起分享，既可以美化他们的活动室，也可以激发他们玩瓶子的兴趣。
- 当幼儿听到音乐时整理活动区域物品，放回原位后回到座位。
活动反思
很多幼儿把瓶子装饰的很漂亮，有自己的设计风格。如：把毛线一圈圈的缠在瓶子上；把纸片贴在瓶子上，因为贴的很多，所以即使没有背景色的瓶子看起来也丰富多彩。
他们把瓶子送给其他班级的小朋友时特别兴奋，看到其他班级的老师将瓶子放在最醒目的地方他们也会很有成就感。
活动区域材料与最近的活动主题相融合使活动受到了幼儿的欢迎。
1.娃娃家 2.语言区
3.建构区 4.日常生活区
04
游戏活动：瓶盖印画
游戏目标
乐于尝试用拓印的方式作画。能够感受拓印画独特的美感。
掌握5以内的点数。
游戏准备
水粉色、各种瓶盖、纸条、彩纸
游戏玩法
幼儿用瓶盖尝试自由拓印，选择大小和材质不同的瓶盖进行作画。
听指令拓印：教师说出数字，幼儿在长纸条上拓印出相应数量的花纹。
教师变换说出数字，幼儿再次进行拓印。
游戏规则
听数字按数量拓印花纹
游戏反思
幼儿自由拓印时，对拓印的方法及拓印的效果有了深入的认识。教师需要清晰缓慢地说出数字，保证幼儿能够听清。
在进行拓印的时候，边印边数数。多数幼儿可以独自完成游戏，个别幼儿需要提示和辅导。
1.找到喜欢的小瓶盖
2.按照自己的设计摆放好
3.听指令拓印
05
游戏活动：多和少
游戏目标
- 学习如何比较豆子的多和少。
- 能够通过不同声音分辨瓶子中豆子的多少。
- 乐于用语言形容自己听到的声音。
游戏准备
瓶子中装有不同数量的豆子
游戏玩法
游戏开始时，幼儿手持装有不同数量豆子的瓶子，闭眼逐个摇晃，说出哪个瓶子里的豆子多，哪个瓶子里的豆子少。然后睁开眼睛检验自己的猜想。
游戏规则
猜豆子多少的时候要闭眼睛，睁开眼睛检验结果。
游戏反思
幼儿在开始游戏的时候都急于知道自己的瓶子里哪个豆子多，哪个豆子少，想要透过瓶子往里看。
在教师讲解游戏规则后，对于不用眼睛看，用耳朵听就能知道瓶子里豆子的多和少有了浓厚的兴趣。
在进行游戏时，几名幼儿同时摇晃瓶子，大家都听的不确切，就想到了轮流进行，大家一起验证的方式，游戏效果非常好。
游戏：多和少
06
游戏活动：打电话
游戏目标
喜欢自制材料的游戏，会玩用瓶子打电话的游戏。能够使用礼貌用语接打电话。
游戏准备
废旧电话两部、瓶子自制电话
游戏玩法
幼儿用废旧电话玩接打电话游戏，教师提示幼儿在打电话和接电话的时，要问候对方：“你好”；在挂断电话之前要说：“再见”。
幼儿参与制作瓶子电话后，使用自己制作的电话进行游戏。
两人一组，双方商量好谁来打电话，谁来接电话，然后轮流进行。打电话一方，先问候对方，然后说出自己想说的事情，如邀请对方到自己家做客，或者约时间外出、就餐等等。说明时间、地点、同去的人等，说再见后再放下电话。角色轮流进行。
游戏规则
接打电话时和放电话前说礼貌用语
游戏反思
幼儿在生活中有很多打电话的经验，所以他们在游戏时谈话内容十分丰富，贴近生活。
如：“有的幼儿说，我很想去你家但是妈妈还没有下班，等她下班了我会和她一起去。”“如果我找不到你家我会再给你打电话”等等。
这个游戏幼儿玩的次数很多，游戏结束后将自制电话放在语言区和娃娃家，幼儿使用的频率依旧很高。
游戏：打电话
07
户外活动：运粮食
游戏目标
体验瓶子多种玩法的乐趣。
发展身体平衡能力。乐于遵守游戏规则。
游戏准备
各种瓶子、平衡木、钻圈、布置地面画出小河
游戏玩法
幼儿扮演羊宝宝，帮助妈妈运粮食。运粮食要走过小桥，钻过山洞，走很远的路。幼儿手持瓶子，走平衡木，钻钻圈，跨过小河等。中途走到线外及粮食掉到地上的将停止游戏。
游戏规则
跨过小河的时候要跨到线的两侧，中间部分为小河，站到中间既掉入小河，需停止游戏。
游戏反思
以小动物身份进行游戏的情境，受到了幼儿的欢迎。幼儿帮助妈妈送粮食，在保持身体平衡，完成各种动作的同时，竟然没有一个幼儿掉瓶子，能够出色地完成妈妈交给的任务。
户外游戏：运粮食
08
体育游戏：赶小猪
游戏目标
- 乐于探索各种瓶子玩法，能够用木棒推着瓶子滚动。
- 愿意主动参与体育游戏。
游戏准备
木棒、饮料瓶、布置场地
游戏玩法
创设游戏情境，幼儿进行游戏。请宝贝们帮忙，将小猪赶到猪圈里去。每两名幼儿为一组，站立在起点线后面，游戏开始时，用木棒推动瓶子向前滚动。当瓶子出现偏离方向时，及时调整滚动方向。先到终点线的一方，为胜利方。
游戏规则
游戏时，只可以用木棒推动瓶子前进，身体其他部位不可以接触瓶子。
游戏反思
幼儿在自由瓶子玩法的时候，发现瓶子有许多玩法，如：投掷瓶子、夹瓶子、跳瓶子、举瓶子保持平衡等等。他们选择用木棒推动瓶子前进的方法，教师便以此为基础创编了这个体育游戏，顺应幼儿兴趣，受到了他们的欢迎。
幼儿在游戏时，因为多数瓶子不是正圆柱体，一头略微大，瓶子滚动时会偏离路线，需要及时调整，增加了游戏难度。
多数幼儿能够很快找到方法，即推动和调整方向两个动作轮流进行。少数幼儿因偏离终点较远，影响了游戏的最终成绩。
游戏反复进行后，瓶子的推动速度明显提高。
体育游戏：赶小猪
09
户外游戏：瓶子保龄球
游戏目标
学习向指定方向滚球。
能将瓶子保龄球撞倒。
体验玩瓶子的快乐。
游戏准备
各种瓶子、皮球、教师布置活动场地，将瓶子按保龄球的摆放方式6个一组摆好。
游戏玩法
游戏开始时，幼儿站在距离瓶子2米以外的地方，双手持球，将球放在地面上，向瓶子保龄球滚球，瓶子保龄球击倒越多越好，游戏可以反复进行。
游戏规则
幼儿不可以将皮球砸向瓶子。
游戏反思
幼儿在游戏时发现平时不用的饮料瓶还能这样玩，他们特别开心。
由此我们也感慨，一个游戏是否受到孩子的欢迎和喜爱，不在于设计多么精巧、关键在于游戏的难度和材料的熟悉度。
游戏难度要适合幼儿的年龄特点，游戏材料应该是他们生活中常见的，让他们觉得心理上没有压力，容易把握，最好是他们参与收集，这样的游戏最容易成为百玩不厌的好游戏。
▲游戏：瓶子保龄球
写在最后
原来，最好的教育资源就在我们身边！
可不要小瞧小朋友身边常见的游戏材料哦~
它们能使幼儿有充分的感官感受
更容易激发幼儿的兴趣
达到最佳的游戏效果！
特此鸣谢
辽宁省鞍山市政府机关幼儿园供稿
幼教家园团队整理编辑
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