【材料准备】一些动物或交通工具玩具、日常用品等。
操作方法
将“杯子、飞机、乌龟和小猫”等玩具放在桌上，对孩子说：“请您把我要找的东西拿出来”
１．它是一种动物，它又会游泳又会爬。
２．它是一种动物，它很爱吃鱼。
３．它是一种用品，是喝水用的。
４．它是一种交通工具，它会在天上飞。
在活动中可以对孩子提出问题“ＸＸ会ＸＸ吗？谁爱吃ＸＸ？ＸＸ是干什么用的？”
注意事项
在该训练阶段，同组呈现的物品相似性要少一些，以降低选择难度。
语言描述内容不要过多，在句子中要出现关键的说明性词语，帮助其作出判断。如果孩子开始时不能理解和回答，家长可以先作示范，来引导孩子。
【家庭延伸活动】
建议家长选择日常生活中常见的物品扩展进行以上训练，引导孩子多观察各类物品的特性。
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