1956年，一部只有34分钟，短小而清新的小电影《红气球》在法国上映。
著名导演，法国人艾尔伯特·拉摩里斯，是这部电影的创造者。
虽然短小朴素，没有巨星、不卖大场面，甚至连台词都几乎没有，这部电影却收获了许多极高的殊荣，如1957年奥斯卡最佳原创剧本奖项、英国电影和电视艺术学院特别奖、1956年戛纳国际电影节金棕榈最佳短片奖和1956年路易德吕克奖。
今天我们就来说说这部短片
《红气球》 片长：34分 豆瓣8.8
影片讲述了是以一个法国小男孩巴斯蒂安为主角，是一次充满天真与童趣的“气球传奇”。
红气球仿佛是小男孩饲养的宠物，时时刻刻跟在他的身后，让他每天单调的校园生活变得绚丽多彩。
然而，红气球却被一群嫉妒巴斯蒂安的捣蛋鬼们抢走了，巴斯蒂安竭尽全力也无法阻止气球破裂漏气的事实。
正当他呆呆地望着干瘪的气球不知所措时，整个巴黎的所有五颜六色的气球纷纷飞向满怀惆怅的巴斯蒂安。
他重新露出了灿烂的笑容，紧紧地抓着这么多气球，任凭它们把自己带到空中，自由地在巴黎广阔的天空中翱翔。
以上是影片的主要内容，故事简单主题却很是深刻，红气球是这个孤独的小男孩唯一的朋友，但似乎更象征着一种童心，这种天真的童心被周围人嫉妒着排斥着打压着。
我们每个人心里都有那份最想保护的纯真的东西，可走着走着似乎却发现都被磨灭了...令人开心的是导演并没有传达这种悲观情绪，而在最后让小男孩被全城的气球带到空中，不停的飞，自由的飞，单纯的飞。
导演可能想告诉我们，我们其实也可以“飞”。
影片中最为吸引人的形象应该是学校中的老师，从刚开始看到气球的疑惑好奇到后来被气球耍的团团转。一个看似严肃的形象用红气球的简单衬托出他内在的复杂卑劣。
当然小男孩的主人公形象不可忽略，一个天真烂漫却又很孤独的孩子，当他与气球玩捉迷藏的时候更加凸显了他以往内心的空虚，其实他和其他孩子一样渴望玩乐。
但他同时又是一个很无畏的孩子，当他和其他孩子争抢气球时，那种最淳朴的勇气促使他带着气球奔跑在街头巷尾。
我们似乎总在以那位老师的形象存在于世，压抑着内心的美好，何时可以真正放肆一下，做个简单的孩子？
该片作为一部三十多分钟的短片对白几乎没有，但背景音乐却得到了充分运用，片头曲和片尾曲作为影片音乐的主旋律，以高音调传达出一种飘浮感，与气球的感觉很是搭配；
在老师被气球跟在大街上的情节中，极具跳跃节奏感的音乐增加了喜剧效果；
在红气球被打破逐渐萎缩的过程中一切声音都消失了，只有一个单纯的长镜头记录了这一过程，抓住了观众的眼球。
短片中不可忽略的当然是长镜头的运用，大量的长镜头语言增加了影片的真实性，甚至看着看着会去想：“这是不是一部纪录片？”
但红气球的强大生命力又打断了这种想法，在影片前半部分冷色调的背景下，红气球的红色被充分突出，被压抑的放肆更加引人注目。
后半部分随着争抢气球的激烈，影片色调也越来越暖，在影片最后可以明显对比出天空由灰暗变得清澈明亮。
导演在影片中的细节刻画同样不可忽略。在影片中有一段是小男孩带着红气球去到了杂货市场，小男孩因一副画有小女孩画驻足，不仅为接下来小女孩的出现作了铺垫同时也烘托了小男孩内心对友情的渴望，同时小男孩身后的红气球对镜子好奇起来。
红气球看着镜子中的自己和男孩一样形单影只，更加加深了和男孩的关系。在红气球第一次被抢走时，在扔石头打气球的众多孩子中有一个小男孩举起弹弓暗示了红气球最终的命运...
有评价说小男孩被所有的气球带走后没再多看一眼坏掉的红气球，有点可惜，我觉得不然，不看正代表了小男孩是个孩子，只是个孩子。
当他被众多气球带入空中时我想到是，那个坏掉的气球躺在平地上，望着天空中的男孩默默说到：“这是我能送给你的最后的礼物了，你喜欢吗？”
我是新新，一个为电影而生的搬运工！
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