为什么孩子做加减法总喜欢掰手指？为什么孩子分不清左右？为什么孩子写字偶尔会写反向？为什么3 4=7孩子能做对，但换一种说法，孩子就不会了？……
这一切的背后都是“数学启蒙没做好”搞的鬼。孩子没有在恰当的时间做好数学启蒙，数感不好，推理逻辑能力没有得到足够的锻炼，没有形成好的数学思维的话，孩子以后学起数学来就会感觉很枯燥、深奥。
但道理我们都懂，如果父母是数学学渣的话，我们要怎么在家里给孩子做好数学启蒙呢？
华盛顿大学教育心理学博士格雷格·纳尔逊说过：“每个孩子都能学好数学，孩子原本是天生的数学家。”
大量研究表明，孩子在5岁左右会出现“数学敏感期”，他们会对与数字有关的一切感兴趣，像数量、顺序、形状等，在孩子敏感期内进行引导，会进一步加深孩子对数学的兴趣。
另外值得注意的是，数学敏感期是自然发展的结果，不能通过人为的手段提前。过早地教孩子数数、写数字、做加减法，这时孩子的理解力跟不上，孩子的学习不过是机械记忆，并不能培养孩子的数学思维。
了解了“数学敏感期”后，家长要做的就是细心捕捉孩子的“数学敏感期”，如果一段时间内孩子多次提到数字、图形、顺序等相关的内容的话，很可能意味着孩子已经进入“数学敏感期”了。
数学不是算数，孩子进入“数学敏感期”后不能上来就让孩子大量做加减法。根据蒙台梭利对儿童学习的研究，给孩子进行数学启蒙要先从简单到复杂，从具体到抽象。先积累感官的理解再过渡到抽象的加减中。
3-6岁这个阶段孩子的大脑正处于快速发育期，我们要尽量在这个阶段为孩子创造丰富多彩的数学体验，帮孩子形成数学逻辑思维，让数学在孩子心中生根发芽。
根据心理学家皮亚杰的研究，3-6岁孩子的认知能力，正处于前运算阶段，这个阶段正是孩子建立具象思维的阶段，需要通过具体形象的实物来帮助他们建立抽象的概念，也就是说孩子需要直接的辅助道具。这里分享10个在家就能玩的数学启蒙小游戏：
1、变换的木棍
游戏道具：小木棍或者画笔根
培养目标：数字的概念、认识数量、数形转化、空间思维
3种不同玩法，从易到难：
1、用小木棍教孩子0-10的概念。游戏很简单，先告诉孩子规则：1个小木棍就告诉孩子1,2个小木棍就告诉孩子是2，以此类推。
等孩子都理解后，大人说具体的数字，让孩子拿出对应数量的木棍。
2、数字升级玩法加减。除了说具体的数字外，家长也可以进行一下延伸，让孩子学着思考：像拿出比5多一个的数的木棍、拿出比7少2个数的木棍等等。
3、引导孩子用木棍摆图形，比如用三个木棍摆出三角形、4个木棍摆出正边形等等，等孩子熟练掌握后，还可以增加难度，像如何用5个木棍摆出2个三角形。
2、电梯里的数字
游戏道具：电梯
培养目标：比较能力、计数能力
这是一个平时坐电梯的时候就可以玩的小游戏。
如果是两部电梯的话，我们上下楼时，可以让孩子猜一下哪部电梯先下来。等孩子说完后，可以问一下他猜的理由，引导孩子根据电梯上的显示层数，以及速度来综合判断。
还可以在电梯里主动让孩子按我们要去的层数，询问孩子是往下还是往上。
3、毛毛虫
游戏道具：A4纸、彩笔、剪刀、胶棒
培养目标：比较能力、计算能力
带孩子一起用A4纸剪出大小相等的圆若干，然后将这些圆涂成不同的颜色，分成多少不同的两份。按照孩子喜欢的顺序将这些圆用胶棒粘在一起，做成两条毛毛虫的身体。
制作好后，让孩子数数每条毛毛虫是由几节身体组成的，比较它们的长短。如果孩子对数字有概念后，还可以引入加减法。例如长的毛毛虫比短得多了几节，用算式怎么表示。
4、奇怪的水杯
游戏道具：准备4个水杯。2个大小相同的透明水杯，一个粗一点的透明水杯，一个细一点的透明水杯、画笔（可以找2个矿泉水瓶，1个小雪碧瓶、1个大雪碧瓶）
培养目标：比较能力、逆向思维
往两个大小相同的水杯中都放200ml水（水量随意），标出A、B，然后将B杯中的水倒入粗水杯C中，让孩子比较A、C是不是一样多，孩子说完后，在将C杯中的水倒回B杯中，让孩子验证他的猜测。
同样的把B杯中的水再倒入细水杯D中让孩子比较是否一样多，然后再倒回验证孩子的猜测。
通过这个小实验可。以帮孩子更好的理解守恒
5、绳子变形记
游戏道具：两根长度相同的绳子
培养目标：比较能力，逆向能力
准备两根长度相同的绳子A和B，先固定A、B的一头让孩子比较两根绳子是否一样长，然后在将B绳弄成波浪线，让孩子观察哪根绳子长，哪根绳子短，然后再让孩子把B绳拉直和A绳做比较，验证自己的猜想。
6、飞行棋
游戏道具：飞行棋
培养目标：计数能力、空间能力、推理能力
先给孩子讲清楚下棋的规律：每个人先挑选一个棋子，作为自己，然后，通过扔骰子来决定自己走的步数。棋盘上的其他小规则，像暂停、后退、前进等也要在游戏过程中多给孩子解释几遍。
了解了规则后，就可以开始比赛，看看谁先到达终点。
另外在游戏时孩子偶尔耍些小无赖也不要拆穿他，同时爸爸妈妈也要控制一下输赢，尽量让宝宝快乐下棋。
7、你说我猜
游戏道具：无
培养目标：推理能力
这是一个随时可以进行的游戏，一人就视线中的某个物品进行描述，另一个人根据描述来猜是什么东西。可以先从简单的开始，再慢慢的增加难度。
例如：妈妈说：这个物品是白色的、有长长的绳子，让孩子根据视线里的物品进行猜测。
8、小天平、跷跷板
游戏道具：跷跷板或者是小天平（小天平可以用两个纸杯、筷子、绳子自制）
培养目标：比较能力、建立轻重概念
准备一下常见的小物品，像小汽车、积木、球、画笔、小恐龙等等。随机拿出两个让孩子猜两个重。孩子说完后，让他将两个物品放在天平的两端，观察哪边沉下去就说明哪边重，然后将所有的物品都称一遍，让孩子按照从重到轻的顺序排列一下。
9、玩转瓶盖
游戏道具：不同颜色的瓶盖
培养目标：分类能力、计数能力、数形转化思维
4种不同的玩法：
1、让孩子数数每种颜色的瓶盖有多少？谁多谁少？多几个少几个？
2、让孩子用瓶盖摆图形，例如三角形、四边形、圆形等。
3、父母先按照AB模式摆出来，然后让孩子接着按照这个顺序摆，例如红黑红黑，让孩子观察然后按照顺序摆。孩子摆完后，要询问他为什么这样摆，引导孩子观察前面的顺序。
除了AB模式外，还有ABB、ABC、ABB等等都可以用来和孩子一起玩。
4、让孩子将瓶盖分类，等孩子分好后，询问他理由。引导孩子观察颜色分类。除了瓶盖外，还可以用家里的玩具来升级玩法，交通工具里面放一个恐龙玩具、陆地动物里面放一个海洋动物等等。
10、藏宝图
游戏道具：白纸、画笔
培养目标：空间思维
小朋友都喜欢玩捉迷藏，我们也可以和孩子玩一个不一样的捉迷藏。以房子为范围，将孩子最喜欢的一个物品藏起来，然后画一张布局图，在“宝藏”的位置做出标志，让孩子根据布局图找出“宝藏”。
这个游戏能很好的培养孩子的空间思维，孩子不仅需要能看懂地图，还要清楚方位。
给孩子3-6岁的孩子做数学启蒙，比起单纯地让孩子认数字、做加减法，还是上面这些小游戏更能让孩子发现数学的魅力，也更有趣。
