“双减”政策的推行,极大地减轻了学生的学业负担,随之发生改变的是低年级学生的学习能力测评方式。
语文篇
上个学期山西省运城市明远小学进行了拼音检测、识字检测、诵读检测、口语交际检测、看图说话检测、阅读能力检测、综合能力检测等内容。通过不同形式的活动和测评，科学、规范、准确地对学生所学知识和能力进行全方位的测评，已经初步取得了一定的成绩和经验，现在再一次进行无纸化测评，老师胸有成竹，驾轻就熟，得心应手，学生也热情高涨积极踊跃参与其中。
本学期山西省运城市明远小学将举行学生们最为喜爱、充满童趣的古诗测评。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”
“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”
孔子说：“不学诗，无以言。”五千年文化，三千年诗韵……诗词，是中华文化跨越时空的精神宝藏，是中华民族极致凝练的智慧结晶。为进一步营造书香校园氛围，传承和弘扬中国优秀传统文化，促进学生语文素养和综合能力的提升。人人爱阅读，个个爱古诗，更是明远小学传统的特色教育之一。
2月15日，山西省运城市明远小学二年级语文组老师开展了“我爱古诗词”暨二年级古诗词测评活动。对学生的成绩和能力进行全面规范的测评，也是对自己语文教学活动的一次总结和检阅。根据孩子的年龄特点，打破以往枯燥乏味的背诵方式，将古诗以游戏的形式展示出来，孩子们通过点诗背诵、宫格组诗句、画中猜诗名、飞花令等多种形式进行测评。
第一关 ：点诗我会背
为了增强学生的自信心和学习诗词的积极性，老师平时和孩子一起积累大量的诗词。每背诵一首，就及时记录在自己的积累本上，经过一个学期的背诵积累，所有同学都收获满满。测评时同学们自信满满、胸有成竹，老师所有的提问，仿佛都在同学们的掌控之中，无论老师点到哪首古诗，他们都能应对自如，流利背诵。
第二关： 宫格组诗句
仿照和借鉴中央一台的诗词大赛方法，学校也进行了宫格组诗句。
九宫格里面老师精心设计了每一个词句，极具挑战性，又有迷惑性，而且要求答案是唯一的。看着做题的孩子睁大眼睛，细心观察，敏锐中藏着智慧，踊跃中包含严谨，看得评委老师都屏声息气，为他们暗暗加油鼓劲！
从九宫格里准确找出诗句，这种题确实有很大难度，没有极大的阅读和背诵能力，几乎不可能完成，虽然难住了个别孩子，但却更加激发调动了孩子们的积极性，孩子越战越勇。好多孩子竟然拼尽全力一次不行再来一次，决心要顺利通关。看着他们那股不服输的劲头，老师们的心里无比宽慰。
第三关：画中猜诗名
看图片猜诗名，这个游戏既可以锻炼孩子观察力、想象力，更能开发学生的空间思维能力，又能启发孩子了解诗词结构，明白诗句含义，加深理解和印象。游戏活动中充满紧张而有趣的气氛，图片有难有简，真为孩子们答不上来而担心，为他们捏一把汗。看，小小少年们毫不畏难，没有一个孩子放弃和退缩，凭借着深厚的诗词功底一一突破。老师们情不自禁地为他们竖起了大拇指。
第四关：飞花令
哇！这个环节可谓是激动人心哪。不但测试孩子们临场发挥的本领，而且还要考验团队合作能力。接下来先详细了解一下规则：
1.在飞花令之前，老师要先给出一个关键字，例如“花”字。
2.接着就是孩子们来抢答，哪位同学能说出带有“花”字的诗句，就往前一步，说完以后再退回到自己的位置。
规则清楚了，孩子们个个精神抖擞，迫不及待。看着他们妙语连珠，对答如流，老师们大为赞叹：真是后生可畏呀。
测评活动中，孩子们始终感情饱满、自然大方、充满活力，展示着自己特有的自信和对古诗词的热爱。
在同学们的眼里，古诗词把他们带进不同场景的欢乐之中：
快乐的时光“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”；夕阳的美景“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；即便有的同学有偶尔的小沮丧，其他同学马上就会鼓励他不要气馁，重拾信心“莫道前路无知己，天下谁人不识君”。诗词用它无穷的魅力和书香，浸润着孩子们的童年，温润而有力量，明朗而又健康。
“诗词大闯关”活动虽然结束了，但持续积累古诗词的脚步不会停歇，明远的少年们将继续努力，传诵经典，让每一位孩子与中华优秀的传统文化相伴，走进诗意生活，开启诗意人生；让每一个孩子在诗意的浸润中努力成长为性情优雅、胸襟博大、志存高远的明远好少年!
数学篇
庄子曰：“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”乘法口诀是整数、分数以及小数乘、除法计算的基础，如果在学习阶段没有打下扎实基础，将会影响后续的运用延伸。为全面落实“双减”政策，积极探索“双减”背景下的评价模式，提升学生综合素养，也为鼓励每个孩子积极参与到乘法口诀学习的过程中来，进一步激发孩子们学习乘法口诀、使用乘法口诀的兴趣，同时也让老师们更加了解本班学生乘法口诀的学习与掌握情况，更有针对性地改进下一阶段课堂教学，我们开展了“玩转乘法口诀”。
第一关：记忆王
“记忆王”通过横着背、竖着背、随机背这三种方式进行乘法口诀的背诵。在背诵过程中，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试、信心百倍。
第二关：对对碰
乘法口诀是数学计算的基础，为了更好地掌握乘法口诀的运用，平常鼓励孩子们坚持和老师、家长、同学玩“对口令”，用互动的方式来熟记乘法口诀。通过对口令练习，孩子们对乘法口诀从陌生到熟悉、从拗口到朗朗上口，在计算上能更快得到结果，在思维上也得到很好的锻炼。
第三关：神算手
本关以笔试形式展现，完成乘法口诀测试题。孩子们神笔妙算！用最快速度以及最高的准确率完成比赛。看，在比赛过程中，有的同学信手拈来、一气呵成、自信满满；有的则眉头微皱，似乎是被一道难题困住；有的嘴里还念念有词“三九二十七，四九三十六……”孩子们静心回忆，以最佳的状态发挥出了最高的水平。
第四关：大胆想
“看到‘三七二十一’这句乘法口诀，你能想到哪些与它有关的内容？”
“我能想到两个乘法算式、两个除法算式：3×7＝21,7×3＝21，21÷3＝7，21÷7＝3”。
“我还能想到乘法故事：《西游记中》，孙悟空不管三七二十一，抡起金箍棒就去打小妖怪了”。
“我还会用画图来表示三七二十一”。
……
孩子们通过画、通过说将自己的想法展示给小伙伴们，在分享的过程中将各个知识点之间构架联系，把所学知识分类建构。
此次活动以轻松愉悦又充满挑战的闯关形式，从乐学善用、学以致用的角度，对学生学习情况进行评价。期待孩子在学习王国里自在畅游，找到学习的乐趣！
