(一)游戏教学法
游戏教学法是指在棒垒球运动教学中采用游戏的方式使学生学习和掌握棒垒球运动技术、技能和知识的一种教学方法。与传统的教学方法相比，游戏教学法使棒垒球运动项目的特征得到充分的突出，并且进一步加强了棒垒球运动技战术学习的趣味性，在游戏的过程中，学生学习和体会棒垒球运动技术，技能，从而使得学生的学习兴趣和教学效果得到大大提高。
在棒垒球运动教学中，游戏教学法的特点主要表现为以从易到难的游戏为主线安排内容，而不是像传统教学法那样以单个技术为主线安排内容。游戏教学法中的每一个游戏都完全取消了枯燥的单个技术动作练习，而是安排基本的棒垒球运动技术、战术练习，并在游戏的过程中，通过启发和诱导，来引导学生主动地钻研技术动作和战术配合，在此基础上，教师对学生进行辅导，从而使学生的棒垒球比赛水平逐渐得到提高。
(二)竞赛激励法
争强好胜是学生的特点之一。竞赛激励法是在棒垒球运动教学的过程中，通过利用学生争强好胜的特点，以竞赛的形式培养和鼓励学生积极主动学习的一种教学方法。棒垒球运动教学中，常见的竞赛激励法的形式主要有准确性竞赛、速度竞赛。其中，准确性竞赛，如传球比准、接球比准等；速度竞赛如跑垒比快等。
在教学大纲中，教学竞赛是棒垒球运动教学所规定的内容之一，也是棒垒球运动教学的主要形式。根据棒垒球运动教学大纲的规定，棒垒球运动教学竞赛主要有三种形式，针对已经学过的棒垒球运动技术进行复习提高的教学比赛；在简单规则下结合已经学过的棒垒球运动技术进行教学比赛；运用简单的棒垒球运动战术进行教学比赛。
此外，这三种形式还可以根据具体情况和教学要求来组织各种不同形式和要求的半场或全场的教学比赛。
