蒙特梭利适合2-3岁宝宝学习，粉红塔 三阶段命名图卡（蔬菜）教案

一、教学准备
粉红塔、三阶段命名图卡（蔬菜）、学习单、和助教交接上课配合事宜

二、课堂步骤

1、走线（拿乐器）（5分钟）

2、取工作毯

3、导语：小朋友们，今天我们来学习一份新的工作---粉红塔

1.取工作，请孩子一起（老师递给孩子）

2.老师依次轮流邀请小朋友取粉红塔散放在工作毯上

团体教学：教具示范(15分钟）

1. 老师示范从10个散放的粉红塔中取一个最大的粉红塔放好，再请小朋友接下来从9块粉红塔中选出最大的粉红塔依次轮流从大到小纵向排序（搭成一个塔的形状）

2. 搭建完成后，老师请小朋友们站起来围成一个圈圈，手拉手转一转（四个面）转转转，停！粉红塔；转转转，停！粉红塔漂亮吗？转转转，停！今天我们搭了什么？转转转，停！我们从上往下看看粉红塔。

3. 四个角度看完粉红塔，请小朋友回到自己红线的地垫上。

4. 老师将粉红塔取下，将最大的、最小的取出进行三阶段命名，认知大和小的概念

分组练习：（10分钟）

将小朋友分成两组练习粉红塔的排序（主教和助教分别负责一组）

团体学习（10分钟）

1. 老师邀请小朋友围着工作毯围坐成一个圈

2. 老师请小朋友观察每块粉红塔，每一个粉红塔都有名字，最小的是1，比1大一点的是2 、、、、最大的是10，10最大，1最小，把每个有名字的粉红塔给小朋友，1给***，2给***，老师拿最大的，请拿10的小朋友手举高高，、、、请拿1的小朋友手举高高。（有序到无序，由简到难）***小朋友你拿的是几啊？

4.完成后，把每一个有名字的粉红塔送回工作毯，请拿10的小朋友送回来、、、

5.正数和倒数（老师示范一遍，在请小朋友一起数，正数1、2、3、、、、10，接下来倒数10、9、8、、、、1）

6.请小朋友将粉红塔取下来（数完之后请***小朋友帮我把1取下来，请****帮我把2取下来......10）

团体游戏：（创造力建构的游戏）：（5分钟）

老师将10块粉红塔创意搭建，示范两个，例如：毛毛虫、棒棒糖。再请小朋友轮流搭建

休息5分钟，老师带着小朋友玩游戏（可以邀请小朋友分别藏走粉红塔第一大到第六

大，请其他小朋友观察猜第几个变不见了的游戏）或律动（小朋友轮流喝水上厕所）
导语：小朋友们，今天我们学习的第二份工作是三阶段命名图卡（蔬菜），你们每天都吃一些什么样的蔬菜呢？.....小朋友吃过这么多蔬菜呀，接下来猜猜老师这里有些什么蔬菜？

团体学习：A卡（图文卡）（15分钟）

1、 命名：老师出示图卡A卡，并将A卡命名，这是土豆；分别将图卡正向面对小朋友给左、右、中的小朋友看，确保每个孩子都能看到，看完后，老师将A卡放在工作毯左上角（小朋友视角），依次轮流出示所有图卡摆放整齐（老师命名图卡时，发音吐字清晰，速度要慢）

2、 出示所有A卡摆放完成后，老师重复轮流命名依次（可使用小木棒，小木棒分别要指图片和字）

3、 辨识 验证：请小朋友上轮流指认（请问辣椒在哪里？西兰花在哪里？指认熟练时老师可以直接进入验证环节：这是什么？）。注：指认和验证时，老师记得请坐在下面的小朋友当好小老师自己观察上面的辨识和验证的是否正确。

B卡 C卡配对（10分钟）

1、 老师出示B卡（图卡），请小朋友们辨识图卡

2、 辨识完，老师先请助教示范B卡与A卡配对，再邀请小朋友们分别轮流配对放好。

C卡配对

1、 命名：遍随意抽出一张卡片，手拿字卡放在小朋友正前方：土豆，左，中，右方位各一遍确保每个孩子都能看到），全部命名完，请小朋友眼睛集中看字卡（确保孩子的注意力集中在卡片上）快速的闪卡两遍。

2、 全部命名好后，老师告知小朋友图卡上的字，请小朋友将字卡配对图卡配对放好

分组游戏（10分钟）

老师邀请小朋友坐在小桌子上，每张桌子2个人一组（一组三张图卡），一个小朋友当小老师出示图卡，另一个小朋友说出蔬菜的名称，再角色互换；完成一轮后，请个其他组不同蔬菜的小朋友交换位置开始第二轮、第三轮......完成后，请小朋友将卡片收给老师，然后起立将椅子归位坐回红线上的地垫上。

团体游戏：（5分钟）

将A卡单独取出排成一排，让小朋友观察一分钟，然后老师将图卡全部翻过去，老师任意指一张图卡，请小朋友根据自己的观察记忆回答出是哪个蔬菜的名称

才艺表演环节或音乐游戏 律动环节（10分钟）
【小朋友们，今天学得开心吗？下次我们要学更好玩的工作。下面到表演节目的环节了，老师先介绍“大家好，我是**老师，我今年三岁了，我喜欢唱歌跳舞，接下来我为大家唱一首歌，小朋友们小手准备好哦，1.2.”老师示范完接下来该轮到请小朋友上台面向观众表演。】