强烈推荐， 简单有效的培养孩子数学逻辑的9款小游戏
大家知道，人类对于世界和自身的了解，
都是通过主动的探索和实践来进行的。
有些学习只要人活着就会自动进行，
但许多学习则在游戏中发生。
所以人类的童年期之所以越来越长，
就是为了使人拥有更多的游戏时间，即学习时间。
游戏之所以重要，不只是因为孩子“喜欢玩”游戏，
即使是最平常的游戏，其中也蕴藏着层次深意。
对于父母来说，游戏可以让我们进入孩子的世界，
并且以孩子的方式建立自信和亲密关系。
今天分享几个数学游戏，按照“集合”、“数数”、“图形”这三个方面进行，共计9个小游戏。
什么是集合？集合就是按照一定的属性组合在一起的总体。
比如这件衣服是爸爸的，那双鞋是妈妈的，粉色的书包是我的。这里“我的书包”就是集合。家长发现孩子具有自我意识时，可以开展集合类游戏。
第一部分：集合
1、将各类彩色珠子按形状和颜色分类，让孩子感知物体的不同属性。
2）袜子配对，也可以鞋子配对、手套配对，成双成对的物品都可以这样带着孩子玩，生活中就可以让他整理家里的袜子和鞋子啦。
3）纸牌按颜色分类，让孩子了解纸牌的种类，同时初步认识数字。
第二部分：数数类游戏
数数这个事，如果早期家长引导教育好了，孩子认知足够了，数数就是水到渠成的事。
幼儿学习数数时，通常会经历三个阶段：笼统感知阶段、一一对应阶段以及点数阶段。这三个阶段的顺序是循序渐进的，进入这三个数数阶段的幼儿年龄也存在差异，并且在每个阶段停留的时间也不同。所以家长不需要焦虑，只需要做个安静的观察者和认真的引导者就可以了。
1）、摸数字，认识数字，通过动手探索、体验学习认知数字
2）临摹数字，体验数字的笔顺，密封袋里装点颜料，发挥感官体验
3）用乐高搭建数字，加深对数字的印象，这个游戏家长可先示范，再引导启发孩子搭建其他数字
第三部分：图形类游戏
物质世界每种东西都有形状。数学中，图形主要聚焦于对规则图形的探索。
图形启蒙，不能只停留在孩子对形状的认知上，要进一步扩展到能识别并说明那些形状的特征以及在生活中的运用。
1）认识图形，触摸图形
2）拼各种图形，让孩子了解各种图形有几条边
3）根据魔方的颜色涂色
数学的学习，在于深度，不在于速度。
玩数学游戏，
不是功利的让孩子学会数学知识，
而是通过游戏培养孩子的数感，
锻炼孩子的数学思维，
让孩子学会解决问题的能力。
