“神童”魏永康突发疾病去世，年仅38岁。
斯人已逝，但有关魏永康的事情再次成为热点。
魏永康是一位曾经的“神童”，1岁2个月，学写字，4岁，学完了初中课程。魏永康小学上了两年，8岁进入了中学。魏永康的神童名声鹊起。1996年，魏永康13岁，考入了湘潭大学物理系；17岁，2000年，考上了中科院高能物理所的硕博连读生。但3年后，魏永康被退学，硕士学位没有拿到。这再次引发了一场有关神童的讨论。
关于魏永康神童不神的事情，各大媒体做了很多分析。
魏永康出生于一个普通工人家庭，父亲是退伍军人，瘫痪在床，母亲是百货大楼的一位工人。但母亲热爱学习。恢复高考的时候，因为那时她已经结婚，错过高考上大学的机会，但她还是很爱学习，所以在魏永康1岁多时就教他识字，把自己的学习方法教给了魏永康。
魏永康也表现出了一定的学习天赋。母亲为了让魏永康更好地学习，任何事情都不让魏永康做。魏永康8岁上重点中学，母亲陪读，在高中时还给魏永康喂饭。魏永康的生活中只有学习，不跟同龄人打交道，墙壁上、门上写满了英语单词和公式，据说，上厕所还要做题。
因此，魏永康的生活自理能力几乎为零。上大学的时候，母亲也到了湘潭大学陪读。到了北京中科院之后，魏永康独立生活，恶果显露，不会跟人打交道，不会安排时间，生活琐事一概不会，热了不会脱衣，冷了不会加衣，也不会洗衣服。甚至会错过考试和写毕业论文。2003年，魏永康被退学。
魏永康退学后，母亲曾经指着中科院大楼骂他：“这么好的条件不争气，你去死！”
媒体对魏永康的母亲做了一致的谴责，认为她帮着魏永康规划人生，强迫魏永康按照她的方式生活，害了魏永康。
大部分媒体的讨论仅停留在此，我想再深入聊聊超常儿童的培养。
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先说一下，魏永康是不是天才？
魏永康的聪明应该是肯定的，因为很少有4岁的孩子能学完初中课程。普通孩子即便是硬灌，初中的函数、方程组概念，还有物理的力学和电路知识，不是每一个人都能理解的。魏永康8岁上初中，还获得了不少竞赛奖项，他属于聪明儿童的系列。
那魏永康是不是天才呢？我认识一些中科大少年班的校友，他们一致否认这位孩子是天才。因为天才并不指的是早慧的程度，而是智力的高度。比如，著名的天才，高斯，数学王子。他3岁时就能指出父亲账本中的错误。在上小学的时候，大家都知道，老师出了一道1 2 3…… 100=？的难题，高斯用的首尾相加的方法，这是等差数列的求和方法。在11岁的时候，独立推导出了牛顿的二项式定理。
魏永康跟高斯，或者其他天才、哈密顿、泡利、图灵等等相比，没有任何智力高度上的惊人之处。
03不过，这个原因也许并不在魏永康的身上，魏永康的天赋没有得到充分的利用。原因是魏永康的母亲、老师的学识都不够，根本不知道怎么培养天才儿童。
很多天才一开始确实是博闻强记出名。比如，冯·诺依曼，计算机之父，据说他的记忆力超强，有着照相机般的记忆力，能一字不差地回忆起整本的小说，过了几年之后，还记得很清楚。因此，他是有着百科全书式的知识，在很多领域，随便抖搂一点知识就超出了那个领域的教授。
一位博闻强记的聪明儿童，一定需要大量阅读，而且要读经典著作，这样才能滋养自己的心灵，丰富自己的体验。而魏永康根本没有这种机会，他一头扎进教材里面，对天才来说，教材毫无营养，天赋被浪费。
中国懂得培养天才儿童的人很少。我一直认为中国应该有不少天才人物，但因为培养不得法，夭折了。
首先，刚才说了，没有足够的优秀的书籍给这些天才儿童阅读。我们可以看看西方的天才儿童们，冯·诺依曼从小阅读的书单是很可怕的，还有英国的数学家、物理学家哈密顿，他15岁的时候已经在读牛顿的《自然哲学的数学原理》，还读拉普拉斯的《天体力学》并且指出了其中一个错误。
中国培养天才儿童比较好的例子应该可以算杨振宁的父亲，杨武之先生。杨武之是清华的数学教授，杨振宁从小就是个天才儿童。杨武之在美国读完博士回中国，那时杨振宁6岁，父亲给他讲算术、鸡兔同笼，也讲物理，太阳、地球和月球的运行规律，教英语，也教了不少唐诗。到杨振宁10岁的时候，杨振宁的数学已经很强了，但杨振宁的父亲没有教杨振宁更高深的数学，而是请人教杨振宁《孟子》和上古历史知识。杨振宁可以背诵《孟子》。所以，杨振宁后来说他对对称的感兴趣，跟他受过中国传统文化的熏陶是分不开的。
其次，在天才的培养中，给天才一个空间，让他自由探索，培养他发现问题、解决问题的能力更为重要。
比如著名的物理学家费曼，小时候喜欢收音机，8、9岁就成了远近闻名的修收音机的高手。还有图灵，8岁的时候，就开始写科学著作，名字叫《关于一种显微镜》，他一直沉迷于各种实验中。
而我们的培养天才儿童，好像就是让他们快快地读完中小学，然后进入大学的少年班就算成功了。至于上了少年班之后干什么，估计很多人根本就没有考虑过。
我想，我们在惋惜魏永康的时候，其实更应该关心天才儿童的培养。
至于大家常说的，魏永康不会跟人打交道，其实这不是个问题。这世界上的天才大部分都是孤独的，他的思维深度远超同龄人，注定跟周围的人没有共同语言。像卡文迪许、狄拉克、哥德尔这些人都是性格孤僻，跟人没法打交道的，但不妨碍他们做出杰出的贡献。
至于由于学习忘记考试和写论文，时间管理差，也不是特别要紧的事情，稍微注意一下就可以改进，魏永康后来也基本跟正常人一样了。不少大科学家也经常是心不在焉的。像爱因斯坦的粗心也非常有名，他甚至不记得自己家在哪里。
希望对魏永康的讨论，能更深入一步，少浪费一些天才。
