教玩具是幼儿的”教科书“，好的教玩具既能激发幼儿探索的*，使幼儿获得丰富的经验，又能使幼儿获得快乐的情感体验。
太多幼师在教玩具上无从下手，不知道如何制作优秀的教玩具。
阿杰总结了60多个连续三届在全国幼师自制教玩具获得一等奖的作品。
每一个作品都结构简单，材料安全环保。
自2007年起，上海市组织开展了幼儿园自制教玩具评选活动，积累多年的优秀自制教玩具得到了挖掘和展示。幼师通过自制教玩具不断学习研究幼儿发展的规律，摸索创新教育模式，完善了教学工作的既得经验。
今天阿杰分享的作品是：好玩的瓶与盖
设计来源：
”好玩的瓶与盖“是一款富有趣味性、玩法丰富的玩具。使用的材料是生活中常见的饮料瓶、瓶盖和纸板箱，既安全又易于收集。
玩具有正面和反面之分，两面都可以玩。游戏者可以玩排序、拼图、五子棋、连连看等游戏，还可以单独或两两玩走迷宫、投掷的游戏。熟悉玩具之后，幼儿可以商议出更多的玩法和规则。
主要功能：
1.幼儿可以开展排序、拼图、五子棋、练练看、走迷宫等规则游戏，锻炼专注力和耐心。
2.幼儿可以通过观察、思考、比较、合作、竞赛来完成各项游戏，锻炼思维的灵活性。
制作的材料：
统一规格的透明饮料瓶
不同颜色的瓶盖（尺寸和饮料瓶匹配）
纸板箱
透明胶带
塑料珠
彩纸
制作方法：
第一步：
收集统一规格的透明饮料瓶70个，将瓶子从中间剪开，取瓶子的上半部分，在瓶子身上开2-4个方形的洞口。
第二步：
用纸板箱做成尺寸为65cm*46cm*8cm的长方形有底盒子。在盒子的底板上开出70个洞口（每排7个，共10排），洞口尺寸与饮料瓶瓶口尺寸一致。
第三步：
将饮料瓶的瓶口插入盒子底板上的洞口中。选择靠近盒边的对角位置的两个瓶子作为起点和终点。然后调整其他瓶子的方向，使得瓶身上的洞口能连出一条贯穿起点和终点的迷宫线路。等所有瓶子的位置和方向确定后，用透明玻璃胶带将其固定在底板上。在起点和终点位置做出标示，在无法走通的“死路”位置插上鳄鱼标示。
第四步：
收集四种颜色的瓶盖在游戏时使用，瓶盖尺寸与所使用的饮料瓶匹配。
第五步：
收集塑料珠在游戏时使用。
第六步：
将黄绿两色的彩纸团成纸团，用透明胶带包裹固定，留待游戏时使用。
第七步：
可以制作玩法提示图卡提供给幼儿。
安全提示：
1.裁切饮料瓶时，注意保持裁切面光滑，以免幼儿使用时划伤。
2.游戏时使用的塑料珠和纸团的尺寸应大于幼儿鼻孔，同时在游戏时提醒幼儿勿将其塞入鼻中，以免发生意外。
使用方法：
第一种：排序
1.使用游戏盒正面
2.幼儿可以根据提示图卡上的要求将不同颜色的瓶盖按照一定规律拧在瓶口上形成序列
3.可单人进行游戏，也可以两名幼儿合作，一人出题一人排序，验证正确后再互换身份继续游戏
4.幼儿也可以用瓶盖任意排某种规律的序列
第二种：拼图
1.使用游戏盒正面
2.幼儿可以根据提示图卡上的要求将不同颜色的瓶盖按照一定规律拧在瓶口上形成图案
3.可单人进行游戏，也可以两名或多名幼儿看同一张提示图卡，同时在多个游戏盒上进行拼图操作，比一比谁的拼图完成得又快又准确
4.幼儿也可以用瓶盖拼出任意图案，如房子、小动物、小花等。
第三种：五子棋
1.使用游戏盒正面
2.两名幼儿隔着游戏盒相对而坐，各挑选一种颜色的瓶盖，按五子棋的规则下棋。走棋时将瓶盖拧在合适位置的瓶口上作为棋子，率先将己放的5个瓶盖连出线的幼儿获胜。
第四种：连连看
1.使用游戏盒正面
2.两名幼儿隔着游戏盒相对而坐，先一起将多种颜色的瓶盖随意拧在瓶口上，让游戏盒上的瓶口盖满瓶盖。
3.幼儿轮流从游戏盒上找到符合某一规则的瓶盖，将瓶盖从游戏盒上取下放入己方的空篮筐中。瓶盖全部取完后，取走瓶盖数量最多的幼儿获胜。
4.取瓶盖的规则可以是：以直线或者直角线连接的同一颜色的瓶盖，且瓶盖间无其他颜色瓶盖（可以有空瓶口）
第五种：走迷宫
1.使用游戏盒反面
2.两名幼儿手扶游戏盒的四个角，将插有饮料瓶的一面朝上。把塑料珠放入游戏盒上的起点位置，两人配合摇晃游戏盒，将塑料珠通过瓶身上的洞口一路滚至终点。
3.若塑料珠滚入“死路”（鳄鱼标示处），则可以将塑料珠放回起点重新开始。
第六种：投投乐
1.使用游戏盒反面
2.将游戏盒放置在地上，将插有饮料瓶的一面朝上。
3.两名幼儿各执一种颜色的纸团（各20个），站在共同约定的投掷线后，将纸团往游戏盒内投掷，待纸团全部投完后数一数，游戏盒内纸团数量多的一方获胜。
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