育婴师提升课10--从小到大，藏和躲的游戏这样玩

我们用手遮住自己的脸或宝宝的眼睛，接着移开双手露出大笑脸，这时宝宝会被逗得开怀大笑起来！相信很多人都这样逗过宝宝，这个互动方式非常常见。但是这个看似简单的互动游戏，其实深藏奥秘。

这个简单游戏的背后，其实蕴藏着心理学的高深学问——物体恒存概念。物体恒存是心理学家描述婴儿认知发展状态的专有名词，是指婴儿对于一个不在眼前的东西，仍然知道它存在，而不是消失了。刚出生的婴儿会将自己与世界视为一体，如果某人或某物从眼前消失，婴儿会认为他或它已经消失。

我在实践中观察宝宝，大约在5个月左右开始物体恒存概念的萌芽，8-12个月是物体恒存概念发展最快的时期。

Peek—a—boo

中文意思是“躲猫猫”，建议大家学会这句英文的发音。和宝宝做躲猫猫游戏时使用它。玩藏和躲的游戏，是重要的早教游戏，促进宝宝认识和理解“物体恒存”。

宝宝满月前后，已经很爱盯着人脸看，我们从这个时候就开始用自己的面孔和他玩Peek—a—boo。

4-7个月，宝宝开始进行有目的的活动，这时候我们就可以用玩具玩Peek—a—boo的游戏，只遮住玩具的一部份，露出玩具的其他部份，引导宝宝伸手去拿取玩具。

8-12个月是宝宝物体恒存概念发展最快的时期，宝宝已学会把布掀开来找刚刚被藏起的玩具。当宝宝“开窍”之后，会积极地寻找在他眼前先后被藏在不同地方的玩具。最后，即使宝宝没有看到玩具被移动的过程，也能够到不同的地方去寻找玩具。到这个时候，物体恒存的概念就已发展完成。

物体恒存概念的发展与因果关系及记忆力都相关。例如，重复地把布掀开找玩具，即是具有把布掀开（因），便可看到玩具（果）的因果概念；当用布把玩具遮住时，宝宝的脑海里知道玩具就在布的下面，因而会有掀布的动作，这是一种记忆能力的展现，因为宝宝“记得”有玩具在这里。

和宝宝玩，除了藏玩具，还要藏人。从“物体恒存”延伸到“人体恒存”，这个游戏同样非常重要。“人体恒存”概念息息相关的问题就是“分离焦虑症”。当父母离开宝宝时，宝宝“记得”与父母在一起的情景，却不肯定父母离去后是否会再回来，因而产生不安的情绪。当婴儿的“人体恒存”概念发展得好，便会明白父母虽然现在离开，但稍后必定会再次出现。当婴儿能够掌握这点，便有助他减轻与父母分离时所产生的焦虑，让宝宝有良好的心理健康。

最初，我们在宝宝的注视下双手捂住自己的脸“Peek—a—boo”。等他的手会抓扯东西了，我们拿纱巾遮住自己的脸“Peek—a—boo”引导孩子扯下纱巾。再把纱巾换成丝巾或毯子。等他会爬了，在保证他安全的前提下，我们可以躲门后面，躲大龙球后面“Peek—a—boo”，吸引宝宝爬过来找。我们还可以故意露出一些破绽，比如把脚露在外面，让宝宝发现你。宝宝会走了，我们可以让家人都参与进来，分成两队组合，由一个成人带宝宝一起藏起来等人找，或者一起去找藏起来的人。到宝宝到了完全能保证自己的安全的年龄后，我们让宝宝自己藏或者自己找藏起来的人。

很多人把孩子的哭闹和分离焦虑说成是没有安全感。确实是这样。但是，你看，所谓的安全感，并不是全部靠我们的爱和保护，还要靠我们懂孩子的发展规律，靠我们带他玩高质量“早教”。

藏和躲的游戏，从宝宝会注视你的脸的月龄开始玩，一直玩到学龄后。

今天这一篇，对应的是新版教材的34页，6-10月龄段发育观察要点：认知——

会去找看见的被藏起来的某些物品。

喜欢玩躲猫猫。

下一篇预告：育婴师提升课11--胆小的宝宝都曾被伤害过

客体恒存性（物体恒存、人体恒存的合称）的概念最早由著名心理学家让•皮亚杰提出。

我是头条新手，却是育儿老手。半生在家政一线育儿指导及培训，擅长用深入浅出、最接地气的语言风格，帮你了解宝宝，带好宝宝。

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