无聊的数学，是否真的是很无聊

“哲学写在这部称为宇宙的大书上，这本书永远打开着，接受我们的凝视。但要是我们不先掌握它的语言，不去解读它赖以记录的字符，那我们就不可能理解这部大书。它以数学语言写就，其字符是三角形、圆形和其他几何图形。没有这些，凡人连一个词也读不懂；没有这些，人们就在暗黑迷宫中徘徊”。

这是伽利略所著的《试金者》中的一段话。

伽利略认为，大自然似乎是用数学语言写成的，因此只有那些懂数学的人才能破译。

说到这，你以为的数学又是什么？只是简单地加减乘除？

NO!NO!NO! 数学可不止是简单地加减乘除。

可以这么说，数学虽然不是科学，但是科学的发展离不开数学。

没有数学，就没有互联网、手机，没有飞机、汽车、电力······

在学校学习时，很多人对数学有一种“科学就是数学”的刻板印象。

而对于数学，“人们要么会，要么不会”。我摊牌，我就那个不会的。

甚至还有人执着于“数学天赋论”，认为，学习数学要有天赋。不然就白搭。

普遍人们对数学的印象就是计算公式，但其实那只是现代人记录数学的方式而已。

数学只是一种方便我们生活的语言，仅此而已。

数学有着悠久的发展历史，它从来都不是简单的。

由中译出版社出版的《数学：宇宙的语言》（作者：拉美西斯·邦基·萨福）一书能给你解答数学到底是什么。

我们不仅可以从纯理论角度认识数学，还可以了解它是如何运用在日常生活中的。

更重要的是，数学这种语言不仅可以解决我们生活中的问题，更能帮助我们描述并理解一些事物的运行方式。

来看第一个例子：先看图哦~

上图的场景是商场做促销时的场景，想必大家都不陌生。

“-20%”又可以看做“将价格减去百分之二十”。

夹克的原价格为100欧元，减去20%，余下80欧元就是折后的价格。

那么这个过程是如何来的？

100欧元的20%是20倍的100欧元的1%。

100欧元的1%是1欧元。

所以，100欧元的20%，是20欧元。

那么，从100欧元中减去20欧元，就得到80欧元。

100欧元*20%=（100欧元*1%）*20

100欧元*1%=1欧元

所以100欧元*20%=20欧元

100欧元 - 20欧元=80欧元

上面两组数字的意思是完全相同，但用不同的语言写成。

这是一个比较简单的例子，一般的人都能得出答案。

继续来看第二个例子。

一位女性顾客买了三件相同的裙子(你没看错，就是三件相同的裙子）、两双袜子（4欧元一双）一共155欧元，算出裙子的价格是多少。

这样的题，数学课上没少遇见吧。用方程式来解答。

设X为一条连衣裙的价格，Y为一双袜子的价格，列方程式为：3X 2Y=155.

由于已知一双袜子的价格为4欧元，所以Y=4。

3X 2*4=155

3X 8-8=155-8

3X=147

X=147/3

X=49

老实说，这样的题曾经害死过我无数的脑细胞。

不过作者给出的另一个解答方法却是让我有耳目一新的感觉。

画图法。你想不到吧，解方程式还可以用画图来代替？

来吧，还是直接上图，更直观些。

看完图是不是觉得画图更简单些？书里还有很多例子等着大家一起来学习和探讨呢。

这两年因为疫情原因，大家出门都是戴着口罩，戴口罩的目的是减少病毒的传播。

那你们知道病毒是怎样传播的吗？

1.如果一个人平均向两个人传播病毒，后者同样这样做，最终会出现4个感染者。

2.如果我们顺着这个逻辑推导，那么接下来会产生的感染人数为2*4=8，然后是2*8=16，然后是32，64，128，256，512，1024，2048······

这样一来数字增加得就非常快，就和3月份上海的疫情一样，感染人数达59万人。

数学虽然不是科学，但科学的发展离不开数学。我们赖以生存的世界以科学作为基础，由科学建造。

我们不可能在一天之内就学完科学家们5年的学到的东西，但是我们要学习了解并运用数学解决我们日常生活中的一些问题。

刚过去的“6·18”年中大促，各种优惠卷让人眼花缭乱，你知道该怎么用才能让你省更多的钱？那就好好了解一下数学吧~