前阵子，包贝尔的老婆，饺子的妈妈包文婧，在上某档综艺节目的时候，自曝自己是“数学黑洞”，23 4需要掰着手指头拼尽所有脑细胞才能算出答案，惊呆了在场的众人。没想到女儿饺子也遗传了妈妈的基因，同样在被问到数学题的时候，向场上嘉宾完美展示了什么叫“包式懵圈”。
我们很多人也跟饺子妈妈一样，总是说厌恶数学，不爱学习数学，觉得数学题很偏很怪又很难，函数象限方程对我们又有什么用呢，反正长大也会忘记，但实际上，这是非常错误的一个想法。所谓“学好数理化，走遍天下都不怕”，数学是摆在第一位置上的，所有的学科基本都以数学为基准，只有数学学好了，其他的学科才能融会贯通。而且数学是广泛融入到生活中的，小到出门花钱买菜，大到电脑工作制表，都离不开数学。
所以，让孩子从小培养出对于数学的兴趣，让孩子爱上数学，就显得尤为重要。
那么，怎么培养孩子学好数学，让孩子爱学数学呢？
1.抓住孩子的数学敏感期，让孩子爱上数学。
著名教育家蒙台梭利博士以及后来的研究者们，经过相当长时间的观察、实践和研究发现，无论哪一个孩子，只要到达某一个年龄，就会对某些事物特别有兴趣，而且非常想做。这个阶段被称作“儿童的敏感期”。
在敏感期内，儿童会不需要特定的理由“对某种行为产生强烈的兴趣而不厌其烦地重复，一直到最后因为这种重复突然爆发出某种新机能为止”。在这一时期，他们能轻松地学会某种技能。
而数学、符号和自然科学的敏感期，便是适合儿童开始接触文字和数学这些抽象内容的时期。这个时期最早在4岁半，一般是在5岁才会出现。很多研究表明，孩子从出生到5岁，在对有形世界经过5年的接触之后，会自然而然地在智力方面上升到一个状态，那就是对符号突然非常感兴趣。
此外，孩子在5岁以后，大脑发育更加成熟，从这时开始，逐渐具备了永久性记忆的能力，此时学习的抽象事物，不仅能理解，也能够被记住。
所以，让孩子在5岁以后开始接触和学习数学，应该说是最科学合理的时间。
2.在故事中教数学，激发孩子的数学兴趣。
孩子们都喜欢听有趣的故事，故事可以使他们对所学的内容留下更加深刻、具体的印象
最初，我们可以给孩子讲一些有名的数学家的故事，以及一些数学历史和趣闻故事，能激发孩子的兴趣和求知欲。
接下来，可以在童话和故事中给孩子设立一些简单的数学题。比如白雪公主和七个小矮人，有两个小矮人去采蘑菇了，还剩几个小矮人陪着公主？
通过这些小故事，不仅可以用数学家勤奋治学的精神激励孩子努力学习，而且还帮助孩子形成数学的思维方法，最重要的是培养孩子对于数学的好奇心和兴趣，有了兴趣，才能更主动地学习。
3.在游戏中教数学，培养孩子热爱数学。
4-5岁是孩子数量概念建立与表征能力培养的时期，这个时候，不要去想怎么样学会加减法，什么时候背出乘法口诀表，重点是孩子抽象思维的启蒙。
如果这个时期，能够充分接触积木，将对于儿童发展空间智能起到非常大的帮助，也能很好地促进后面的视空间表征能力的进一步发展。
从小培养孩子对于数学的兴趣非常重要，要让孩子感觉到学数学就是在玩另外一种形式的游戏，让孩子在游戏中找到学习的乐趣。
陪孩子玩一些益智积木，在积木中教数学，或是和孩子玩一些过家家式的角色扮演游戏，比如用多少钱可以买到多少东西，用多少个茶杯招待客人等，孩子也会在玩游戏的时候潜移默化地认识到数学的乐趣，并且初步建立起数与量的对等关系。下次如果他说想玩同样的游戏了，那么就是想学数学了。
4.找一位好的数学老师，信任并且鼓励孩子。
老师对于学数学真的是非常重要。有时候，因为数学老师的一句话，或许就是孩子解题的明灯，一下子就点亮了孩子前行的道路，并且让孩子就此爱上了数学。
有一些数学老师，不管用什么方法都教不好孩子数学，最重要的还是要用心，给予孩子信任，并且让孩子也信任老师。
我之前认识一个孩子，他因为之前的数学老师很严厉，态度不好且一直批评他，导致他丧失了学习数学的信心，也一直对数学都有抵触情绪，100分满分的卷子基本每次只考60分，直到他们班换了一个新的数学老师。
新的数学老师得知他的情况后，特意要求他做数学课代表，他根本不敢相信自己可以担任数学课代表的职务，但是数学老师时常鼓励他，以朋友的方式跟他相处，培养了友好和谐的氛围。数学老师每次留的作业都是自己亲手手写的卷子，不管多少题都坚持手写，他看到连老师都这么认真负责地教他、对待他、一直没有放弃他，那他有什么理由不好好学习呢？一段时间之后，他的数学成绩竟然考到了满分100分，数学老师在班里当着所有同学表扬他考到了满分的数学卷子，这是他之后任何时候都可以拿出来炫耀骄傲的资本。
这是发生在身边一个真实的故事，我相信自学成才，但是我更相信有一个好老师，会教给孩子更多的东西，让孩子少走弯路，得到更好的学习。这样的老师不仅仅是数学的老师，更是人生的老师。
有人说，学校安排的老师我们没法干涉啊？其实只要家长用心观察孩子的情绪状态，及时与孩子、与老师进行积极的沟通，就能够改善很多事情。
5.与孩子做数学学习上的朋友，陪孩子一起进步。
对孩子学数学的态度一定要温和亲切。
学数学本身就是一件很枯燥的事情，有时候因为一道解不开的题目，孩子心情会低落，这个时候，如果家长还一直严厉地教训孩子，孩子心中肯定会出现逆反情绪，更加不好好学习数学了。
即使孩子考试成绩差，也不要一味地批判他，而是从积极的方面找到孩子优秀的地方，并且让他把优秀的地方发扬光大。
作为家长，坚决不能把自家孩子与别人的孩子作比较。孩子最是敏感，你的一个眼神一个动作一句不经意间的话语，孩子都会了解到。总是用别人家的孩子来做对比，除了打压孩子、给孩子培养出嫉妒心外，并不会对孩子的上进起到任何作用，相反，长此以往，孩子的心理会变得扭曲，甚至产生强烈的逆反心理，这就是为什么孩子老是喜欢和你对着*原因。并不是孩子有意为之，而是在你将他与别人作比较的时候，你的态度就已经种下了这样的种子。
所以，家长应尽可能地减轻孩子的心理负担，不要将学习数学作为一种压力。你可以与孩子一起做题，进行小小的数学比赛，与孩子共同进步，让孩子感受到家长的陪伴，感受到数学是带来温暖和快乐的。
以上几种方法，不光是对于学习数学有用，学习其他学科也都是很有帮助的。
孩子幼小纯洁的心灵，需要我们家长用心呵护。请相信他们，相信你的放手会是对他们最好的帮助，你给予他们的爱他们会感受得到。
你用什么态度对待孩子，孩子未来就会以什么态度回报于你。
总之，兴趣是学习数学最为重要的动力，抓住孩子的数学学习敏感期，并以之来培养孩子学习数学的兴趣，同时适当增加语言和行为上的鼓励，肯定孩子的每一次小小进步，激发孩子强烈的求知欲和满足感，就一定能获得令人满意的数学成果。
