手指游戏，顾名思义，就是用手指头玩的游戏。幼儿时期是手部小肌肉群发展的关键期，手指运动能直接刺激大脑皮层，促进大脑的发育，而大脑联结的完善发展又能促进手的动作更加灵活。因此,幼儿园通过各种途径让幼儿的手动起来，除了为幼儿提供丰富的可操作材料外，生动有趣的手指游戏也是幼儿喜欢的手指运动之一。
手指游戏能促进幼儿手眼的协调，对于幼儿来说，手指的活动,是大脑的体操。在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动，对视觉、听觉、触觉、语言等功能的协调发展也有着极大的促进作用；
手指游戏能促进教学常规的培养，尤其对于我们刚入园的孩子，孩子的情绪不稳定就不能很好的投入到游戏及教学中去，对于班级常规的建设就更不容易。在组织幼儿进行活动前，可以运用手指游戏集中幼儿注意力，培养幼儿活动前的常规习惯。如：小手小手拍拍，小手小手竖起来，小手小手摸摸耳朵，小手小手摸摸肚子，小手小手放在膝盖上。等等；
手指游戏能提升幼儿的逻辑思维能力。由于幼儿年龄小,对于数的认识和理解记忆都很模糊，运用手指游戏帮助孩子学习数学，如：五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了嗷呜嗷呜嗷呜，四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了嗷呜嗷呜嗷呜，三只小猴荡秋千……没有小猴荡秋千，鳄鱼伤心地游走了。等等；
手指游戏促进幼儿语言的发展。我们抓住幼儿语言发展的敏感期，运用多种方式来帮助孩子学习语言，促进幼儿期语言的发展。3岁左右幼儿因为语言发展水平还不高，有意识记忆未能很好发展，手口的协调能力也需要不断地练习，手指游戏在这个时间起到了很好的作用。如：一根手指转转转，变成牙刷刷刷刷；二根手指转转转，变成小兔蹦蹦蹦；三根手指转转转，变成小猫喵喵喵；四根手指转转转，变成叉子叉叉叉；五根手指转转转，变成老虎啊唔；六根手指转转转，变成电话喂喂喂；七根手指转转转,变成老鼠叽叽叽；八根手指转转转，变成手枪啪啪啪；九根手指转转转，变成钩子钩钩钩；十根手指转转转,转到身后看不见。
常用的手指游戏：
游戏一
大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷。个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰。哥哥旁边是姐姐，姐姐在梳头，梳梳梳。个子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
游戏二
小白小白上楼梯，打开电视机，伸出小天线，电视不好看，关掉电视机，小白小白下楼梯，去吃肯德基，汉堡呀汉堡，薯条呀薯条，鸡腿呀鸡腿，可乐呀可乐，嗝，吃饱了。
游戏三
一个手指按电钮（左手手心向上五指张开，右手食指在左手手心按4下），两个手指拣豆（左手手心向上五指张开，右手拇指和食指在左手手指尖依次捏4下），三个手指系扣子（左右手大拇指、食指、中指对碰4下），四个手指提书包（左右手大拇指相对，其余四指握拳向下，伸开握起4次），五个手指握一起（左右手握成拳头），握成拳头有力气（左右手握成拳头互碰4下）。
游戏四
我有一双小小手（伸出两只小手拍两下），变成星星闪呀闪（手握拳头打开合上两下） ，变成风车转呀转（手指相交在一起手腕转动从左移到右） ，变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下） 。我有十个手指头（双手手背向前伸开转向手心向前）， 变成小鼓咚咚咚（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）， 变成小鸡叽叽叽（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状） ，变成小狗汪汪汪（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起），我有一双小小手（伸出两只小手拍两下） ，又灵巧来又能干（左右手轮流伸出大拇指）， 我有十个手指头（双手手背向前伸开转向手心向前） ，相亲相爱不分开（双手合十相交握拳）。
