前段时间，我接到好几位家长给我发来的喜讯，他们的孩子在今年的央视希望之星英语大赛中，都取得了不错的奖项。这些孩子的英语启蒙大都是从儿歌开始的。
英语小牛娃是怎么使用儿歌进行英语启蒙的呢？为什么有的宝贝也听了很多英语儿歌，却没有取得好的效果呢？
今天我将系统介绍一下英语儿歌启蒙的四个步骤。并用一首大家耳熟能详的儿歌London Bridge is Falling Down，分享一下如何用儿歌高效做英语启蒙，使孩子能将儿歌中的英文，灵活运用到生活中去；并在学英语的同时锻炼孩子的思考能力，以及解决问题的能力。
英语儿歌启蒙四步法
第一步，看动画
建议首先给孩子看儿歌动画。看动画可以帮助孩子初步理解儿歌大意，也可以引发孩子进一步学习英语儿歌的兴趣。
播放儿歌动画的过程中，家长要遵循“不打断，不解释”的原则，就是不中途打断孩子观看，不在旁边给孩子解释动画的内容。因为儿歌动画里的内容是和儿歌歌词相对应的，所以孩子通过观看动画和听儿歌，自己是可以初步了解儿歌意思。
第二步，跳律动
了解了儿歌大体意思后，我们可以带着孩子做儿歌的TPR律动，比如当儿歌中出现bunny这个单词时，老师就会做出兔耳朵的动作。当歌词中出现jump这样的动词时，老师就会做出跳的动作。用这样的方式，可以调动孩子多种感官学习语言。
另外，肢体动作和语言的对应，也把语言内容变成了可理解性的输入，在反复的唱跳过程中，帮助孩子加深对儿歌内容的理解，孩子也在无意识中学会了唱儿歌。家长也可以通过儿歌的TPR动作学习到，如何在孩子听不懂英语的时候，使用相应的肢体动作帮助宝贝理解所说的英文。
第三步，玩儿歌游戏
之前接触过很多妈妈，也用儿歌给孩子做英语启蒙，孩子也会唱很多儿歌，但就是不会自如说英语。在玩儿了我们设计的英语儿歌游戏后，孩子逐渐可以把儿歌里的语言，灵活运用到日常交流中。
妈妈们感到很惊喜，没想到不起眼的儿歌游戏，能解决英语学习中最困难的输出和应用的问题。其实原因很简单，做游戏的过程就是在给孩子示范和创造灵活应用语言的过程，孩子学会语言不是靠机械朗读、跟读学会的，而是在情境中学会的。
具体怎么做我会在讲座的第二部分给大家展示。
第四步，磨耳朵
当我们通过前三个步骤帮助孩子理解了儿歌整体意思和核心词汇后，再反复播放音频给孩子听，可以加深孩子对语言内容的理解与记忆，还可以完善孩子的发音。
我们深知磨耳朵的重要性，所以在课程中，我们会给孩子每个季度配好【磨耳朵歌集】并每日提醒家长，给孩子养成磨耳朵的好习惯。
London Bridge亲子游戏可以看视频的宝贝，大家先让宝贝看这个儿歌的动画片，了解一下儿歌的内容。视频网站上可以找到相关视频，我们在课程里也会提供给大家。
孩子们看完动画后，可以大体了解到儿歌内容，但儿歌里的核心词汇和句子的意思是需要我们带着宝贝进一步做游戏去理解的。下面和大家分享五个亲子游戏，大家可以根据自己宝贝的情况来进行操作。
亲子游戏1：搭桥
家长可以在网上找一张London Bridge的图片，让孩子看着图片，利用积木或者磁力片搭一个London Bridge。在搭建的过程中，家长可以在旁边反复唱这首儿歌或者播放这首儿歌的音频。
妈妈们可不要小瞧这个过程哦，从语言学习的角度，孩子在搭桥的过程中会对London Bridge这个单词有了更清晰的概念。另外，在搭建的过程中，还锻炼了孩子的观察能力和动手操作能力。
当把桥搭好了以后，我们可以把桥推到，边推边说oh, the bridge is falling down. 通过这个情景表演，能帮助孩子更好地理解儿歌的意思，宝贝会渐渐感受到：“哦，原来这首儿歌是讲桥倒塌的故事。”
亲子游戏2：爸爸桥
爸爸桥的玩儿法很简单。爸爸做好俯卧撑的姿势，爸爸的背就是桥啦，然后，妈妈扶着宝宝，趴在爸爸的背上或者坐在爸爸的背上。这时，一家三口就可以唱起儿歌，每次唱到falling down的时候，爸爸就向下做一个俯卧撑。
在爸爸每一次做俯卧撑的过程中，孩子就是在体会这首儿歌的核心词汇fall down的意思。
大家一定会好奇，这么小的宝贝能听懂英语么？我在这里也和大家简单地分享一下。实验研究发现，出生3天的宝宝已经能分辨语音了，学习语言的最佳时间就是孩子出生后的第一年。
每个婴儿生来就具有模仿世界上任何语言声音的能力，也就是说，咱们的宝宝生来就拥有模仿出母语发音的能力，也同样拥有模仿英文发音的能力。
但是，如果孩子在出生后的第一年的生活环境中，没有持续听到这些语言的声音，这种与生俱来的模仿能力和优势就会逐渐消退，会为之后的语言学习带来很大的阻力。
大家一定听过狼孩儿卡马拉的新闻，狼孩儿从小就跟狼生活在一起，在他的生活中没有人类语言的刺激，所以当卡马拉被人类发现的时候，大概是7岁左右，不会讲话，后来经过7年的学习，也只能勉强地学几句话。
所以，尽管宝贝现在还不会说话，作为家长，我们要尽可能多地给宝宝提供英语语言的刺激，持续培养孩子对英语语音的感知和辨别能力，为将来打好基础。
亲子游戏3：玩具自由落体
fall down这个短语在儿歌当中的意思是“坍塌”，但在生活中还有一个常用的意思是“掉落”。为了让孩子了解到fall down还有“掉落”的意思，我们设计了一个玩具自由落体的游戏。
家长可以准备几个玩具，比如小汽车，小狗玩偶等。家长将玩具举高，孩子拿着盆来接家长丢下来的玩具。在丢玩具的过程中，家长就可以把歌词进行改编，变成The car is falling down. The dog is falling down.
我们来看一位妈妈跟孩子做这个游戏的视频。
这个游戏看起来虽然有点“傻”，但是孩子很喜欢玩，恨不得把所有玩具拿来丢一遍。在游戏中，我们不仅让孩子学会了fall down这个短语的灵活用法。另外，在孩子跟着你走来走去，接你丢下的玩具的时候，其实也是在锻炼孩子的注意力和灵活反应的能力。
亲子游戏4：动物过河
用两把餐椅相对而放，中间留出70厘米左右的距离，椅子中间的地面放一盆水，当作河，在其中一个椅子上放个动物玩偶，比如小兔子。
家长拿着小兔子玩偶说，I’m a bunny, I want to go over the river, but I can’t swim. How can I go over the river? Can you help me?我是一只小兔子，我想过河，但是我不会游泳，我怎么才能过去呢，你能帮我么？
这个时候，孩子就开始想办法帮小兔子过河，不管孩子想到什么方法，家长都要帮孩子积极地去尝试。如果孩子始终没有想到搭桥这个方案，家长可以主动提议，找一个东西当桥，搭在两个椅子中间，让小兔子从桥上走过去，比如枕头，比如纸壳子。
在整个过程中，我们都可以唱着这首儿歌，反复渗透。在帮小兔子过河的过程中，孩子可以体会到核心词汇bridge的用途是什么，对桥这个建筑物也有了进一步的认知。
除此之外，在这样的活动中，孩子学会了遇到问题，自己想解决问题的方法，发散思维，让孩子意识到一个问题可以有很多种解决的方法。
另外，在这个过程中孩子也会经历失败，失败了之后他要积极调整自己的情绪，再去尝试其他的方法。慢慢的，孩子在面对困难和失败的时候就会控制自己的情绪，会更加的从容。
之前我有一个小学员，她刚加入的时候，一遇到困难就会哭或者发脾气，比如在做手工时，自己做的不太好，就直接崩溃哭了。
一年后，妈妈反馈说，每天带孩子去玩儿老师在游戏中设计出来的各种任务和小挑战，玩儿得多了，孩子解决问题的能力就锻炼出来了。
所以在生活中再遇到问题时，孩子就不会慌，也不会哭了，而是开始想方法去解决问题，孩子多了份从容和自信，这也是做英语游戏意料之外的收获。
亲子游戏5：测试不同纸桥的承重量
第五个游戏是测试不同纸桥的承重量，需要的道具是两个纸杯，2-3张纸，以及一些硬币。
首先将两个杯子摆放在桌面上，中间留出一张A4纸的间距，我们和宝贝使用纸来做一个桥。First, use a piece of paper to make a bridge. 至于做什么样的桥，可以让宝贝自己发挥自己的创造力。
有的宝贝会直接把纸放在杯子上当做桥，像左上方的图示一样。有的宝贝会像右下角这张图一样，把纸对折当做桥。而左下角这种像折扇子一样的折纸方式大多数宝贝可能想不到，妈妈可以最后展示给宝贝这种折叠方式。
桥做好了后，就是往桥上放硬币了，一次只添加一个硬币，Then, add one coin at a time. 我们边添加边数数，通过这样的方式，最终就能看出来哪种桥可以承载更多的硬币了。
孩子会开始思考什么样的结构更加稳固？原因是什么？可能他现在得不到一个确切的答案，但是他今后在生活中会尝试去运用这个原理。
我希望游戏是可以启发孩子思考的，通过用纸制作桥的活动，可以扩展孩子对事物是如何运作的思考。家长还可以引发宝宝思考“为什么有些建筑物要建成它们现在的样子？”比如为什么中国传统建筑会采用抬梁式呢？因为这种结构的建筑，室内柱子少或没有柱子，好处就是可以大大地节省空间。
通过以上五个游戏，孩子不仅会唱了这首儿歌，在语言层面能听懂会说高频核心词汇bridge, fall down,以及灵活替换使用 London bridge is falling down这个表达；在认知层面，孩子了解了London Bridge的外形特点，以及桥的用途。在能力层面，锻炼了孩子的动手能力、反应能力、思考能力以及解决问题的能力。
游戏过后，家长要在生活中抓住机会使用儿歌核心语言，比如路过桥的时候，就可以指给孩子看，Look, there is a bridge. 比如秋天看到树叶正在飘落，家长可以说The leaf is falling down. 这样，才真正实现了通过唱儿歌，学语言，最终灵活运用语言的目的。
儿歌不仅仅是儿歌，我们可以围绕儿歌设计各种英语游戏活动，可以和幼儿学习与发展的五大领域进行融合。
总会有人问我，贝壳亲子英语的课程和其他英语启蒙课程有什么不同，因为看起来都是经典儿歌。
其实，我并没有花很多时间去研究竞品，我只是花了更多的时间把我心中最理想化的英语启蒙，用看见孩子的方式表达了出来。
它不仅与英语这门语言相关，不仅与学科知识相关，还与亲情有关，与性格养成有关，与各种能力有关……因为，教育的根本目的不应该只是追求让孩子获得多少知识，而是让孩子拥有幸福的能力。
