家长们常常这样教育不爱学习的孩子：你吃不了读书的苦，那你就要吃社会上的苦。
学习是艰苦的，昏天黑地拼作业，压力山大备考试，通宵达旦熬论文，挑灯夜战做实验等等。但学习又是甘甜的，学到的新知识，掌握新技能，迎接新挑战，不断地进步--非一般的成就感，甘之如饴。
人的一生分为不同的时段，每一个时段都要他相应要完成的事情，学生时代的主要任务就是要好好学习，为以后出社会打下夯实的基础。那要如何才能出色地完成学习任务呢？
很多学生都说，他们不是不想学习，而是找不到好的学习方法，为什么别人每次考试都不怎么看书，轻轻松松就拿到好成绩，而自己拼命的看书，考试成绩就是不理想。家长们更是为了孩子的成绩操碎了心，不写作业，妻贤子孝，一写作业都是鸡飞狗跳。
其实学习真的那么难吗？是不是学习都是学霸的事，学渣们是不是永无出头之日？
不，在《学习高手》的第一章节中，李柘远告诉你，掌握好这些学习方法，你也能蜕变成学霸。
在这一章节里，涵盖了记忆、笔记、预习、复习、做作业、错题、偏科、请教老师等学习场景，帮助提高以应试升学为导向的各项学习。
一、高效记忆，更快更牢掌握知识点
1、高效记忆的三个关键点
第一大关键：努力把记忆过程趣味化、加入生动有趣的元素
第二大关键：把待记忆碎片信息连成整体，做有规律的整场记忆
第三大关键：借助自己熟悉的内容来记忆新知识点，以旧带新
2、作者亲测好用的五大记忆高效提升方法
多感官刺激记忆法：充分调动视觉、触觉、嗅觉、味觉等不同感官提高记忆效率
缩略词记忆法：以关键词、缩略词对冗杂信息进行概括和缝合，提高记忆力。
联想记忆法：运用接近、相似、对比、因果等关系，进行联想记忆。
晨起/睡前记忆法：选择记忆新事物的最佳时间段来提高记忆效果。
故事串联记忆法：通过自编故事把待记忆的零碎信息串联起来、降低记忆度难。
二、超级笔记，透彻吸引课堂所学
1、康奈尔笔记法（又称5R笔记法）覆盖从课堂笔记到课后复习的全过程，分为5个关键步骤：
RECORD:记录
REDUCE:简化、简写
RECITE：背诵、记忆
REFLECT：思考、回顾
REVIEW:复习
延伸：关键知识点记录法
2、主题分类笔记法：根据课堂内容的不同主题/环节/板块，把笔记本页面分成几块（N宫格），每一格内的笔记对应一个主题。
3、移动笔记法：将知识点言简意赅地写在便利贴或闪示卡上，再把便利贴贴在醒目的地方，把闪示卡随身携带，以便随时查看
4、录音笔记法：上课时专注听讲，课后用自己的语言尽可能详细、完整地复述课堂所学并录音保存，之后回听自习。
三、有效预习，是成绩进步的起点
1、限制时长专注预习法：预习 时间并非越长越好，要确保把充裕的时间留给复习、写作业等其他重要的环节
2、制定合理目标预习法，关键目的是以下三点
促进旧知识内化
与新知识“混个脸熟”
发现最难知识点
3、LEO牌实操预习法：
预习前极速复习：首先巩固对“最近旧知识”的理解与运用
抽象 具象混搭：把陌生的公式定理同具体习题案例相结合，从而促进理解
动笔之后再听课：将预习中已经弄懂的问题和尚未解决的问题分别标记出来（比如用颜色笔进行批注，）从而在听课时更有侧重点
四、科学复习，夯实完整知识体系
1、分阶段复习法：杜绝临时抱佛脚，日常可持续复习，将复习拆分成“小复习”“中复习”“大复习”和“大考前复习”四种阶段性复习，随时查缺补漏，避免考前突击的狼狈。
2、关键词串联回忆复习法：从一个关键词起步，以点到线，逐步完成对一整套关联知识点的复习。
3、小组互考复习法：选择合适的学习搭档组成复习小组，定期通过提问互考等方式，一起清除知识弱点，盲点。
五、善做作业，让学习游刃有余
1、提前库存法：想办法提前预知作业内容，先人一步提前完成“未来”作业。
2、碎片时间见缝插针法：充分利用课下零碎时间，争分夺秒提前做作业。
3、不同作业间歇转换法：不同学科作业穿插进行、换脑子、防枯燥、提效率。
4、先复习再做作业：熟悉一遍相关知识点，让解题更顺利、高效。
5、假设考试作业法：把做作业当成一场重要考试，绷紧一根弦，从而显著提高效率。
六、重视错题，弥补知识漏洞
1、遇到错题时，不“想当然”、不逃避。尽量把应对错变成一件“其乐无穷”的事。
步骤一；确认错因，杜绝以“粗心”为借口进行搪塞的做法，仔细找出做错根本原因
步骤二：对症下药，根据步骤一中的“诊断结论”，有针对性地采取措施，解决错题。
步骤三：将错题整理归类进错题本/集，并定期复习，以防错题“死灰复燃”
2、错题本的使用建议：
对于知识盲点（确实不会做）而出现的错题予以最高重视
理科中和公式定理相关的错题尤其适合收录进错题本，文科中题干长的记忆类题目未必全篇摘录。
在整理错题后的固定时间点完成复习，而认对错题涉及知识的实时掌握情况，必要时重新梳理知识点，或直接求助老师。
七、战胜偏科，均衡发展提升竞争力
CAPE“海角计划”拯救偏科
步骤一：重建自信
步骤二：诊断&评估
步骤三：制定偏科补救计划
步骤四：执行与结果评定
八、请教老师，充分利用宝贵资源
1、请教老师前：先准备好这三项物件：一个本子、一支笔和一份问题清单
2、请教的开端：有礼有节，体谅老师
3、请教的过程中：全神贯注，不懂就问，刨根问底
4、请教结束前：记得让老师做评估
5、请教结束后：温习和回顾必不可少。
