小一班半日活动计划
时间：11月4日 星期五 下午
授课教师：唐晓艳
一、生活活动
活动目标：
1.学会如厕，养成定时大便、不憋尿的习惯。
2.能大胆清楚地表达自己的生活经验。
指导策略：
1.运用集体语言提示和单独引导幼儿，帮助幼儿养成大便、不憋尿的习惯。
2.阅读绘本“我会和自己做好玩儿的事”章节，导出话题。
安全教育：提示幼儿在卫生间活动时，慢慢走，小心地潮湿路滑；使用毛巾时要摘下来。
二、户外活动
（一）集体活动
活动名称：跳跳糖（复习）
活动目标：
1.喜欢进行跳跃活动。
2.学习巩固单脚跳、双脚并拢原地跳和连续跳的基本动作。
3.在跳跃活动中能平稳地控制自己的身体，发展身体协调性。
活动准备：体质测试软块、场地、皮尺
活动过程：
1.准备活动
（1）利用“跟着老师走”游戏，练习两队走圆。
（2）利用口令引导幼儿活动身体各个关节和部位。
2.游戏“跳跳糖”
（1）在魔法棒游戏中，教师发出不同的指令，幼儿变换不同动作，模仿“跳跳糖”进行跳跃活动。
（2）在“双脚并拢跳”测试场地中，幼儿尝试双脚并拢连续跳。
3.放松游戏“贪吃蛇”
（1）在“蛇吃糖”的游戏中，教师带领幼儿走成一列纵队。
（2）在“坐火车”的游戏中，幼儿进行按摩游戏。
安全提示：提示幼儿专心跳跃，注意落地要屈膝，避免蹲伤；观察幼儿的行为，提醒幼儿注意与其他人的距离，保证安全游戏。
（二）分散活动
活动材料：小摇马、跷跷板
指导策略：介绍游戏材料和场地；提示游戏注意事项，如想某个玩具的人多，则需要排队等待。
安全提示：在排队等待时，避免拥挤；如果小朋友的动作让自己不舒服，要大声告诉小朋友，避免肢体接触。
三、区域活动
名称及内容：表演区打击乐《小猪吃的饱饱》
活动目标：
1.尝试用乐器感受表达歌曲的固定拍和语词节奏。
2.感知理解指挥。
投放材料：《小猪吃的饱饱》音频、乐器、图谱
活动策略：
1.提供《小猪吃的饱饱》音频，吸引幼儿欣赏。
2.教师指挥，尝试引导幼儿进行打击乐游戏。
名称及内容：美工区：可爱的毛毛虫
活动目标：
1.观察感知毛毛虫玩具的特征。
2.运用团球的方式表现毛毛虫玩具。
材料投放：轻黏土、垫板、毛毛虫玩具
指导策略：
1.请小朋友仔细观察毛毛虫玩具，说说毛毛虫的样子？
2.用轻黏土怎么表现毛毛虫玩具。
3.你需要几个圆球？几个大的？几个小的？
四、教育活动
活动名称：音乐：打击乐《小猪吃的饱饱》
活动由来：通过两次活动，幼儿对歌曲《小猪吃的饱饱》的旋律和语词节奏有了一定的感知，本次活动将尝试运用打击乐的形式进一步感知歌曲的固定拍和语词节奏，同时体验学习打击乐这种幼儿喜欢的活动类型，尝试根据图谱进行打击乐活动。
活动目标：
1.喜欢打击乐活动。
2.感知体验打击乐活动的形式。
3.尝试根据图谱和指挥，利用乐器为歌曲《小猪吃的饱饱》伴奏。
活动重难点：
1.活动重点：感知体验打击乐活动的形式。
2.活动难点：尝试根据图谱和指挥，利用乐器为歌曲《小猪吃的饱饱》伴奏。
活动准备：
1.经验准备：幼儿有自由打击乐器的经验。
2.物质准备：《小猪吃的饱饱》音频、乐器
活动过程：
（一）播放歌曲“小猪吃的饱饱”，巩固歌曲旋律和语词节奏。
“我们送给猪小妹的那首歌，你还记得是什么吗？我们再来欣赏一下。”
（二）出示乐器，引出活动内容。
1.出示乐器，介绍活动目的。
“这是什么？我们的小乐器要和歌曲一起唱歌，让这首歌变得更好听。”
2.教师示范打击乐器
“听，小乐器要和歌曲一起唱歌了。”
3.幼儿代表尝试打击乐器
“谁想来打击乐器，和歌曲一起唱歌。”
4.幼儿分组打击乐器
（三）表演活动，感受练习的成功。
延伸活动：在表演区进行“小猪吃的饱饱”打击乐活动。
五、活动反思
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