游戏在言语训练中有着举足轻重的地位，游戏常被称为儿童时期的工作，因为游戏是孩子学习相关知识的方式，也是孩子发展社交关系与表达自己的方式。游戏和语言发展紧密相连，是增进和发展语言的绝佳途径。
言语训练的具体方法有：目光交流训练、口部运动、呼吸训练、发音训练、语言的理解、表达、语法能力训练等。看到这里，很多家长会有这样的感叹：这么多训练，在家根本做不了！孩子不听，我该怎么办？今天，我们就要与大家分享一些言语训练的小游戏，让家长轻轻松松地训练，孩子开开心心地练习。
1、游戏：“小河马跑走了”——目光交流是绝大部分训练的开端
游戏准备：小河马（注意：准备的物品可以是孩子喜欢的玩具或食物，但不宜过大而遮挡我们的眼睛）
游戏玩法：我们可以利用孩子最喜欢的小河马（玩具或食物），先吸引孩子的注意，再慢慢把小河马（玩具或食物）移到鼻尖前方，说：“小河马跑走了”……并在演示教具过程中引导孩子：
·模仿简单的发音：mama、送气音h
·及时给与奖励强化孩子的注意力
2、游戏：“眼睛与动物一起来赛跑”——专注力是模仿与学习的基础要求
游戏准备：任意动物图案的卡片
游戏玩法：先利用色彩鲜艳的动物卡片吸引孩子的注意，然后慢慢移至训练者脸颊的左边，再慢慢移至鼻尖前方，最后移至脸颊右边（也可根据孩子能力进行上下稍隐蔽等位置的移动），在移动过程中，要随时观察孩子的注意力是否一直跟随着卡片移动。训练者：“宝贝，小猪走咯！……你看小猪走到哪里啦？”。在练习追视卡片中，训练者要做到：
·时刻观察孩子的注意力
·若发现孩子视线转移，训练者要重新把孩子的注意力吸引到卡片上，再移动卡片
3、游戏：“封印时间”——呼吸训练
在与孩子沟通时，你会发现，一部分孩子会遗漏送气音，如：喝（hē）水，有些孩子会说成喝（ē）水，送气音“h”被遗漏了。因此，练习吹气也尤为重要。
游戏准备：纸巾
游戏玩法：把一张纸巾撕出3-4cm宽（如图所示），将纸巾一头湿一点点水贴在额头中央，头部保持直立不动，训练者在对面同样贴一张纸巾在额头中央，引导并鼓励孩子吹气。
例：“宝贝，我们来做个封印时间的游戏。（贴上纸巾）我们的头都被纸巾封印啦，被封印的时候头不许动哦，要努力把纸巾吹下来，这样头才能左右晃动！”（说完训练者示范朝纸巾吹气）——当孩子吹气使得纸巾飘起来时，无论飘起来多高，只要达到了吹气的目的，训练者及时给予赞扬，如果暂时没成功，也要多鼓励孩子，不要放弃。
在这个游戏中，我们要求孩子：
·头部要保持直立不动
·撅唇吹气
·气息不能从鼻子出，引导孩子用嘴巴出气
·尽全力吹气，时间越长越佳
4、游戏：“糖果跷跷板”——唇肌肌力训练
游戏准备：压舌板、糖果
游戏玩法：让孩子用唇部咬住压舌板，训练者在压舌板的另一端放上一颗糖果，训练者：“宝贝，让糖果在“跷跷板”上休息10秒中（训练时间可根据孩子能力而设），时间到了我们就赢了。”在引导孩子游戏时，训练者要注意：
·引导孩子坚持用唇部咬住压舌板，不能用牙齿咬
·鼓励孩子保持压舌板的平衡
5、游戏：“好吃的海苔”——舌部运动
游戏准备：海苔
游戏玩法：将海苔撕一小块，贴在嘴唇边上，引导孩子用舌尖舔食海苔。舔食过程比较艰难，训练者要不断地鼓励孩子舌尖努力往上抬，同时要注意：
·很多孩子会用下嘴唇辅助舌尖往上抬，这时，训练者就要用手压住下巴，控制好下巴与舌头的分离，并鼓励孩子努力抬舌尖
·海苔的位置可以变换到嘴唇的每个方位
6、游戏：“你问我答”——言语理解、语法和表达训练
很多孩子有了语言之后，就会出现鹦鹉学舌的现象，不会表达自己的想法和情感，不会回答别人提出的问题。针对这类情况，我们可以从看图书入手，先教会孩子什么情况要如何表达，再创造一些情景，引导孩子自主描述，训练者可以就图片内容提出简单的问题，引导孩子回答。
游戏准备：绘本故事书、情景故事书、认知书籍等
游戏玩法：引导孩子看图，简单描述图片内容，理解图片的意思，并引导孩子回答提问。
在这个训练中，孩子可以得到以下的学习：
·注意力的训练
·常见词汇的命名
·认识常见颜色及将物体按颜色进行匹配
·词语的运用以及句子的表达
·回答简单的问题（如：“这里发生了什么事情？”、“老爷爷在做什么？”、“你喜欢吃什么水果？”“有什么是黄色的？”）
以上是比较常用也比较容易执行的一些训练小游戏，希望对各位家长有所帮助。但我们还是要提醒各位家长，所有的训练都不是立竿见影，孩子对新事物的学习也需要一个反复练习的过程。在此，我们希望各位家长每天能抽出30—40分钟的时间，用心地陪孩子一起训练，让孩子玩中学，学中乐。
希望岛特殊教育：XWDhope
