玩转“小镇”，乐享童年——青岛市湖南路幼儿园社会领域游戏掠影

依托近七十年的历史积淀、源远流长的园本文化。同时在市南区全力打造“慧玩空间”品牌，探索“悦动游戏”特色，本着“享追随而悦童心，执本真而动发展”的研究理念指导下青岛市湖南路幼儿园在打造了具有小公民教育特色的社会领域游戏天地——“湖幼小镇”，孩子是小镇的主人，自由扮演各种社会角色，体验真实的社会生活。

一、畅想“小镇”，放飞自我，让幼儿尽释想象。

我们始终站在幼儿的立场，思考小镇的创建问题。人人都是游戏的主人。在规划时间——制定项目——搭建场地——整理材料中，处处支持幼儿自我管理、自我服务。处处都是游戏场地。活动室、走廊、户外操场都成为游戏的场地，为幼儿提供广阔的游戏空间。物物都是游戏的材料。以物代物的理念让生活中的各种材料变废为宝，玩具筐、旧地板等都变成游戏材料。

二、布局“小镇”，亲近家乡，让幼儿秉爱启航。

这座小镇带点“海味儿”。依托美丽的海滨风景、丰富的海洋物产，小镇开设了“小海军训练营”、 “海边度假村”，在爬崂山、运军粮，搭建栈桥、海边垂钓等游戏中，幼儿心中渐渐植入了 “建设美丽青岛”的大城市布局观。

这座小镇流露“海范儿”。海洋文化的融入不断丰富着游戏内涵。在“海边小剧场”、“海岛书城”中，幼儿可以进行时装T台秀、民俗表演、阅览海洋故事，在知海、探海中，不断内化对家乡的归属感、认同感。

三、玩转“小镇”，舒展天性，让幼儿绚烂绽放。

小镇里的孩子能自理。以计划引领、角色体验等方式，鼓励幼儿养成自理好习惯。如，“蛟龙号”游轮的送餐员、“湖幼专线”的司机、邮递员要合理规划路线，为不同区域中的客人按时送“订单”。

小镇里的孩子守规则。运用标志提示法，引导幼儿体会规则的重要性。如，设置地图和路标，鼓励幼儿根据指示寻找活动场所；请小交警指挥交通，提醒行人走斑马线。

小镇里的孩子充满爱。在小海豚剧场中，中班的孩子负责卖票，小班的孩子负责收门票，哥哥姐姐用好吃的食品招待弟弟妹妹……孩子间相互关爱的场景处处可见。

小镇里的孩子会创造。鼓励幼儿自主选择创造性游戏，引导幼儿充分感受创造的乐趣。如，“漂流艺站”中，投放塑料瓶等废旧材料，引导幼儿建造船体、设计船舵，启发幼儿用贝壳、树叶等自然材料创设蓝色海洋……

伴随“湖幼小镇”逐步成熟的脚步，我们向周围社区和姊妹园的孩子发出邀请，让“湖幼小镇”成为一个没有围墙的“游戏天地”，让幼儿在畅游小镇中乐享完满童年。