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知识点:对称与对印
课时设置:2课时
教学对象:7-9岁
工具材料:黄色卡纸、勾边笔、水彩笔、剪刀、双面胶
课时设置:2课时
教学目的:
1、学习小白兔和萝卜的画法,并进行不同动态的练习。
2、学习剪贴与绘画结合的方式,感受不同方式结合带来的美感。
3、通过故事引导,引导学生懂得团结就是力量的道理。
教学重点:
1、学习手工和绘画结合的表现方式。
2、兔子不同动态的刻画表现。
3、画面中的疏密关系以及构图形式。
它们正在发愁,走来一只身材魁梧的小熊,它高傲自大,自以为力气大,把小兔、小猴、小猪一起赶开,独自去拔萝卜,想炫耀一番。结果萝卜没有拔出,自己却摔得瘫在地上,幸亏小猴帮它,才喘过气来。小熊接受了教训,和大家一起齐心合力拔萝卜。
最后,连小小的蜗牛也赶来参加,终于把大萝卜拔了出来。
本节课我们学习了小白兔和萝卜的画法,并进行不同动态的练习;作品采用剪贴与绘画结合的方式,让孩子们感受到不同方式结合带来的美感。通过故事讲解和孩子们故事创造,孩子们一起感受了团结的力量。
作品要求:1.兔子要求4-7只,正面1-2只,侧面2-3只、背面1-2只,也可加入其他动物。
2.萝卜地里的萝卜要有层次性,近多远少。
3.可适当加入拔萝卜的工具,如:小推车、汽车、铲子等。
通过小兔子拔萝卜可以联想到小猫钓鱼、保卫萝卜等故事或游戏,也可以此为题材创作新的作品,除了2D效果还可以做成3D立体效果作品等。
本节课我们学习了小白兔和萝卜的画法,并进行不同动态的练习;作品采用剪贴与绘画结合的方式,让孩子们感受到不同方式结合带来的美感。通过故事讲解和孩子们故事创造,孩子们一起感受了团结的力量。
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在这里,我想为你呈现一幅中国儿童美术教育的清明上河图。
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