在游戏中潜移默化地培养幼儿进取精神和合作意识

在游戏中潜移默化地培养幼儿进取精神和合作意识

梁秀晶2021年7月14日

2021年7月14日，我们作为岭南师范学院暑期三下乡的文化支教社会实践队，准备给中班的幼儿们带来一个户外游戏的活动。前一天晚上，支教队员们一起讨论如何去设计活动。我们首先设计了三个性质不同的活动。分别是“颜色辨辨辨”、“杯子叠叠乐”和“吹球过河”。

支教队员们认为这次游戏活动的设计意图主要是因为中班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且与同伴合作意识增强，所以本次游戏活动的设计基于中班孩子这一特点。本次游戏活动目标在于发展幼儿辨别颜色、不直接用手借助绳子套杯子、肺活量的训练和眼手协调等综合运动能力，提高动作的协调性和灵活性。其次情感目标是培养幼儿创造性思维和萌发同伴合作识及克服困难的精神。除此之外，遵守游戏规则也是我们需要教给小朋友的很重要的一点。本次活动的重难点是培养幼儿克服困难的精神及增强与同伴合作的意识和能力。

活动前一天晚上，支教队员们已经开始筹备材料，场地和游戏所需要的材料都反复确认过。支教的队员一起讨论游戏的规则和玩法，并且经过多次试验，确定好游戏活动的顺利和游戏活动的大概时长等等。支教的队员们还准备了游戏任务卡和礼物，幼儿只要把三个游戏都玩完，就可以拿到礼物。并且每个游戏分别安排了支教的队员负责，还有负责摄影的队员等，本人负责的是“杯子叠叠乐”的游戏活动。

今天早上，支教队员们顺利的进行了这场游戏活动。首先支教队员们将桌子和椅子准备好，将游戏的材料准备好放在桌子上。之后幼儿在支教队员的带领下，倾听支教队员讲解游戏的规则，并且队员给幼儿做示范。各个游戏的支教队员也给幼儿讲解示范了游戏的玩法，小朋友们都非常着迷，想要立马开始挑战。支教队员给幼儿提醒：可以自己选择先后去玩哪个游戏，全部玩完就可以去礼品区拿礼物啦！游戏活动开始，小朋友们争先恐后地来到各个区域开始玩游戏的挑战。本人负责的“杯子叠叠乐”游戏对于小孩子有一定的困难，因为要借助绳子来将杯子叠起来，需要两个幼儿一起完成。所以支教的队员们又给幼儿展示了一次，提醒他们要找对方法，两个小朋友一起合作完成。游戏过程中有一些小孩遇到了困难，他们不会用力拉绳子或者方向不正确，支教的队员也会去纠正他们的动作，让他们顺利的完成游戏。小朋友们也勇于克服困难，和小伙伴一起合作完成。完成游戏后，支教的队员会给他们的任务卡上画一个图案，证明他们已经完成这个游戏任务。幼儿们三个游戏任务都完成后，兴高采烈地去礼品区拿奖品。

小孩子们在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了辨别颜色和借助绳子来套杯子的技能，锻炼其肺活量。我们支教队设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有竞争性的游戏，活跃气氛,激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享成功的喜悦中，使胜利之*、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。