中班：美术剪纸《我自己》——户外游戏《四季占圈》

中一班半日活动计划

时间：9月20日 星期三 上午

授课教师：唐晓艳

一、生活活动

活动目标：学习正确的刷牙方法。

指导策略：运用牙齿模型，指导幼儿练习刷牙方法。

安全教育：提示幼儿在刷牙时要面向水池，不要走动，避免牙齿戳到嗓子。

二、教育活动

活动名称：美术：剪纸《我自己》

活动由来：孩子们升入中班之后，对剪纸的兴趣更浓了，每次去美工区的孩子都选择了剪纸，剪纸的能力有了很大提高，有的孩子已经使用镂空剪去表现人物的眼睛和嘴巴。孩子们刚刚用笔表现了自己的自画像，多数幼儿能表现出一个较为完整的自己，这是一个用剪纸表现自己的机会，因此开展本次活动。

活动目标：

1.喜欢剪纸活动，感受完成剪纸作品的愉悦情绪。

2.学习运用连剪的方式表现完整的自己。

3.能运用剪纸表现脑海中再现的自己。

活动重难点：

1.活动重点：学习运用连剪的方式表现完整的自己

2.活动难点：能运用剪纸表现脑海中再现的自己

活动准备：

1.经验准备：有曲线剪的经验。

2.物质准备：剪刀、人物剪纸作品、彩纸、背景纸、胶棒

活动过程：

（一)欣赏“自画像”作品，回忆“完整身体”的已有经验。（2分钟）

1.问题：这是什么？你的全身自画像上都有什么？

2.导语：我们除了用笔来画自已，还可以用剪刀剪出自己的样子。

（二）剪纸“我自己”，学习运用连剪的方式表现自己的身体。（15分钟）

1.讲解活动要求

（1）剪刀尖不对人，剪刀不用放回纸筒里。

（2）碎纸和废纸捡到酸奶盒里。

（3）胶棒不用，拧回去再盖盖。

（4）作品完成后，请举手，老师发背景纸。

2.幼儿剪纸，教师指导。

指导点：工具的使用；碎纸的整理；完成后请举手，不要叫老师，不要影响他人。

3.布置作品

（三）整理活动，养成整理习惯。（5分钟）

1.播放结束音乐，提示幼儿停止创作，整理桌面地面。没完成的可到美工区继续。

2.针对工具摆放和桌面地面整洁度进行常规小结。

（四）欣赏活动，提升审美能力（3分钟）

1.问题：你喜欢哪个作品？为什么？

（五）活动小结（1分钟）

我们今天用剪纸的方式表现了自己，我们还可以用泥工表现自己的身体，有兴趣的小朋友可以到美工区用轻黏土表现自己的身体。

活动延伸：可以在美工区用多种方式表现自己的身体。

三、区域活动

名称及内容:美工区《我的身体》

活动目标：能运用泥工搓条的方式表现自己的身体

材料投放：轻粘土、纸盘

指导策略：引导幼儿观察自己的身体；指导幼儿搓条的方法。

名称及内容：表演区《大鼓和小鼓》

活动目标：愿意参加歌唱律动活动

材料投放：《大鼓和小鼓》歌曲音频

指导策略：播放歌曲，吸引幼儿进行表演；教师弹琴带领幼儿演唱；投放奖励物吸引幼儿参加。

四、户外活动

活动名称：四季占圈（复习）

活动目标：

1.喜欢参加运动游戏，体验运动的乐趣。

2.能听指令改变方向跑，并能保持身体平衡。

活动准备：学会儿歌，每人一个塑料圈、可乐瓶做障碍

活动过程：

1.队列练习：齐步走-立定

2.准备活动：教师带领幼儿手持圆圈做身体各部位的动作，重点活动脚踝和膝关节等部位，为参加跑的游戏做准备。

3.集体游戏“位置歌”

（1）复习儿歌《位置歌》，将幼儿分成四队，分别为春、夏、秋、冬，四队站在东南西北四个方向，每人站在一个圆圈里，并提示幼儿记住自己是什么季节。

（2）玩游戏“位置歌”

游戏规则：大家齐声念儿歌，当念到“要轮换”后，四季幼儿立即跑到场地中间部位，按照顺时针方向跑动，当教师发出口令“夏季”，“夏季”的幼儿立即跑回自己的圈中，其他幼儿继续跑，教师接连发出口令，直到幼儿全部回到圈中，游戏重新开始。

游戏总结：教师提醒幼儿听清口令

调整位置：幼儿交换季节

儿歌：春夏秋冬有四季，东南西北有四方，地球绕着太阳转，一年四季要轮换。

（3）交流游戏感受

4.放松游戏“持圈过障碍”

（二）分散活动

活动材料：篮球、青蛙怪兽、沙包、飞盘等材料

指导策略：教师介绍玩具和场地；幼儿选择玩具分区游戏；教师参与指导幼儿游戏。

安全提示：在玩小车游戏时，提示幼儿不要越区，注意前后的行人，避免撞到。

四、活动反思