关注身边的弱势群体—《没有耳朵的兔子》导读

适读年龄：3-6岁

出版日期：第1版 (2011年2月1日)

三、绘本导读

【封面】

解析：

如果不看书名，我们还真不知道封面上这个傻傻地瞪着我们的是一只兔子。呆萌的眼神、骄傲的胡须、醒目的大板牙，还有顺撇的双脚，但没有耳朵，常识告诉我们，每只兔子都长着一对长长的耳朵，长耳朵是兔子标志性特征，一旦兔子没有耳朵，他还能活下去吗？兔子如果没有耳朵会不会很滑稽？同伴们能认出他并接纳他吗？有没有人愿意跟他做朋友呢？如果你想知道答案，就一起来认识这只没有耳朵的兔子吧！

【环衬】

解析：

橙黄背景散布着大大小小的胡萝卜，这是兔子的最爱。但你发现了吗！其中一根被咬去一截，这暗示什么呢！故事会给你解开谜团。

【扉页】

解析：

扉页中出现“一个戴帽子的蛋”，看似与主题“没有耳朵的兔子”并无关联，其实作者精心设计的线索，让孩子在阅读中猜测后续故事情节的发生。

扉页中出版信息和封面相同，只是把封面的无耳兔换成了“一个戴帽子的蛋”。封面的兔子印证了书名的含义，而这个戴帽子的蛋一定跟主题有关，是关键点！转折点！从扉页就开始讲故事了。

【第1画面】

原文：天底下有胖耳朵、瘦耳朵、长耳朵、短耳朵、方耳朵、圆耳朵和弯耳朵的兔子。

解析：

兔子最重要的特征是有耳朵，不管种类大小都如此。否则就是变异或生理残缺。

一群没有生理缺陷的兔子挤成一团，用一种冰冷而充满歧视的目光盯着画外，同仇敌忾吗！故事就是故事，如果现实中，你把这么多种类的兔子弄到一起，一定认为你是疯了。要么是兔子研究所。但同仇敌忾就更难了。但从另外一个角度来说，没有耳朵的兔子就像人长了一条尾巴一样不可接受。

【第2画面】

原文：还有一只没有耳朵的兔子。不过，任何兔子会做的事情，他都会。

解析：

一只没有耳朵的兔子，一定是只生理有缺陷的兔子。这只兔子位于一角，显然是受到排挤，也显得异常孤独和不解。我不就是没有耳朵吗！任何兔子会做的事情，我都会啊！

这些兔子还会对这只没有耳朵的兔子说什么？会怎么说？这些同伴像刚才它们那样拒绝，这只兔子心里肯定会很难受，那他会放弃自己吗？

虽然这只兔子没有耳朵，也没有朋友和它玩，但是，其他兔子有的本领，它也有猜一猜它会有什么本领？

【第3画面】

原文：他会“嗖”的一下从这边跑到那边。

解析：

即使这样，他也非常地努力的，他的本领跟其他的兔子一样好。瞧，嗖的一声，嗖的一声，他在干吗？它表现得怎么样？他跳起来跟飞起来一样。腾在空中，显得很矫健。

大跨页长长的地平线，凸显距离很长，但他会“嗖”的一下从这边跑到那边。不但矫健，速度也很快。

【第4画面】

原文：再“嗖”的一下从那边跑回这边。

解析：

仅仅是从数量上，我们也能看出谁是一个弱者了，更何况大面积冷清清的空白，行走的方向，都更让无耳兔显得形单影只，进一步加剧了我们这种感觉。不过还算好无耳兔只是遭到了兔子团队的排斥，被视为怪物和另类，但没有兔子欺负他。

【第5画面】

原文：他跳得跟其他兔子一样高。他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的洞浅。

解析：

他跟其他兔子一样跳得很高。兔子跳起来上半身已经出了画面，行动很有张力。

他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的浅，飞沙走石的场景让你相信兔子的能力。任何一只兔子会做的事，他都会。这样的兔子，你喜欢他了吗？

【第6画面】

原文：他还能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡萝卜山。而且藏猫猫时他总是第一名——

这是有耳朵的兔子。“哈，找到你啦！你露出了长耳朵！”这是没有耳朵的兔子。“真奇怪，躲到哪里去了？”

解析：

甚至在一眨眼的功夫吃掉一座胡萝卜山。他努力的奔跑、跳跃、挖洞、吃胡萝卜，就是为了更靠近主流定位的兔子群体，但结果是，他仍旧不被接纳，甚至屡遭嘲讽。

即使他还有一个足以让其他兔子羡慕的优势：藏猫猫总是第一名。也不被同伴接受。

没有耳朵的兔子虽然受到排斥，但还是有时能在一起玩，愿不愿意就很难说了。也许是嫉妒他的能力！

【第7画面】

原文：即使这样，也没有一只兔子愿意跟他玩儿。他们说，一只真正的兔子总该有耳朵呀！

解析：

可即使是这样，也没有一只兔子愿意跟他玩。他们说，一只真正的兔子总该有耳朵呀！无耳兔受到了排斥，他夹着尾巴灰溜溜地走开了，但从面部表情显得很倔强。

我们这只无耳兔是一只有性格的无耳兔，他坚决不想传统的故事情节投降，他不需要，也不去乞求那种虚假的友谊。我离开你们，我另寻自己的天地。

显然面对数量众多的兔子，无耳兔内心受到了伤害。

此时的兔群都是一类长耳兔，之前的各类兔子的集结只是一种象征，给长耳兔更大的压力。兔子圆圆的白肚皮更多的是给孩子一个兴趣点而已。

你能看出来他是伤心的？是呀，不管这只没有耳朵的兔子有多努力，跟其他兔子表现得一样好，甚至更好。但是最后，不要说别人，就连他的朋友也不愿和他一起玩。

没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。你们有过孤单的感觉吗？这种孤单的感觉你们喜欢吗？但是我们至少还有家人，朋友可以得到安慰，这只没有耳朵的兔子他连一个说话的朋友都没有，我们有什么可以帮帮他？

【第8画面】

原文：就连狐狸都没兴趣追他。狐狸只喜欢追有耳朵的兔子。

解析：

无耳兔本以为离开兔群，来到其它族群中就能摆脱尴尬的困境。谁知，就是靠猎捕兔子为生的狐狸也对无耳兔没有兴趣。明显是说，捕猎也要捕到真正的兔子，要不名声受到质疑的。无耳兔拖着一双跑鞋来证明兔子跑的飞快，让狐狸追不上。此时，狐狸没有了兴趣，自然像跑鞋一样的速度就没有意义了。无耳兔孤单伤心的慢慢走开了。

可见有残疾的兔子不但在同类中受到排挤和压力，在猎食者眼中也是不屑一顾的。

红色狐狸彰显出对异物的求胜心理，但看到无耳兔一点兴趣也没有。

【第9画面】

原文：没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。

解析：

跷跷板两个人或动物才能玩的开心，可这里只有无耳兔孤独地出现在那里，更显无耳兔的孤单感。大面积的留白更加剧了这种感受。

这只残疾的小兔子总是一个人玩，想一想兔子的心情是怎样的？同类嫌弃他，猎食者也嫌弃他，没有人一起玩的窘迫感在这里到达了极点。

这也预示着这是一个转折点，山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。

【第10画面】

原文：有一天，没有耳朵的兔子捡到了一个蛋。

解析：

原来这样一只能*兔子，成了宅兔。日子就这样一天天过去了，一天，兔子打开门发现了这个蛋，想想接下来兔子会怎么做呢？

红色的门窗表明无耳兔焦急的心情，门铃好特殊，就像一口钟一样。

可是要怎样才能认同自己，认同自己是天底下最完美无缺的一只兔子呢？

作者设置了一个非常巧妙的情节，他让无耳兔捡到一个蛋，正是这个不知是谁放在他家门口的蛋，似乎改变着他的命运。让他不再孤单，让他拥有爱心，更重要的让他对未来的日子充满了希望。

【第11画面】

原文：他到处粘贴寻物启事：捡到一个蛋！

解析：

他到处粘贴寻物启事，实际上，没有耳朵的兔子在努力找朋友。老树发新芽，是否奇遇就要发生呢！隐藏在树后的两只兔子在取笑他的行为。

图书富有创意地将电影拍摄技巧融于绘本当中，形成独特的画面语言。

这只没有耳朵的兔子很可爱，但一直宅在家里。直到有一天捡到了一个鸡蛋，没有耳朵的兔子和鸡蛋之间发生了怎样的事情呢？想知道里面书里面那只特别的小鸡吗？最后小兔子拥有自己的好朋友了吗？这个有趣的故事可以向孩子传递一种快乐，一种乐观向上的精神，而且图画的内容非常的简单并且充满了趣味。

【第12画面】

原文：其他的兔子都笑他说：“瞧，没有耳朵的兔子会生蛋了。”没有耳朵的兔子心想：真是一群坏兔子！他拖着沉重的脚步慢慢地走回家。他一直等着蛋的主人来认领。可是，谁都没来。门铃倒是响过一次，可真不巧，那会儿没有耳朵的兔子正忙着呢。他把鸡蛋送到了失物招领处，但没有一个人对鸡蛋感兴趣。

解析：

可是其他的兔子都嘲笑他说：“瞧，没有耳朵的兔子会生蛋了！”但无耳兔没有怨言，只是淡淡的一个心语：真是一群坏兔子！内外交困让无耳兔步履艰难，他寻找朋友又节外生枝了。只好再次宅在家里，等人来认领了。

门铃倒是响过一次，是谁按响了门铃？是在巧合中错过了机会！看来机会是瞬间即逝的。

作者把兔子拟人化处理了，兔子坐在马桶上看着印有长耳兔的画报，这是无耳兔的内心向往，他还是想要得到正常兔子的认可而努力，孩子们看到这个场景一定会乐翻天。

从看画报知其内心，他还是要找到失主，通过失主得到朋友的认可。

他又把蛋送到失物招领处，可没有一个人对蛋感兴趣。面对林良满目的招领物品和神气十足的管理员，一袭背影的无耳兔站在边沿显得格外渺小无助。

【第13画面】

原文：坐在写字台后面的男人一脸坏笑地对没有耳朵的兔子说：“嘿，看样子，你好像把自己的耳朵给弄丢了。如果有谁捡到，我们会立刻通知你！”没有耳朵的兔子心想：真是个坏家伙！他只好带着蛋回家了。没有耳朵的兔子在网上查了查，他发现那些从蛋里孵出来的动物，耳朵都非常小，看起来就跟没有耳朵似的。他想：太好了！这些从蛋里孵出来的动物肯定不会笑话我。

解析：

失物招领处的人还一脸坏笑地对他说：你好像把自己的耳朵弄丢了，如果有谁捡到，我们会立刻通知你！”这更加刺激了无耳兔缺失自己的内心，把鸡蛋带回家。这也不失为一个朋友啊！

很入流的无耳兔子在网上查了查，发现那些从蛋孵化出来的动物耳朵都非常小。这其中就有小鸡，还有大鳄鱼和小鸟，看起来就跟没有耳朵似的。那么，等他们孵出来，肯定不会嘲笑他了。他觉得自己可能找到了真正的朋友。

孵化小鸡给无耳兔带来了巨大的动力，这动力源于自己有了‘同类’。

【第14画面】

原文：从那天开始，他就和蛋再也不分开了。他给蛋读自己最喜欢的书。

解析：

机遇给了这只兔子信心的勇气，它的生活终于发生了变化。

躺在地上，把蛋放在肚皮上，这似乎成为自己的老朋友一样呵护。他给蛋读自己喜欢的书，完全把蛋看成了自己的一部分。

红红的沙发，淡淡的黄黄的灯罩给你什么样的感觉呀？作者就是通过这种暖暖的背景色让我们感受到了，小兔子和鸡蛋多亲密啊！

【第15画面】

原文：教蛋游泳。带蛋的看最时尚的艺术。

解析：

没有耳朵的兔子还会为蛋做些什么事情呢？

原来是没有耳朵的兔子带着蛋去看最时尚的艺术。大大的蛋形沙雕，好像还在笑呢。

他还把蛋放在泳圈里教蛋游泳，完全取代了小鸭子的位置，看小鸭子在外边伤心呢！

戴着泳帽的无耳兔更是自傲掩饰自己的缺陷，还是一种对自己缺陷的不认可。

这个故事，文字浅显，图画稚拙，但他却蕴含着深刻的哲学思想：不管你有多么特别，既然你降临到了这个世界上，你就有活下去的理由，你要认同自己，快乐地度过每一天。

【第16画面】

原文：晚上，他和蛋一起看吓人的电影。然后，和蛋一起睡觉。

解析：

他们在一起看可怕的电影，看到有人竟然在吃煎鸡蛋，所以觉得很恐怖。鸡蛋倒是安然，兔子则头发耸立、胡须陡然上翘了，害怕到瘫软在沙发上，要不书散落到地上。为同伴的命运而担心和鸣不平。因为他和鸡蛋每天生活在一起，已经产生了深厚的感情。

兔子的家很温馨，一杯热茶温暖着兔子的生活，墙上镜框里是兔子一家合照，原来兔子爸爸妈妈也是没有耳朵的，兔子长大了独创天下了，可是他一直怀念那段和爸爸妈妈一起的日子。红色和褐色沙发即温馨又柔软，黄色明亮灯光温暖而有活力。

他是一只现代兔子，后面说到他爱上网，爱看时尚艺术和恐怖电影。他不要别人认同他，他只要自己认同自己。在后边的故事里，他再也没有和那个兔子团队走到一起。

【第17画面】

原文：没有耳朵的兔子非常非常疼爱蛋。他担心蛋会着凉，就给蛋织了一顶小帽子。他为了让蛋能呼吸到新鲜的空气，就带着蛋去爬山。

解析：

天气转冷了，做帽子给蛋就像妈妈一样，扉页上的图片就是戴着帽子的蛋啊！内涵终于明白了！织帽子的工具和线团都很专业啊！这看出兔子的用心到极致，就像对待至极的孩子一样。

他为了让蛋呼吸到新鲜的空气，就带着蛋去爬山。兔子抱着蛋坐在山顶上，左手平举似乎在指点江山给蛋听。兔子坐在群山之巅凸显其内心的强大，柔和的色彩代表其内心的柔软和爱。两朵祥云也预示着兔子此时此刻内心无比的安然和幸福。

【第18画面】

原文：蛋宝宝一天天长大。而且变得越来越重。

解析：

蛋在没有耳朵的兔子的精心呵护下，一天天的长大了，个头已经和兔子差不多比肩了。从帽子就可以看出来，帽子越来越小了，而且变得越来越重。兔子背着蛋已经很出力了。

【第19画面】

原文：有一天，没有耳朵的兔子一不小心...... 他心里着急地喊着：哎呦！

解析：

兔子是蛋唯一的好朋友，它要把自己所有的爱都给他，可是有一天兔子一不小心，把蛋掉到地上了。斜坡是不稳定的因素，帽子则是保护伞，帽子和鸡蛋分离，就意味着缺少了保护。

蛋裂开两半了，静静地躺在地上，里面会走出一只怎么样的小鸡呢？

没有耳朵的兔子大吃一惊，他把所以能做到的爱都给予了蛋，他百般呵护着小鸡，从看电影，到游泳，再到爬到山顶呼吸新鲜空气，期待一个和他相近的认可他的小鸡出现。

他看到了什么？

【第20画面】

原文：一只小鸡站在他面前，傻傻地看着他。“啊？怎么长着两只耳朵？”没有耳朵的兔子失望极了。

解析：

没有耳朵的兔子看到站在他面前的长有耳朵的小鸡，真的失望了。你能体会没有耳朵的兔子的心情吗！低垂着双手，一副被霜打过的样子，眼睛俯视着地面，胡须也不在骄傲。

兔子把所有的希望和爱都放在了鸡蛋上面，它希望小鸡有个小耳朵的？可现在呢？

可是可笑的是，从蛋里孵化出来的，不但是一只和他个头差不多大的“小鸡”，而且还是一只长着一对长长大耳朵的小鸡！难怪，没有耳朵的兔子大吃一惊“这是长着兔子耳朵的小鸡呀！”

长着兔子耳朵的小鸡头一遭来到这个世界上，瞪圆了眼睛，小翅膀似乎要飞起来，脸上露出微笑，欣喜自己来到这个世界。她没有任何成见，有的是感受到的是无耳兔的真诚的爱。

从明度上两者对比，简直是天上地下各一端。小鸡渐变的黄色给人轻快，充满希望和活力，而兔子色彩暗淡，代表其内心灰暗和无望。

从肢体动作上更是给人以喜悦和颓势的巨大差异。

【第21画面】

原文：小鸡轻轻地叫着：“叽叽！叽叽！”小鸡轻轻地抱了抱没有耳朵的兔子。

解析：

这下无耳兔蒙了，他彻底地失望了，就在这时，有两只耳朵的小鸡走上前来，给他一个大大的拥抱，这就是对他爱的回报。无耳兔和长耳鸡眯着眼睛沉寂在幸福之中，感受没有耳朵的兔子和小鸡之间浓浓的爱。

这是没有耳朵的兔子第一次收到来自朋友的拥抱，这个拥抱让他感觉到从未有过的幸福。没有耳朵的兔子和长着两只耳朵的小鸡成为了好朋友。从那天起，他觉得有没有耳朵就不重要了。为什么没有耳朵就不重要了？原来是有了爱，有了别人的认可，这只没耳朵的兔子终于接受了自己，找到了那份属于它的幸福和快乐。

长着两只耳朵的小鸡轻轻地抱了抱没有耳朵的兔子，她永远不会忘记没有耳朵的兔子对她付出的爱。没有耳朵的兔子每天给她读书，讲故事。陪她一起洗澡，教她游泳。还带着她看最时尚的沙雕艺术。晚上和她一起看电视，陪她睡觉。天气冷了，还给她织了一顶小帽子。为了让她呼吸到新鲜的空气，带着她去爬山。在没有耳朵的兔子的精心呵护下，她一天天长高了，长大了，越来越重。现在她终于破壳而出了。回想到这一切，小鸡深情地说了一句，“你真好！”

【第22画面】

原文：没有耳朵的兔子和有两只耳朵的小鸡成了好朋友。从那天起，没有耳朵的兔子觉得，有没有耳朵已经一点儿都不重要了。

解析：

从此，没有耳朵的兔子结束了没有朋友的历史。就这样，没有耳朵的兔子和有两只耳朵的小鸡成了好朋友。其他有耳朵的兔子们和没有耳朵的小鸡们都很惊讶。

耐人寻味的是，这个跨页的构图，与前面的第七个跨页的构图一样，左边一群兔子，当然多了一排小鸡。右边是无耳兔——当然，他身边多出来一只有两只长长耳朵的小鸡，但如果比对一下，你会发现左边那群兔子的眼神不对了，不再是鄙视和愤怒了，而是充满惊奇和羡慕，恨不得自己也能变成一直无耳兔。再看无耳兔，被画大了不少，挺胸抬头，走路不再是一副垂头丧气的样子了。他的眼神也很有意思，好像不敢相信自己有这样一个朋友似的，一直在偷看着小鸡，而小鸡也送去友好的回应。

长着长耳朵的兔子和没有长耳朵的小鸡继续嘲笑这一对长相奇怪的好朋友。但在他们两个看来，这一点也不重要了。

这实在是一个历史性的时刻，因为无耳兔终于结束没有朋友的历史。从那天起，没有耳朵的兔子觉得，有没有耳朵已经一点儿都不重要了。就这样，特立独行的无耳兔用自己的坚持和爱心，确认了自己的存在价值。

作者用巧妙的构图和温馨的画面，告诉读者：不管你有多特别，只要能够认同自己，同样能够快快乐乐。

没有耳朵的兔子，他从捡到一个鸡蛋到孵化出这个鸡蛋的过程，就是孩子们自我意识形成的整个过程，他经历了从被排斥、自我不能认可到寻找自我再到自我认可的过程。短短的篇幅、言简意骇得讲述了孩子们在成长过程中似乎一直在寻找的问题的答案。

【第23画面】

原文：只是藏猫猫的时候，耳朵就成了大麻烦了！没有耳朵的兔子, 两只耳朵的小鸡。

解析：

从此他们就一起捉迷藏，还是耳朵出了大麻烦。但他们彼此认同，彼此包容，这又怎么样！

这个接纳和排斥的故事，前半是排斥，后半是接纳。说到底是认同自己，然后认同别人。但是那群有耳朵的兔子，在惊讶羡慕之余却没有认同无耳兔，没有走上前来拥抱接纳无耳兔。倒是新出生的长耳鸡接受了无耳兔，反之无耳兔也接受了另类或者残缺的长耳鸡。因为他有相同的经历以及被冷落后的自我意识的提升。

固有印象有时是个可怕的概念，它是我们凭借自身的知识体系和以往的生活经验，对某一人物或者事物作出的第一反应和判断。而这个行为和结论通常会局限我们的思维，将我们的想法限制在一个固有的框架之中。更糟糕的是，如果当某个人或者事物被认定为应该是什么样子，却又不是的时候，那些依靠固有印象做判断的人便会发出各种声音，可能是质疑、可能是嘲讽、可能是攻击，也可能是伤害。

仔细回想一下，我们是否都曾或多或少地有过嘲笑别人的行为，原因仅仅是他（她）跟我们不一样？而那些看起来跟你不一样的人却因为害怕被拒绝，小心翼翼的隐藏着那些“不同”？而且，这种行为就发生在每个人的身边，甚至你自己也曾是故事中的主角。

在现实生活中，我们身边有太多“没有耳朵的兔子”他们经历着常人所不知的艰辛，却鲜有人能收获超越常人的成功。可能，我们首先应该学会的是尊重并接纳他们，至少不要踏进攻击和伤害的队伍里。就像长着长耳朵的小鸡一样，用一个问候，一个拥抱实现对固有印象的有力反击，告诉那些“不同”：不管你有多特别，我都喜欢你，认同自己，一定会收获喜悦。

【后环】

解析：

前后环衬一起来呼应主题，这是通常的做法。前环衬提醒大家这是兔子的最爱的食物胡萝卜，其中一个没有顶部，这似乎是一个残缺的胡萝卜。后环衬是兔子吃过后的胡萝卜蒂，只留下一根是完整的，这是否预示着其它有耳朵的兔子心里已经失衡，只有无耳兔内心得到平衡和完善。

孩子们在成长过程中会无一例外的经历自我认知的这个过程。当我们能够清楚地认识到自己的情绪和动机，了解自己的长处和短处，并能在人际互动中做出适当的反应和行为，从而获得良好的人际关系、正确评价自我的能力，这是一个漫长的自我成长的过程。

自我的认同，这对一个人来说是多么的重要。就如《自己的颜色》中告诉我们的：“你的存在，就是一抹独特的颜色”

【封&底】

解析：

这本图画书，的许多场景都很滑稽，最滑稽的就是兔子们玩藏猫猫的时候，无耳兔总是能赢第一名。因为别的兔子看不见他的耳朵——他根本没长耳朵，作者好像怕我们没笑够似的，在封底上有再现了一遍这个场景。展示不同的动物与人都是有自身的长处的，这也是残缺之外最值得骄傲的一幕了。

封底是对故事内容和创作技法的介绍，让读者在阅读前或阅读后都有不同的感受和见解。

这本图画书入选了2014国家图书馆儿童绘本阅读指导书目《绘本100》，得到了中国专家们的认可。

首先学会爱自己，简单的说,自我认知也称自我意识,是指对自己存在的觉察,即自己对自己的认识。由于自我认知的形成，孩子开始明辨自己的缺点，认识自己的长处，了解自己的情绪感受，并且对这些行为有了自律自控的能力，这种能力被称为内省智能。

3岁开始是孩子自我意识形成的重要时期。有关自我认知的绘本《蚂蚁米娜》、《自己的颜色》和《没有耳朵的兔子》。

四、作者信息

克劳斯鲍姆加特——德国著名的儿童书作家。他的作品《劳拉的星星》已被翻译成26种语言，随后的《劳拉的圣诞星》、《劳拉的星空之旅》也已经被翻译成多种语言。2004年9月电影《劳拉的星星》也已上映。

蒂尔施威格——德国影坛最炙手可热的才子，他于2008年自制、自编、自导兼自演的电影《没有耳朵的兔子》不但获得影评与观众的一致好评，更创下德国影坛28亿的票房佳绩，继之囊括德国斑比奖、巴伐利亚电影奖以及德国喜剧奖等6项大奖。

另外作者的《没耳朵的兔子》《没有耳朵的兔子和两只耳朵的小鸡》可以一同阅读着。