马上要中考了，关于跨学科案例考试，很多同学不知道复习什么？
首先，你可以在B站上搜索：跨学科案例，课程来自于上海空中课堂，汇集了上海市各区优秀老师的经典案例，重点看老师如何分析题目，如何梳理答案。
推荐《南极科考之旅》，涉及了生态系统、生物的类群、生物与环境、结构与功能、人体健康等多个知识点，还可以看看《美丽与危害并存的加拿大一枝黄花 —— 外来入侵物种》、《寻踪探秘清水滨——城市生态及水环境保护》等，当然你也可以选择自己感兴趣的课程听一听，主要是听老师是如何用规范的语言答题，在听的同时，在纸上把答案写一遍，加强记忆。
其次，其实越到最后越要把握最基础的知识，我认为不用再做新题目，要把做过的题目涉及到的知识点再巩固一遍。
最后，为大家分一下最后一题的答题技巧。
跨学科案例共15分，最后一题是4分，一般情况下2~3分的居多，很少同学拿满分，其实要拿满分一点也不难，且听我来分析。
最后一题4分主要包括：1分信息提取，2分问题分析与质疑，1分结论阐释与创新。信息提取大家都好理解，就是从题干中提取有效信息，根据这些信息对问题进行分析。一般同学都能做到这一步，剩下的结论阐释与创新通常会被遗忘。我的理解是最后要对这个问题进行一个小结或升华，就像写作文那样的~
接下来我们来看几个例子
嘉定二模卷最后一题：
你再试着做一遍
通常我们答案会是~
压砂栽培技术能够改善当地生态环境，防风固沙、保持水土，能够增加当地农的收，能够促进经济的发展。
这样的回答看似天衣无缝，生态环境和经济两个要点都阐述了，但其实只说了一个结论，没有对问题进行分析，是不会得满分的。
需要按照：1分信息提取，2分问题分析与质疑，1分结论阐释与创新这样的要点来答。
首先是信息提取。认真读题干，思考我们需要提取哪些信息？
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由题干得知，我们需要提取1.压砂栽培技术种2.生态环境3.经济 这些信息。
为了方便分析，我这样展示
压砂栽培技术应用前：
信息提取： 前当地的生态环境是怎样的？
问题分析与质疑：对植物生长的影响？ 没有植物，又会对生态环境和经济有什么影响？
为了解决这一问题，当地政府想到了压砂栽培技术。
压砂栽培技术应用后：
信息提取：这一技术又是什么？
问题分析与质疑：这项技术的使用对植物生长有什么影响？植物的生长对生态环境和经济又会产生怎样的影响？
经过这样的一个分析，自然而然也能进行一个小结，也就是结论阐释与创新。
用这样的思路，保证你能得满分。
小试牛刀
对比这两位同学的回答，你觉得哪个更好呢？
最后别忘了升华哦！
合理膳食：多样，均衡，适量
另外，崇明二模最后一题也可以用这样的思路哦！
47．从银蕨（原生长区为温带海洋性气候）引入到展出这一时段（2020.12～2021.5）内，需对隔离大棚内的环境条件进行控制。结合上海地区的气候特点和下表关于银蕨原生长环境的描述，对隔离大棚内的条件控制提出建议。
很多同学很实在，直接提出了4、5条建议
那你就out了
只能得2分
首先，还是要从题干中提取需要的信息：银蕨的习性和上海的气候（尤其是12月1~5月的），然后具体分析上海环境是否适合银蕨的生长，然后进行小结。
现在，同学们已经有这个意识了
