百分之三左右的过氧化氢溶液就是这节课实验材料之一。过氧化氢在体内也是存在的，不管是动物还是植物，在人体内过氧化氢是有害的，因为它是电子传递链上一个产物，有可能会把电子传递给氧变成了一种超氧化合物，所以体内一定存在分解过氧化氢的物质。
你说的很对了，就是这个物质名字就叫酶，对应的分解过氧化氢的酶就是叫过氧化氢酶。同样分解蛋白质的酶，蛋白质酶，这是第一个过氧化氢。
来看第二个比较过氧化氢在不同条件下的分解。过氧化氢分解产生什么？这是利用化学上的原理可以产生水和氧气。不同条件对过氧化氢分解的速率的测定可以从哪些方面来体现？
·第一个，气泡的产生。一般来说化学反应里面速率测定可以从第一个底物的消耗，第二个产物的生成。它的生成里面有一个很特别的就是氧气，氧气产生的快慢多多少通过哪些指标体现？气泡点多少？
·第二个，看一下桌面上有个小木条，利用了氧气的助燃性，带火星的小木条碰到氧气以后会有一个复燃，会看到相应的现象，到时候来观察一下。
·第三个，看一下这个标题，比较过氧化氢在不同条件条件有哪一些？一块学。看一下这个实验的目的就是比较过氧化氢在不同条件下分解的快慢，要结合课本的知识第五章第一节特别学的了解过氧化氢酶的作用。
·第四个，要进行一下创新传统的实验存在的一些缺点，到时候做实验的时候找一下，后面还要对它进行一下改造。
·第五个，看一下材料用具找找度对不对？干燥研磨液，百分之三点五的氯化铁，其他的试管，试管架，恒温水浴锅，对应大屏幕长一下你的器材。
