当新手老师走上三尺讲台时，由于各种的因素面临着各种尴尬：担心学生不听讲，担心授课会紧张，担心抓不住教学重点……一名小白老师又该如何处理课堂上遇到的棘手问题或意外情况？
对于初入职场的新手音乐老师来说，由于经验不足，教学时难免会紧张。那怎么去避免？
1、深呼吸，给自己一个微笑
深呼吸是最简单的放松方法，微笑则能对焦虑的情绪产生积极的回应。新手老师当弹琴或讲课或回答学生提问感到紧张时，可以先深呼吸平复心情，然后给自己和学生展示一个自信的微笑，这样就可以让身体恢复到放松的状态。
2、自我暗示法，提高自信心
新手老师紧张是源于不自信，提高自己的自信心有助于消除焦虑感，因此要多鼓励和肯定自己。课堂上可以暗示自己“我能行”、“我很出色”、“我能做到”、“我弹得很棒”， 以此来消除紧张的情绪。
3、不在意表现，想象性放松
许多刚入职的新手老师为了给学生留下一个好印象，都会很努力地展示自己完美的一面。但是，过多的在意的表现会产生紧张的情绪。所以，在课堂上，新手老师需要想象自己在某个舒适安逸的特定情境，如在清晨公园散步，或在星空下起舞；降低内在的*以达到放松的目的。
在积极的课堂气氛中，学生才会主动地愉悦地掌握音乐知识。那遇到课堂气氛不足又该怎么办？
1、学会课堂掌控
课堂纪律差，学生不听话会影响教学质量。对于刚入职的音乐老师要学会如何管理课堂，有了良好的掌控能力才能创造出一个好的课堂氛围。
2、丰富教学内容
欢快的节奏、优美的旋律、诗意的歌词等课堂素材增强了学生对学音乐的兴趣。从识谱到歌唱，从律动到演奏，从欣赏到创作；寓教于乐，丰富的教学内容能引人入胜，提高了学生学习的主动性。
3、变换教学方法
在音乐教学中，教学方法对调节课堂气氛起了关键的作用。例如鼓励式教学法，例如兴趣诱发式教学法，例如鉴赏课上利用名师视频参与讲解。生趣的、新颖的、多样的教学方法激发学生的兴奋点，有效调节课堂气氛。
1、课堂教学出错
对于刚入职的新手音乐老师，演示的时候，讲授乐理的时候，都有可能出现错误；一旦出现这种情况，新手老师们一定要冷静对待，不隐瞒，不逃避，要正视，选择对的方案去处理或补救。发现错误，要及时承认；遇到学生提醒时，要鼓励和表扬学生。
2、学生回答不出问题
由于家庭背景和生活条件不一样，学生未必处于同一起跑线，成绩参差不齐；不同学生有不同的侧重点，老师要充分熟悉教学的手段和方法。比如，一些学生因为接触音乐培训的时间晚，识谱不清，演奏技能一般，乐理不丰富，这就需要老师区别对待。对于暂时跟不上教学进度的学生，老师要多与之交流和沟通，知道他们的薄弱点在哪，并多鼓励。
3、学生的提问不在备案范围
信息来源越来越广泛，学生获取知识的途径越来越多；授课不再局限于课本。对于刚入职的新手老师，常常会碰到学生突如其来的提问而导致教学中断。怎么办？不能因为不在备案范围不去回答，而是应该积极引导学生怎样去解答。师生之间需要相互启发，相互交流，在解决问题的过程中得到升华。
当然，如果以上这些还是解决不了你在教学过程中遇到的问题，也不要担心。
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