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文：曾妮茜（广州、汕头雅比斯音乐艺术工作室教学总监、广州斑马音乐艺术教室教学总监 ）
第一部分：
很久没有发学术性的文章了，让大家久等了。久等过后必有重量级文章发出。由于本文过长，将分成四个部分发出，第一part先分析到呈示部。欢迎转载~也欢迎提探讨性意见哦~
音画练习曲，顾名思义，是把音乐与画面相结合，用音乐具体来表达一个画面，一个意境。拉赫玛尼诺夫的音画练习曲，属于高级练习曲，虽不像李斯特的超技练习曲那样突出炫技，但难度并不比超技练习曲低。在这套Op.39的作品中，每一首练习曲都有一个或多个较为困难的演奏技巧，但这些技巧是服务于音乐的气氛，色调而安排的。演奏这套练习曲时，瑰丽的色彩，多变的音响以及最重要的情感表现和技巧的展示同等重要。
Op.39 No.6这首曲子，被拉赫玛尼诺夫命名为《小红帽与狼》。即小红帽与狼的故事。
这首为a小调，创作于1911年9月8日，小节数为121小节。全曲为三段式结构，A段为1-35小节，B段为36-93小节，A’段为94-121小节。
曲子的开场就是狼的主题， 以三组三连音组成的的低音音阶，由弱到渐强，来突出狼的咆哮声。而紧接着，就开始了可爱的小红帽的主题。轻快的步伐，蹦蹦跳跳的旋律，和之前狼的形象形成鲜明的对比。其后，就像电影切换视角那样，不断的切换主题，小红帽发现了大灰狼。此后就开始了一场激烈的追逐。
中段部分突慢，然后不断的渐快，体现出小红帽被狼追赶着，越跑越快。这一段是这首曲子最难的部分，因为跨度比较大，速度也快，很容易碰错音。这段过后，就开始缓和，速度虽然不减，但是力度有强变为弱，而且由开始的跳奏方式转为连奏，有流畅性，来表达小红帽最终战胜了大灰狼，心中的舒坦。结尾处，又以狼的主题结束。虽然是同样的咆哮，但大灰狼多了一份郁闷和狼狈。
曲子前五个小节犹如是一个引子，用两个三组连续的又弱至强的三连音来描绘一只饥饿的狼的咆哮。为了突出狼的咆哮，可适当采用由慢及快，由弱及强至sf的位置的方式烘托。第五小节的一个a小调的主和弦描绘出了狼咆哮过后伺机而动的状态。（见谱例1）：
谱例1
随后开始的呈示段6-10小节是描写小红帽蹦蹦跳跳地出现的轻巧的感觉。这个小红帽主题由连续的十六分音符组成，旋律在每四个十六分音符的第一个音进行。谱例2中高声部圈出来的音连起来便是小红帽这个主题旋律动机所在。这个乐句又p到mf又到p，突出小红帽由远及近的跳跃状态。（见谱例2）：
谱例2
紧接着11小节出现了狼的主题，12-18小节是小红帽发现大灰狼之后在原来蹦蹦跳跳的愉悦感之外多了一份紧张和恐惧。19小节再次出现大灰狼的主题，之后20-27小节则是小红帽与大灰狼频繁交替出场追逐。
23和25小节出现的sf的三个音则是大灰狼的返场。所以这个乐句的处理要稍比前面多些紧张感。（见谱例3）：
谱例3
接下去的28-34小节改变了演奏法，全部使用了连奏的方法，使整个呈示段的气氛到此稍微缓和一些，在大灰狼与小红帽的追逐之后有了小小的休憩，其实是为后面展开段更激烈的追逐做铺垫。在这个乐句中要注意的是右手高声部要把每小节的第一个音和倒数第二个音作为旋律突出并连贯奏出，左手每个小节的低音旋律要支撑并作半音下行的旋律线条。力度由mf慢慢dim到p，恢复到一个较为平静的状态。（见谱例4）：
35小节出现了呈示段的最后一次狼的咆哮声。便进入了展开段。
谱例4
（待续……）
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