Unit 2 Lesson 10 全课时教案
教学内容：
冀教版小学英语4A Lesson 10
教学目标：
1. 要求学生掌握下列单词: wash, comb, brush, soap, toothbrush.
2. 理解并能运用: brush hair, brush teeth, comb hair, wash hands, wash face, take a shower, wear clothes.
3. 会唱歌曲: This is the way we brush our hair.
教学重难点：
重点:词汇: brush, comb, soap, toothbrush,
短语: brush our hair, brush our teeth, comb our hair, wash our hands, wash our face, take a shower, wear our clothes.
难点：熟练并正确运用本课的所学的单词和词组。
教学准备：
单词卡片、图片comb, brush, soap, toothbrush及配套实物若干，视频展示台、录音机、磁带、手偶、小笑脸、小星星。
教学过程：
Step one: Class Opening and Review
Warming up: This is the way we wash the clothes.
让学生参看为这首歌所配的图画。播放录音，与学生一起做表演唱。在唱歌时，可以手指着写有星期名称的大张贴画，这样节奏欢快，再配上简易动作，让课堂气氛活跃起来，学生能迅速进入英语学习状态。
Step two: Key Concepts
1. 举着带到课堂上的实物，向学生介绍comb, brush, soap和toothbrush。
指着本页下面部分的单词和图片，与学生一起念几遍comb, brush, soap和toothbrush。
用视频展示台把图片打出来，与学生一起讨论图片内容。
Where is the girl? 这个女孩儿在哪儿？
Bathroom 盥洗室。
How is the bathroom in the photograph the same and different from the student's bathrooms at home? （图片中的盥洗室与你们家里的有什么不同又有什么相同呢？）
听录音跟读，先听，再跟读（出现手偶）
游戏：A传声（分几组，从第一个人到最后一个人，看最后一个人读的单词是否正确）。B挑毛病（教师故意读错，请学生挑毛病）C指指指，点点点，指出单词并读出来（看板书）。D挑兵点将挑挑挑，指出单词并读出来（出示单词卡片）。E 1234567，7654321 指出单词并读出来（出示实物）。F学生当小老师（随意提出四个单词汉译英、英译汉）。G模仿秀（一名学生不出声，只用口型读单词，让另一个学生猜）K短时记忆（卡片贴在黑板上，分组竞赛，迅速拿下一个，猜拿下的是哪个单词）。L分组涂色（每组一套卡片，把单词涂出，最快的接着读，依次类推）。M演双簧（前面一名学生拿实物表口型，后面学生用英语译）N唱对台戏（学生和教师用不同语调读相同的单词，如教师用升调读，学生就用降调读）。
(在游戏中表现好的学生教师应给予表扬，奖励一个小笑脸)
2. 歌谣的学习（拍手读，示范读、一块读，加上自己的动作读）
早上起床先去哪儿？
bathroom bathroom 盥洗室，
你用brush梳头发 brush, brush 是刷子。
我用comb梳头发 comb, comb是梳子。
拿起toothbrush刷刷 toothbrush, toothbrush是牙刷。
牙刷 toothbrush刷 teeth, soap
然后洗脸用soap, soap是香皂，每天早晨都要用，它们妙处真不少，真不少。
(全班口头表扬，掌声鼓励: Good! very nice , Much better! Keep it up!)
教师拿实物做动作，让学生猜意思，引出"brush hair, brush teeth, comb hair, wash hands, wash face, take a shower, wear clothes.
（一对全，一对一，分组练习，在学习中表现好的学生教师应给予表扬，奖励一个小星星
3. 教师和学生熟悉第二部分的词组: brush teeth, wash face, comb hair, put on clothes.
教师采用一些小游戏，如Listen and Touch, Who is quickest?等，在游戏中跟学生一起操练这些词组，培养学生对知识的灵活运用。
4. 对话练习
用刷子、梳子、肥皂和牙刷配合动作来表现刷、梳和洗的动作，让学生同教师一起做动作，带领学生做对话练习，例如：
T:（做刷牙的动作）Brush. I'm brushing my teeth. I'm brushing my teeth. Say it, please, class.
Ss: I'm brushing my teeth.
T:（对单个学生）What are you doing?
S1: I'm brushing my teeth.
T: Very good!(指着这位学生，面对全班学生)He/she is brushing his /her teeth. say it ,please , class.
Ss: He/she is brushing his /her teeth.
T: Yes! Very good!
(在对话中表现好的学生教师把相应的图片奖励给他们。)
5. 歌曲"This is the way we brush our hair"
讨论《教科书》中Danny的图画。手指着图画提问题
What's this?
What's Danny doing?
与学生一起慢慢朗读歌词中每一句话。
告诉学生这首歌的曲调同"This is the way we wash the clothes" 的曲调一样。
播放3遍这首歌的录音，第一遍听，接下来跟着唱，最后一遍做表演唱。
Step three: Class Closing
在歌表演中结束课程（轮唱形式多变）
板书：
Lesson13: Brush and comb
comb hair brush teeth
wash hands/face
take a shower wear clothes
Unit 2 Lesson 10 全课时教案
教学内容：
冀教版小学英语4A Lesson 10
教学目标：
1. 要求学生掌握下列单词: wash, comb, brush, soap, toothbrush.
2. 理解并能运用: brush hair, brush teeth, comb hair, wash hands, wash face, take a shower, wear clothes.
3. 会唱歌曲: This is the way we brush our hair.
教学重难点：
重点:词汇: brush, comb, soap, toothbrush,
短语: brush our hair, brush our teeth, comb our hair, wash our hands, wash our face, take a shower, wear our clothes.
难点：熟练并正确运用本课的所学的单词和词组。
教学准备：
单词卡片、图片comb, brush, soap, toothbrush及配套实物若干，视频展示台、录音机、磁带、手偶、小笑脸、小星星。
教学过程：
Part 1：单词五分钟《旧知回顾》
周日—周六单词 做作业 （ ） 读书（ ） 画画（ ）
写故事（ ） 唱歌（ ） 及 早晨（ ） 中午（ ）
晚 上（ ）
Part 2：新课呈现
1. 通过画出单词、句型、短语及疑难问题，从而加深对课文的理解。
单词: Brush comb soap toothbrush
短语: brush teeth /wash face /put on clothes/take a shower/wear clothes
句型: What do you do in the morning?
2. 熟读课文，感知大意。
3. 歌曲: This is the way we brush our hair.
方法：听录音跟读
要求：读准发音，弄清汉语意思及用法。
4. 对话练习
用刷子、梳子、肥皂和牙刷配合动作来表现刷、梳和洗的动作，让学生同教师一起做动作，带领学生做对话练习，例如：
T:（做刷牙的动作）Brush. I'm brushing my teeth. I'm brushing my teeth. Say it, please, class.
Ss: I'm brushing my teeth.
T:（对单个学生）What are you doing?
S1: I'm brushing my teeth.
T: Very good!(指着这位学生，面对全班学生)
He/she is brushing his /her teeth. say it, please, class.
Ss: He/she is brushing his /her teeth.
T: Yes! Very good!
在对话中表现好的学生教师把相应的图片奖励给他们。
Part3：课堂小检测
课堂小检测
1. 连一连
brush hair
put on teeth
comb face
wash a shower
take clothes
2. 填空
I __________ my teeth in the morning.
I ___________ my face.
I comb my__________.
I __________ my clothes.
Part 4：结束课程
1. Homework：明早起床后，每做一件事用英文说出来，加深课堂学习记忆。
2. Say goodbye to students.
Unit 2 Lesson 10 全课时教案
教学内容：
冀教版小学英语4A Lesson 10
教学目标：
1. 要求学生掌握下列单词: wash, comb, brush, soap, toothbrush.
2. 理解并能运用: brush hair, brush teeth, comb hair, wash hands, wash face, take a shower, wear clothes.
3. 会唱歌曲: This is the way we brush our hair.
教学重难点：
重点:词汇: brush, comb, soap, toothbrush,
短语: brush our hair, brush our teeth, comb our hair, wash our hands, wash our face, take a shower, wear our clothes.
难点：熟练并正确运用本课的所学的单词和词组。
教学准备：
单词卡片、图片comb, brush, soap, toothbrush及配套实物若干，视频展示台、录音机、磁带、手偶、小笑脸、小星星。
教学过程：
Part1：知识回顾
探究点一：在早晨你作什么事情？
问：
答：
组内练习：早晨做什么的各种答案。
探究点二：对 This is the way we ___ on a ___ morning 句型的完成。
探究点三： What do you do in the morning/ evening?句型的拓展。
Part 2：通过练习题让学生了解课文知识
请帮下列汉语找到它的英语伙伴：
（ ）1. 刷子 A. hair B. brush
( ) 2. 香皂 A. soap B. soup
( ) 3. 三十 A. thirsty B. thirty
( ) 4. 梳子 A. comb B. shower
( ) 5. 牙刷 A. tooth B. toothbrush
Part 3：新知抢先答
1. 完成句子
1) 今天是星期一。
Today is M .
2) 晚饭后，我看电视。
After supper ,I watch .
3) 早上，我洗脸。
In the morning, I my face.
Part4：当堂检测
根据汉语言意思补全单词：
1. too br sh牙刷 2. b sh刷子
3. s p肥皂 4. c b梳子
单项选择：
1. What do you do ___ the morning?
A. in B. on C. at
2. This is the way we brush our hair ___ a Tuesday morning.
A. in B. on C. at
3. I brush __teeth every morning.
A. my B. I C. our D. me
4. Li Ming is washing ___ hair now.
A. he B. she C. his D. her
Part 5：结束课程
Unit 2 Lesson 10 全课时教案
教学内容：
冀教版小学英语4A Lesson 10
教学目标：
1. 要求学生掌握下列单词: wash, comb, brush, soap, toothbrush.
2. 理解并能运用: brush hair, brush teeth, comb hair, wash hands, wash face, take a shower, wear clothes.
3. 会唱歌曲: This is the way we brush our hair.
教学重难点：
重点:词汇: brush, comb, soap, toothbrush,
短语: brush our hair, brush our teeth, comb our hair, wash our hands, wash our face, take a shower, wear our clothes.
难点：熟练并正确运用本课的所学的单词和词组。
教学准备：
单词卡片、图片comb, brush, soap, toothbrush及配套实物若干，视频展示台、录音机、磁带、手偶、小笑脸、小星星。
教学过程：
一、你能试着读一读下面的单词吗？
go no open comb
bus truck just brush
coat housecoat goat soap
二、单词小行家
1. 仔细听录音，小声跟读单词: brush, comb, soap, toothbrush
2. 独自把单词大声读几遍，直到会读为止。要准确发音哟！
3. 根据图片提示，试着把 wash put on brush写在四线三格内，看谁写得又好，记得又快。
teeth face clothes
4. 想想这几个单词怎样记最巧妙，试着说一说，并背写过关
三、句子小能手
1. 仔细听录音，并理解课文大意，跟读三遍。
I brush my teeth. I wash my face.
I comb my hair. I put on my clothes.
2. 自读
3. 我能加上动作进行表演读。
4. 我能想到的还有I brush my I wash my
四、轻松一下
根据老师提供的视频，也可自己编动作，让我们一起来律动吧！
Look at me! I can brush my teeth.
Brush my teeth, up and down.
Brush my teeth, round and round.
Brush my teeth, left and right.
Brush my teeth, day and night.
Brush my teeth.
Wash my face.
Comb my hair.
Go to school!
五、知识延伸
1. 我还收集到了其它关于“brush and comb”的内容，准备展示给大家看。
2. 我能用英语表述自己早晨的起居生活。
What do you do in the morning?
六、我会唱
Let’s sing a song “This is the way we brush our hair”
七、学习反思
“抄一抄”：在学案空白处抄写重要的单词或句子；
“谈一谈”：写出你这节课的收获和感受。
温馨提示: We should keep ourselves clean everyday.
为了我们的健康，一定要养成讲究卫生的好习惯。
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